實用的介紹自己的小學作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的介紹自己的小學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
介紹自己的小學作文 篇1
我叫楊可涵，我有一頭烏黑的頭發(fā)，梳著齊劉海，扎著馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一搖一擺的，像一只跳舞的松鼠尾巴。嘴巴紅紅的，像石榴花一樣。我很愛笑，只要一笑，我的眼睛立即像月牙一樣彎彎的。
我很膽小，有一次我去找易老師說我的英語演講，開頭說的還可以，到了中間的時候，腦袋一片空白，心里想，完了，完了，忘詞了，頭向上看，回想著昨天背過的，身體不自覺地搖晃著，心里想，哎，都怪我太緊張了。此時，辦公室一片寧靜，連一根羽毛掉落的聲音都聽得見，老師用期盼的眼神看著我，好像在說：“加油，你一定可以想起來！”可惜最后我也沒有想起來，老師遺憾的說：“可以了，你可以走了。”我失望的'走了。
還有一次，上課舉手回答問題。一個很簡單的問題，大多數(shù)人的手紛紛立起來，像一群士兵們在占領這片土地，可我像個逃兵一樣，不敢舉起我白嫩嫩的小手，因為我不敢，因為我怕說錯了，那該怎么辦呀？老師看還有些同學沒有舉手，說：“這么簡單的問題都不會呀！我開始亂點了。”一聽到這句話，我立馬把書立起來，把頭藏到書后面，小聲嘀咕道，千萬不要點我呀！
哎！這就是膽小的我，我的膽子什么時候能變大起來呀！
介紹自己的小學作文 篇2
在我無垠的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。他，就是王老師。
進入五年級時，一開學王老師便首先介紹了自己。一下課，同學們便圍著他，問長問短，好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過幾天，同學們已經(jīng)跟他交上了朋友。就這樣，我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬，我始終要離開你了，我們要走了，要進入另一階段的學習了。我非常舍不得，為了表達我的一片心意，我買了兩張賀卡，用彩紙包了起來，分別送給兩位老師。說真的，我真有點偏心，送給王老師的是一張較好的賀卡，而送給數(shù)學老師的則稍差了點。
可出乎意料的是，那天下午第一節(jié)課后，王老師驟然把我叫到辦公室，把我送給他的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時，他微笑著說：“金輝，你是學生，還不會賺錢，你的心意老師心領了。如果是你親手做的.，老師一定收下！”我聽了，眼圈紅了，老師這幾句簡樸的話像烙印一樣，深深地刻在我的腦海里。
我心里默默地想，老師不收我的禮物，我心里過意不去。忽然我靈機一動，畫了一張老師與同學們在一起的畫像，雖然畫得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫像兩旁又加上了“師生情”三個字。畫完后，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心里別提有多高興！
雖然現(xiàn)在我讀初中了，但我還是忘不了王老師，忘不了他那高大的身影。
介紹自己的小學作文 篇3
同學們，看了題目你們一定會覺得好笑。但是，大家的確都說我可愛。
我小時候總愛發(fā)燒，身體不好。為了幫助我鍛煉身體，都三歲了，媽媽還拉著我到屋外跑跑，和我踢一會兒足球。人們看見都說：“這小孩兒真可愛。”我的記憶力很好，剛剛一歲零十個月，我就能背下白居易的《賣炭翁》，人們說：“不到兩歲就能背唐詩，多可愛呀！”
上了小學一年級，老師留的作業(yè)比較多，再加上我寫得太慢，就沒有那么多時間玩了。記得那是一場罕見的大雪，我高興地想：“這下我可以堆雪人、打雪仗了！”偏巧鄰居家的小朋友拿著小鐵鍬來找我去堆雪人。我說：“等我寫完作業(yè)就去找你們。”當我寫完作業(yè)時，天已經(jīng)黑了，小朋友都回家了。只有一個雪人孤零零地站在瑟瑟的寒風中。我走過去，正了正那頂歪戴在頭上的草帽，小聲說：“小雪人，你真堅強，明天我還來和你玩。”我好像聽見小雪人說：“冬冬，你真可愛！”
到了三年級，有一位同學一道題會兩種解法。老師說他是全班最聰明的`同學。我很不服氣，回到家，我把所有的應用題都用兩種解法做了一遍。有一道題我怎么也想不出第二種解法，媽媽讓我吃飯，我說：“等會兒。”爸爸讓我去睡覺，我說：“等會兒。”十點多了，大家都睡了，我還在那里想。媽媽翻過身來突然問我：“冬冬，你到底要干什么？”我哭了：“我真笨！這道題就是做不出第二種解法！”媽媽拿過書一看，笑了，說：“傻孩子，這道題只有一種解法。”我這才上床睡了。經(jīng)過努力，期末考試我得了全班第一的好成績。在北京當老師的大舅母看到我的成績，夸獎我說：“冬冬，你真可愛！”
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