關于介紹自己的作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的介紹自己的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹自己的作文 篇1
回首今天，展望明天。往事依然是樁樁件件。記憶中的腦海里無時不浮現出我的勇敢、堅強。
兒時的我雖然是那么的矮小，可是心中早已認為自己是一位青少年，任何困難都阻擋不住我前進的步伐。
記得有一次體育課，老師讓我們1000米賽跑，面對那7名對手，我心中無不出現一種恐懼。哨聲吹響了，我們如一根根離弦的箭向自己的目標奔去。我們越跑越快，仿佛如一只饑餓的狼向羊撲去。啊！有的'隊員摔倒了，我什么也顧不了了，依然向前沖。隨后，隊員們一個個也摔倒了，我眼稍稍一斜，只看到我前面還有三個人，我感覺很吃力，無論如何也要放棄。可是，那些老師和同學正為我加油，我怎甘心輸？
于是，我在心里默默地想：我就是我，別人能辦到的，我也能夠！因為一切皆有可能。啊！我大喊一聲。緊隨著腳步漸漸邁大，速度提高了很多，終于超越了一名，汗水灑在了我的衣襟上，地上。而我并不累，依然堅強，依然勇敢。我又加快了腳步，超過了那兩名選手，還有50米、30米、10米。啊啊！我贏了。這就是我，一個堅強勇敢的我！
介紹自己的作文 篇2
家，人人都愛它，我也愛我的家，我家住xx路114號。我的家有親愛的爸爸媽媽，還有我這個可愛的小不點。
每個家都有自己的特點，我就有一個幸福美滿的家，全家和睦相處，充滿歡笑，有淘氣的我，孝順的爸爸，慈祥的媽媽組成。我喜歡畫畫，爸爸喜歡英語，媽媽喜歡旅游。記得有一次，我突然發高燒。爸爸連夜背我到大醫院，一檢查，39度，得住院兩到三天，這幾天爸爸媽媽對我非常好，又是給我買好吃的.，有時哄我高興，還在我睡覺時給我講故事，而他們卻不分白天黑夜的照顧我。我生氣的時候，爸爸就像個乖巧的小孩子一樣，什么都聽我的。媽媽每天都在醫院進進出出，一會兒喂我吃飯，一會兒給我講故事。終于，我出院了，爸媽又有新的任務——看店鋪。每次都等我回家一起吃飯，從來沒先吃，我每次都說：你們先吃吧，我晚一點吃沒關系的。可他們就想沒聽見一樣，每天都等我回來才吃飯，爸爸媽媽從來沒有吵架，也從沒有打我，我犯了錯誤，他們就給我講理。
我的家真是一個和睦相處、幸福美滿、充滿歡笑的家，我愛我的家。
介紹自己的作文 篇3
在義烏市機場路與西城路交叉口，有一座又大又美麗的學校，它就是我心目中的完美學校———義烏市私立群星學校。
走進校園，首先映入眼簾的就是校長寄語：“讓閱讀伴隨人生，讓閱讀融入生活，讓閱讀綻放生命的異彩!”
左邊是小學部，教學樓有五層，教室內有嶄新的`桌椅和先進的多媒體設備。右邊是三層樓的餐廳，一次性容納1000多人吃飯都不會覺得擁擠。餐廳前面是小學生公寓和教師公寓。公寓中間有塑膠操場。下課時，我們就在操場上快樂地玩耍。
小學部的后面是初中部和高中部，我最喜歡那邊的大操場和漂亮的小花園。
我愛我的校園，歡迎你有機會也來玩。
介紹自己的作文 篇4
一個人最熟悉的莫過于自己了。今天，我就來介紹一下我自己吧！
我長著一個圓滾滾的大腦袋，上面鑲嵌著一雙水汪汪的小巧玲瓏的.眼睛，像兩顆閃閃發光的黑寶石，顯得很是機靈。一個小小的鼻子下面長著一張不愛說話的嘴巴，腦袋兩邊分別長著一只聽力不凡的耳朵。
我不僅長得很機靈，還十分有毅力。記得三年級的時候，我報名參加科普英語比賽。等教材發下來，我頓時傻了眼，里面的文章如同天書一般，像瀉了氣的皮球，我完全沒有動力去學。媽媽安慰我說：“孩子，困難就如同紙老虎，你越軟弱，它就越強大；然而你若勇敢，它就弱小了。男子漢，做事要堅持到底。”
我聽了媽媽的話，心想：人生中總會有困難，遇到困難必須面對，而不可以退縮。”我又重新鼓起了勇氣，翻開了“天書”學了起來，我還在墻上畫了一只老虎，每當我學會一個單詞，我就在老虎身上打個叉，每學會一句句子，就在老虎身上打兩個叉……
就這樣，我一課課地堅持學下去，每當我想放棄的時候，就看看墻上的紙老虎，彷佛它在嘲笑我。終于老虎身上全是叉，我在比賽中也取得了三等獎的好成績。
這就是我――一個機靈又有毅力的男孩子，如同我的名字“任毅”一樣。
介紹自己的作文 篇5
大家好，我是李舒蕾，今年8歲了。我是一個文靜的小女孩，一雙小小的眼睛上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡。我有一個胖嘟嘟的臉蛋，在這胖胖的臉蛋上，有像蘋果一樣紅的小嘴巴。我個子長得挺高，但是瘦胳膊瘦腿。
我喜歡唱歌、上英語課、看書、畫畫……但是我最喜歡還是彈鋼琴。每天晚上，我都要彈鋼琴。那一次，我在西安比賽。我上臺時很緊張，但彈了一會兒鋼琴，就不緊張了。結果得了個“銀獎”。于是，我們就去北京比賽。我要比賽了，有了上一次的'經驗，我得了個“銀獎”。好高興啊！得了兩個獎。我更喜愛彈鋼琴了。
我也比較喜歡看書。拿到一本書就放不下。還記得那一次，我在津津有味地看書。媽媽說：“開飯啦！”我沒聽見，繼續看書，把爸爸惹怒了，我被爸爸像趕鴨一樣趕了出去，并被說了一頓。那并沒有改變我對看書的樂趣。我一年級還去圖書館借書，每三個禮拜借一次書，一直堅持到了現在。
現在，大家認識我了嗎！交個朋友吧！
介紹自己的作文 篇6
調皮，是每個男孩的天性。而我的調皮又是卻無法形容。爸爸、媽媽、老師和同學還送我一個稱號：調皮大霧。
因為調皮，我付出了很多代價。有一個冬天，我在院子里玩，突然發現院子里面的小水塘結了一層冰。我想：要是能站在上面玩該多好呀！于是，我拿起一大塊磚頭往冰上一砸，“?”的一聲，冰只被砸出一個小印子；于是，我小心翼翼地踩了上去，剛開始只是慢慢地挪著步子，后來我就大膽地在冰上跳來跳去了。突然跳到一個冰很薄的地方，我還沒有反應過來，就“撲騰”一聲掉下了水。我好不容易才爬上來，像一只落湯雞，渾身發抖，回家的路上大了不計其數的噴嚏。因為調皮而付出的'代價還很多，身上留下了好多傷吧，來門牙都撞斷了半顆。
雖然調皮，但我也有聰明好問的一面。有一次，我問爸爸：“為什么汽車上感覺不到速度很快？”爸爸說是因為前擋風玻璃是減速玻璃。我接著又問：“玻璃為什么可以減速呢？”爸爸一時也無法回答；后來爸爸在電腦上查了一下之后告訴我：“世界上并沒有減速玻璃，而是因為坐在小汽車上只能看到很遠的地方，而玻璃有很平很均勻，所有感覺速度不快。”我還經常問爸爸好多問題，例如：風為什么不能把風吹散？魚為什么不能在空氣中呼吸？……
我就是一個既調皮又聰明的人，希望你們認識我之后，都愿意和我交朋友。
介紹自己的作文 篇7
大家好！我叫譚悄巧。２０１２年光榮的加入了雛雁志愿者服務總隊，成為了他們其中的一員，今天，我有幸被評為一名優秀小志愿者，在此為大家演講，講講我這一年當志愿者的心得和體會。
在這一年，我參加過不少活動，其中讓我印象最深刻的還是那次去南岳看山區中貧困孩子的活動。走進學校，看見的是張張純真的笑臉，他們一個個笑的那么開心，快樂。他們很可愛，高興得在我身邊手舞足蹈，拉著我們陪他玩，那一刻，我真正感受到了一股暖流直沖我心頭，我來我跟隨老師們去了幾個特困兒童的`家里踏進家門的那一刻，我驚呆了，家中破爛不堪，不得不說與這些孩子相比我們是非常幸福的。他們每天要跑很遠的山路去學校，那里山路崎嶇不平，真想不到一個七八歲的孩子能走完這些路。他們每天要自己做飯，還要照顧弟弟妹妹，每天要在家里做家務活，不過他們從未有一句怨言，他們笑的那么開心，我相信，這是我見過的最美的微笑。
一年的志愿者旅程，使我明白幫助別人是最大的快樂。不論是在重陽節為老人送去溫暖，還是在特殊學校為那些殘疾兒童送去快樂，和去探望？瓷娃娃？任皓麟，為他帶去幸福，參加志愿者所做的每一件事，都值得我回憶。偶然的一次機會，使我參加了志愿者。參加志愿者使我明白了很多道理，這是單是在我的學習途中是學不到的，當志愿者的點點滴滴，都值得我珍藏。
最后，我想對大家說：加入雛雁志愿者總隊吧！和我一起去幫助別人吧！
介紹自己的作文 篇8
一、教學內容：
1.本次習作要求我們介紹自己，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。
2. 寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。
二、教學目標：
1.學會有條理地做自我介紹。
2.認識“自我介紹”的訓練跟我們日常生活關系密切， 能自覺地學習做自我介紹。
3.了解自己的特點是什么：如： 外貌、穿著、性格、興趣愛好、優缺點；了解做自我介紹的一些方式方法，指導學生通過具體事例來表現特點的方法：先概括后具體。
4．激發學生寫作興趣，培養學生的觀察能力和表達能力。
三、教學重難點：
1.重點：抓住外貌特征，通過神態的描寫反映一個人的性格。
2.難點：激發學生寫作興趣，培養學生的觀察能力和表達能力。
四、關于習作素材的搜集：
1、搜集自己的照片。
2、打開記憶的閘門。
3、搜集自我介紹的有關習作。
4、學習別人的習作方法。
五、教學過程：
一、猜一猜，激趣導入。
1、課件出示猜一猜1：有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-------你猜他是誰？（ 同學們猜，猜不到。）
2、課件出示猜一猜2：有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙 ------你知道他又是誰？ （豬八戒 ）點撥：人物特點要選獨特的來寫。（板書：抓住特點）
二、指導寫作
(一)指導習作開頭
1、課件出示“我”外貌描寫段落，讓學生說說這段描寫抓住了人物的哪些外貌特點？
2、課件出示外貌描寫的例子。
3、學生選擇一位同學抓住外貌特點進行描寫，全班交流，同學猜，并評價。（板書：外貌描寫）
4、教師總結開頭的方法：可概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個學校上幾年級等；也可以用幽默的語言講出自己與眾不同的'外貌特點；或直接介紹自己，如我是一個喜歡畫畫的人。
(二)指導習作中間
教師：同學們，我們寫人僅僅寫外貌就行了嗎？要想讓別人真正的了解一個人，我們還應該寫些什么？生交流。（板書：性格特點、優點、缺點、興趣愛好??）下面我們再來看看
“我的同學”范文。
1、課件出示“我”范文，學生說說“我”有什么性格特點？她的性格特點是通過什么反映出來的？（板書：用具體事例反映）
2、課件出示過渡語例子。
每個人有自己與眾不同的地方，尤其是性格、優點、興趣愛好和特長，想想自己，抓住自己的特點寫，而且要按一定的順序寫出真實的我。
（1）“我是一個（）的孩子。”作為每一段的開頭。
（2）也可以這樣開頭：老師說我是一個（）的孩子。
爸爸說我是一個（）的孩子。
媽媽說我是一個（）的孩子。
3、課件出示：“性格特點”范文、“興趣愛好”范文、“優缺點”范文。
4、學生自己構思性格特點、優缺點、興趣愛好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
5、教師小結：（1）你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先概括個性特點，再選取一個事例具體介紹，要把人物語言、動作、神態、心里活動寫清楚（2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再舉例說明。要突出細節，寫出情趣。
（三）指導習作結尾
教師：同學們，一篇作文，開頭和中間寫完，就結束了嗎？對，還有結尾！結尾要根據自己的寫作內容總結贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情。下面我們來看看結尾怎么寫？（板書：總結贊美自己，或表達自己愿意交朋友的心情）
1、課件出示結尾的方法
①反問結束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么樣？我算是一個全面發展的小才女吧？
②概括總結法。如：
聽了我的自我介紹，你們應該對我有所了解了吧！
我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。
我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？
③趣味總結法。如：
哈哈，因為我的生肖屬兔，我很有趣吧？
平時，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。
三、欣賞范文
課件出示范文“我”、“這就是我”，學生學習寫作方法。
四、總體回顧
1、根據板書內容劃分作文的每一部分，一篇作文有了開頭、中間、結尾就行了嗎？還差什么？（板書：題目）課件出示題目的擬定。
2、課件出示寫作提綱
3、想一想，你自己有哪些特點，用上面學會的方法，趕快寫一篇精彩的作文，寫出獨特的自己吧。
五、板書設計
題目：
開頭：介紹自己、外貌描寫、抓住特點
中間：性格特點、優點、缺點、興趣愛好??（用具體事例反映）
結尾：總結贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情。
介紹自己的作文 篇9
大家好，我叫喬江星，今年7歲了，是獨秀小學一年級101班的學生。我喜歡唱歌跳舞，不喜歡游泳。我的優點是熱愛學習，在學習中每當我遇到難題時，我會自己動手查查資料，或者去請教老師和同學，直到把問題解決掉。我的缺點是愛管閑事，為這我可沒少挨罵。
我是一個漂亮的'小女孩。我長著一雙大大的水汪汪的眼睛，一眨一眨，好像會說話似的。眼睛下面鑲嵌著一個小巧的鼻子。我還有一張愛說愛笑的櫻桃小嘴。大家都說我長的很可愛！
我還是一個樂于幫助別人的好孩子。你們想認識我嗎？想和我交朋友，一起做游戲嗎？那就趕快來認識我吧！
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