讀自己
讀自己1
“在世界盡頭，回望過往。當你看到一路跌跌撞撞走來自己，錯誤、坎坷、懶怠、歧途逐一擦肩而過，面對誘惑，該如何選擇？不要讓未來的你遺憾今天走過的路。”這是開篇的一段話，蘊含著人生哲理，過好每一天，別讓明天的你遺憾今天的所作所為。
這本書中我學到的有很多。
再渺小的夢想，終究有一天也會長成參天大樹，屹立在最高的地方。在追逐夢想的道路上，我們跌倒過，我們迷茫過，我們喜悅過，我們受傷過......但有的人的夢想終究成為黃粱一夢，有的人卻成功了，站在屬于自己的舞臺上。為什么？其實只是看你有沒有真正的守住自己的夢想。
其實夢想只是一粒種子，在我們的精心培育和細心灌澆下悄然發芽，有的夢想在我們生命中曇花一現，雖然不能給我們留下深刻的回憶，起碼讓我們看到了它的美麗；有的夢想在我們的培育和灌澆下開花結果，讓我們品嘗到了成功的喜悅；有的夢想枯萎了，有的夢想凋謝了，沒有關系，重新培育重新灌澆，再一次品味培育夢想的快樂，經歷灌澆夢想的歷程。
做出正確的選擇，別讓明天的你后悔今天的事。人生在世，抉擇無處不在早餐吃什么？今天干什么？買哪只股票更賺些？面對生活，我們總是小心翼翼精打細算，甚至為自己做出的選擇而懊悔。不要后悔，因為一旦做出了堅定的選擇，就意味著我們要放棄一些東西去獲取成功。
很多時候我們都在埋怨世界，埋怨生活，其實埋怨生活的人是他們開錯了窗，甚至關上了窗，不要總是埋怨身邊的一切，我們首先要改變自我，消除一切不良因素，才能享受成功帶給我們美好生活的樂趣。打開心靈的窗，迎接這個美麗的多元世界。
主宰自己，成功的彼岸不再遙遠。每個人都想通過自己的努力來改變自己的命運，讓自己充實而富有的度過一生。如果把成功比作一條路，那么學習就是成功之路上的加油站每個人想要成功，是在學習中不斷成長的，在學習中不可能不遇到困難。只有克服了種種困難，我們才能走向成功的彼岸。
讀自己2
感謝她，那么一個至情自性的女子闖入我的生活。
讀完她的《散文集》和《詩集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小詩，把悲歡輕輕揉進我的心里，我始終銘記。
請給我一個長長的夏季，
給我一段無瑕的回憶，
給我一顆溫柔的心，
給我一份潔白的戀情。
這幾句詩，如同一場微風拂過，熨貼少女的心思。在布魯塞爾的那段時光，她曾這樣描述：“我孤獨地投身在人群中，人群投我以孤獨。”我想這一刻，她定是想家了。她經常在腦海里勾勒一幅畫：“她是內蒙古草原上的牧羊女，身穿一襲紅衣裙。在潔白活躍的羊群里揚鞭高歌，在小河流邊鮮嫩的青草上靜躺。藍藍的天空，白白的云朵，是她夢里的顏色，夢里的故鄉。
她說她去過很多個國家，懂國語、廣東話、法語、英語，可是她卻沒有去過自己的故鄉，也不懂蒙古話。她想念小時候外婆教她蒙古字的日子，她說那時候，讀對一個字，外婆就給她一顆花生米，她喜歡那樣的游戲。
一個恬靜的女子，是一首絕美的詩。所有句點都勝過了華美的妝黛。油畫是她的專業，而散文與詩歌才是她的成就。
溫婉如她，疼痛如她。在夜色的籠罩下，她也曾對這一個背影問：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。”少女的情懷，溫柔而迷惘。她哭泣的時候，我沒能看見，只是在她筆尖的文字，卻能讓我流淚，心疼。好像“今生今世，我只是個戲子，永遠在別人的故事流著自己的淚”一樣。我想，一個能將別人的悲歡感同身受的人，定是幸福的，因為她懂得取舍，懂得憐憫，更懂得珍惜。
我喜歡她三年,我知道，她缺少我的歷程，而我，缺少她的才情。她棲息于自己文字的世界，握著曙光那枝溫暖的筆桿，抒寫著世間美麗而憂傷的故事。她是幸福的，柔軟的陽光在她臉上開出一朵朵鳶尾花。那小山坡上的一幕幕場景，在她心頭生根，在我心里蕩漾……
席慕蓉，一個至情至性的女子，一個至純至凈的靈魂。
讀她，是一次神圣的洗禮，是一種愉悅的享受。
讀自己3
“砰……”因為周五做的練習成績很不理想，心情陷入低谷，回到家又被媽媽一通訓斥，懷著強烈的不滿我回到自己的房間，重重地關上了房門。
現在是晚上六點半，昔日當還殘存一些余光的天提前被黑色籠罩，天空上不僅搜索不到一顆亮點，就連那唯一的銀盤也打碎了被黑暗掃去。憂愁與痛苦和著淚水連同黑夜的蒙蒙細雨，一滴滴，滴落在我的傷疤上。
“唉……”我隨手拿起那本老師讓我們必須閱讀的《目送》翻了起來。起初只打算看個開頭，但讀著讀著，我就被龍應臺的生花妙筆吸引住了。她在文章中寫到：我慢慢了解到，所謂父女母子一場，只不過是今生今世你注定目送他的背影，漸行漸遠……我的目光停滯了。
龍應臺的赤子之心照見了我的羞愧。作者的父親母親都重病在身，尤其是她的父親，幾乎成了植物人。為了父親，遠在天邊的龍應臺甚至不辭辛勞趕來陪伴癱坐在輪椅上的父親，并在最后一刻極為不舍地作出離別，即事感懷，作得此文，孝心感動天地。而我，僅僅因為一場微乎其微，甚至很快便會被記憶隱去的考試失利，僅僅是因為被媽媽訓斥了兩句，就要與她“分道揚鑣”“漸行漸遠嗎？俗話說“打是親，罵是愛”，媽媽僅僅只是在氣頭上說了我兩句，她罵我是因為她對我抱有強烈的期待與愛，一心希望著我能更好而已。
霎時間，我豁然開朗，牢牢擁抱了這本書，把它小心翼翼地放回書架上，大跨步走出書房的門，去向媽媽鄭重道了歉。窗外，雨不知何時已經停止，烏云漸漸散去，露出了一輪彎月。月光下，我仿佛看到了另一個自己，是閱讀帶我找到了一個更好的自己。
讀自己4
每個人的一生都是一本厚厚的書，讀了千本萬本書，倒不如回過頭來讀讀自己。我的生命之書記錄著我從幼年走向衰老、從衰老走向死亡的過程。書的開始，由自己的哭聲拉開序幕，書的結束，于別人的哭聲中告別這個世界。你，可以是一本活潑有趣的書，可以是一本功績卓著的，可以是一本大起大落的書，但請不要做一本乏味的書、悲涼的書、平淡的書。每一個人都有閃光點，只要有信心、有毅力，是金子總會發光。若是自己不相信自己，是珍珠也會暗淡。
讀讀我這本書吧!我十二歲，書才剛剛開始寫，不過往往現在就決定著未來。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。古人說的不錯，書好讀，不易懂，人不好讀，易懂。我不喜歡平淡，因為那樣會讓人孤僻沉淪，所以我要讓我的書充滿活力，充滿陽光，充滿自信，在我有生之年創造出一片屬于自己的藍天。
福特一生破產了六次，可第七次他站起來了，成為美國的汽車大王。愛迪生的一項發明實驗了兩千多次都沒成功，但他一直不屑于人們對他的嘲笑，反復幾千次，他成功了。有人說：“他們都是天才，而我只是一個平凡的人。”這樣說的人不在少數吧!可是史泰龍想做主演被一千多次的拒絕，可最后他成功了。他也是一個平凡的人，為什么他能做到呢?這源于他的自信與毅力。一個人沒有了自信和毅力，就像汽車沒有了汽油;有了自信和毅力，即使你在失落的谷底也會重振旗鼓，勇往直前，向勝利一步步靠近。
我們身邊的榜樣太多，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都是一本書，當你去讀別人的時候，不要光看到別人的短處，而是要善于看到他的長處，以人之長補己之短。當你這本書越發有韻味、有底蘊，就會吸引人們的眼球，你就會像一顆明星閃耀在人間。
讀自己5
我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學，許多家長都根據自己的條件來接孩子：有的騎自行車，有的騎三輪車，有的打的士，還有的開轎車。唯獨一個身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學校和家之間。因為他是下崗工人的子女，他父母要靠販賣蔬菜維生，所以只能將交通規則等知識交給他。一次野營活動時，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著他做的飯菜羨慕不已。
從這個孩子身上，我看到了他父母的愛，同樣，也看到了他十分懂事。可在現實生活中，許多家長們的愛只是給予孩子舒適的環境。這可能會把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛孩子的，應該磨練孩子，教會孩子怎樣面對各種挫折，怎樣樂觀、珍惜現在，用滿懷信心的心支持孩子去生活。
在我的生活中，我也希望像那個小男孩一樣自己上學、回家，可父母總不讓。一年級時，我向父母提了一個要求：上二年級后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長大了。好不容易等到了二年級，可父母總是說：“你還小，被車撞了或是被拐賣了怎么辦？”“以后再說吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級下學期，情況才有一點好轉，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車站等我。情況雖然有了好轉，可我還不滿足。這不等于是以前關在小籠子里，現在關在大籠子里嗎？哎！四年級了，仍然沒有如愿以償。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說父母。最終，我竟用如此賴皮的方法“獲勝”了。
如果愛孩子，就應該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當成籠中之鳥，手中的風箏。如果愛孩子，就給孩子一個廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規則，懂得哪里需要避讓，讓他朝著自己想去的方向走吧！
讀自己6
這本書的主人公是一對雙胞胎 雷伊和杰伊 。
在一般人眼里，雙胞胎都是很幸福的，因為他們不需要別的玩伴，自然就可以有人一起玩兒。可是故事中的雙胞胎卻不那么認為，他們很苦惱，因為在別人眼里，他們是一樣的，因此他們迫切希望所有人能理解“雙胞胎是不一樣的兩個人”，他們可以有自己的玩伴。
雷伊和杰伊是一對雙胞胎兄弟，雖然不用擔心沒有玩伴，可是總被別人搞混也確實夠煩，所以他們總是想著做“真正的自己”。最近他們又搬家了，但新學年開學第一天，哥哥雷伊因為感冒待在家，弟弟杰伊只好一個人去上學。這沒什么大不了的，而且新學校挺好，新同學也不錯。可是似乎情況有點不太對，新學校里竟然沒人知道有雷伊這個人：點名冊上沒有他的名字，置物柜沒有安排他的，就連學生檔案也沒有他的。杰伊差點就要報告學校了，不過他忍住了，因為他覺得這也許是個可以“做自己”的機會。他說服了雷伊一起跟他將錯就錯，輪流上學。可是剛開始的新鮮勁過后，兩人開始為要裝的向對方而苦惱起來，漸漸地、漸漸地他們的秘密被越來越多的人發現了。連校長都知道了，這事可不得了，相當于逃課啊!后來,校長理解了他們為什么要這樣做，便把他們分在兩個不同的班級，課程表也盡量不一樣，讓他們倆人能夠分開，讓他們做自己。
做最真實的自己才是最快樂也是最幸福的，雷伊和杰伊就為扮成對方而苦惱。每一個人包括雙胞胎都是獨特的、獨立的個體，不會和任何人一模一樣，也不是任何人的復制品、克隆品。只要我們用心對待，都能發現他們的不同之處。
《差點丟了自己》這本書對我來說，最大的收獲是：每個人都是獨一無二的，每個人都得學會欣賞自己，不要總是羨慕別人，不要總是去和別人相比，否則真是丟了自己，也會失去了本該擁有的美好生活。
每一個人都擁有屬于自己的閃光點，做最獨特的自己吧！
讀自己7
前幾天，我讀了幾本書，書名叫《最時文》，這本書使我啟發特別大，其中有一篇叫做等待《自己開花的季節》，至今仍讓我記憶猶新。
英國的一個少年——艾金森，因為長得憨頭憨腦，行為舉止笨拙又幼稚，因而常常成為同學們笑話的對象，甚至老師都不讓他上課，生活中的一些詞語，例如“四肢發達，頭腦簡單，呆頭鵝”這些詞語總是和她靠上邊。他的父親更是認定他腦子有問題，總是疏遠他，連話都說不上兩句。只有慈祥的母親認為他是優秀的。他的母親是個花匠，她將兒子帶到花園里，經過一番循循善誘，她對兒子說：“每種花都有開放的季節，還未盛開的只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到合適的時機，但是花草沒有遇到自己開放的季節時需要吸收陽光和養分，存儲能量等待屬于自己的季節來臨。所以，你現在也要像花一樣，懂么？從此艾金森牢記母親的話，盡管后來的好長的一段時間 工作碰壁，但他沒有氣矋。終于被一家劇組導演錄用了，此后他錄制的電影《憨豆先生》一路飛黃騰達。艾金森先生的滑稽被眾人取笑，可以說他是一無是處，但是最后正視他那種與眾不同的個性。在飾演《憨豆先生》這部電影中的大鬧好萊塢的姿態進軍洛杉磯，使得該票房在歐洲突破億元。可見，“天生我才必有用，”每個人都有著屬于自己的閃光點，只有永不言棄的人，才會挖掘出它的價值。寫到這，我突然想起，小時候的一篇文章：有一位農民家里雖有兩個水罐，每天農民都會拎它們上山取水，有個特別的水罐，表面有裂痕，每次回到家時，都只會剩下一定點水，它很自卑，可是農民說：“明天我帶你去山上看看。”第二天，上山時，農民告訴水罐：“你瞧，在你每回水流下來的地方，我埋下了一些種子，如今你看，這里已是百花齊放，爭奇斗艷，這讓我很開心。你發揮了你的價值，不是嗎？”
我們每個人都有自己無法避免的缺點，我們都是有條裂紋的水罐子，關鍵是在于怎樣正視并很好的利用它們正像文中艾金森的母親所說。努力吧！
讀自己8
人類無疑是一切動物中最善于展現自身的動物，體育場、舞臺、T臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態的地方，但是你知道嗎？人類最優美的姿態是閱讀！
在我沒有愛上閱讀之前，我是浮躁的，是沒有意義地活著，沒有干勁和努力的目標，推一把走一步。
閱讀真的可以完全改變一個人，在我愛上讀書之后，我發現自己沉穩了許多，閱讀讓我真正的明白了“閱讀是一筆財富，你不懂得閱讀，就失去了這一大筆財富。”
閱讀是神奇的。人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內經歷生活，經歷人生。但是，閱讀可以讓你開闊視野、陶冶情操，讓你穿越到各個地區，領略各個地區的風俗和節日，和他們一起狂歡。
閱讀是無價的。閱讀可以讓你擁有一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質”的東西。是啊，著名節目主持人董卿在節目中毫無壓力，從容不迫，讓我明白了“信手拈來的從容都是厚積薄發的知識。”
閱讀是永恒的。“讀好書，好讀書！”是可以伴隨你到永遠的，我們既然作為人，只要存在著就必須閱讀。
享受閱讀，迎接全新的世界，用新的角度去看世界，用新的眼光對待世界！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們在書籍的海洋里暢游吧！“書籍是人類進步的階梯。”讓我們一起進步，一起成長吧！在書中我們可以明理，辨別是非，擁有自己的主張，讓我們一起做一個“腹有詩書氣自華”的人吧……
“一個人的氣質中藏著你讀過的書和你走過的路。”愛上閱讀會使我們終身受益。
讓我們一起愛上閱讀，從此改變自己，改變家庭，改變社會，改變國家。從小事做起從身邊做起，不要相信不可能，要對自己說：“加油！你是最棒的！”
讀自己9
每個人都有獨自經歷或獨自面對或獨自解決事情的第一次。有離開媽媽的懷抱，獨自一人睡覺的第一次，還有一個人面對如何下手的日記而煩惱的第一次等等......我也一樣，我有過第一次朗讀自己的`作文的第一次。
“快發快發呀”我在座位上盼望我的日記快點發下來。當我拿到日記本把它打開時看見日記的尾段的下方有一個“5星加1”寫在上面，我一想："這是什么意思啊”當我正在猜測這5星加1是什么意思時，老師說了一句話讓我的好奇之心破碎了。老師說：“下面得了5星加1的同學請站起來，把你的日記和大家一起分享。順便說一下我們這一個學期的日記又多了個評價5星加1，這是說明你的日記寫得特好”我一聽完了，完了，我是5星加1，怎么辦呀。我連忙看了看別人的日記是多少星，真是出乎意料，他們都是5星連班長也一樣。當時我就緊張起來，我連做了十幾個深呼吸才平靜，這時，老師讓得5星加1的同學站起來，我一看連我們班的搗蛋鬼一蔡天力也得了5星加1，真不容易啊。老師說誰先來讀啊？我們異口同聲地說：“他先”老師看了看說；“張詩銘，你先”我也沒辦法，我拿起本子用我洪亮的聲音把它讀了下來，在讀的過程中我很緊張，心跳比火箭還快，緊張死我了，他也不甘示弱，也讀了下來。但他朗讀時總是結結巴巴的，讀完了老師與同學都說我寫的好，我心里喜洋洋的.......
人生的第一次都會有不同的經歷，有時困難，有時順利，但，我們要從好的方面去對待它。
讀自己10
最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動的文字向我們展示了他那悲慘的童年時代。
他在很小時，父親因病去世，他并沒有哭泣，因為他不知道什么是死亡，只是關心和父親埋在一起的那兩只青蛙有沒有上來。后來，他和媽媽、外祖母一同回了家，見到了脾氣暴躁的外祖父——一個喜歡打孩子的老人，幾個為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收養的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會給他講一些有趣的故事和自己的經歷。可是沒過多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。
那次，小岡茨在扛一個很大很重的十字架，兩個舅舅站在旁邊并沒有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個小孩子，他的腳絆在了門框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，盡管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。
兩個只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房里幫忙，于是暗中使壞，但沒想到害死了小岡茨。而外祖父也沒有一點同情心，他為了小岡茨訓斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過五年，他就是個無價寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個免費的、聽話的勞動力而已。
讀著讀著，我走到了另一個世界，在白紙黑字間尋覓著作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂，一同傷感，一同悲憤，一同無奈。
合上書本，環顧四周，我們的童年生活是多么的美好！我們受到家人的寵愛，得到老師的教導，結交興趣相投的伙伴，坐在窗明幾凈的教室里，奔跑在廣闊平整的操場上。可是，有的時候我還是會覺得學習太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴厲……想到書中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁涌上了我的心頭，我想，我知道以后該怎么做了。
在閱讀中，我學會了深思，在深思里，我終于找到了真正的自己！
讀自己11
去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長中散發著幽香；心境，就在輾轉中滋長著清寧。
“總有一次命運的狙擊在青春轉彎處等你，這樣的突發事件有可能是一個事件，也有可能是內心隱秘的情感，來自學校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。
“風雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風雨的力量。”一本《穿越青春》，點亮了我青春的歷程。每閱一個故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見了更加堅強的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內里寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細流清淺，潺潺涓涓；有的水會一雨成災，隨四時陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領下，駛進生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細細揣摩，我仿佛聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨白》，我遇見了更加沉穩的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”閱讀，一束光亮，伴隨著不完美的我成長，蛻變，向著希望，遇見更好的自己！
讀自己12
人的一生，總會經歷多多少少的磨難和小問題。有時，這些成功路上的絆腳石，會困擾我好長時間，于是，我帶著問題，拿起了劉墉的書——靠自己去成功。
當我讀完時，確實受益匪淺。書中的每一篇語言雖然簡練，但是會讓人記憶深刻；每篇都用一個事例，雖然普通，但讓我更好地了解
其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個事例。顧名思義，是關于馬桶和電視的事例。先來談關于馬桶的。一個小女孩在半夜上廁所時，沒想到她爸爸先上過，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住。可見，“歸原位”多么重要。再來看另一個“歸原位”的另一個關于電視的
它的含義。例子，更是細小。有一個女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調到了另一個頻道之后，才關上了電視機。好多人不解，她說，因為她的爸爸媽媽都看同一個臺，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時候，就不必換臺了。
這都是生活中毫不起眼的小細節，可是也正是這些細小的細節，體現出了公德，是多么的重要。這些習慣，在不知不覺中把你變得寬容。
說實話，在沒看章之前，別說沒做到，就是連聽，也沒聽過。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時候，有誰會管別人還看不看，都是自己看完就隨手關掉，誰還會想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒注意到，也許是忽略了他人。但，從現在開始，我要痛改前非。
生活中的小習慣，體現了大公德。從現在做起，做個講公德的人。
讀自己13
最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，里面講的是愛因斯坦小時候的故事。那個時候的他十分貪玩，致使有幾門功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說很為他的前途擔憂。愛因斯坦聽后無所謂地說：“有什么好擔憂的，我的伙伴不也沒及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽了他的話，他的父親沒有責罵他，而是給他講了自己的一個故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠的煙囪，大叔走在前邊，父親在后邊，等從煙囪中鉆出來，走在前邊的大叔滿臉的煙灰污垢，而走在后面的父親身上卻很干凈。出來后，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己臟如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己干凈如父親，就簡單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時招來了人們的嘲笑。
通過這個故事，父親告訴愛因斯坦：“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會照成傻瓜。”愛因斯坦聽了父親的話，后來他時常把自己當作自己的鏡子，來審視和指引自己的所作所為，終于成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺得我很多時候也和小愛因斯坦一樣，因為貪玩經常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點的時候，我總會理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語文測試考試，媽媽說我怎么沒有考好時，我就對她說：“我們班有很多同學都沒有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章后我就在想，如果以后我還繼續這樣照下去，我就和愛因斯坦父親說的那樣“可能會照成傻瓜”了。以后我要學會當自己的鏡子，要經常拿自己做比照，像媽媽說的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來的自己進步一點點，而且能持之以恒的堅持下去，你就會變得越來越優秀！”
讀自己14
一個停電的日子，我不得不離開電視，百般無聊中拿起了《假如給我三天光明》。
開始讀到它時，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺得這就是一本枯燥無味的傳記。直到后來，當我讀到海倫·凱勒學會了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國哈佛拉德克利夫女子學院時，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創下這史無前例的奇跡的！
當時我的心里充溢著無法言說的震撼，但更多的是對自己所作所為的慚愧和內疚！
是啊，我能拿什么來面對自己，能用什么來面對自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過海倫那十九個月的光明。我獨自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。
在書中，海倫說道；“光明，一個令人神往的詞語，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。”這是海倫對光明的認知，是海倫對光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無法感同身受的。
讀了這本書，我深深地認識到了自己的錯誤，我不該揮霍著我的青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應該從此振奮起來，以飽滿的熱情去面對眼前的一切！
海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來光明的女性，一位身體上殘疾但堅強勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫了生命的贊歌。
人的一生，幸與不幸總是相對的，關鍵在于你以怎樣的心態去對待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見更好的自己！
讀自己15
書，是人類把自己塑造成國家棟梁之材的必經之路。唐代詩人杜甫曾這樣說過：讀書破萬卷，下筆如有神。在一本本蘊含著知識的海洋中，我們總會有著來之不易的收獲。
從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那么的無憂無慮，每天臉上都洋溢著自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認識了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見世間中的任何顏色，聽不到大自然中的鳥叫聲，但上帝卻給予了她頑強的生命力，讓她擁有自己獨一無二的生存方式。
但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本女作家—黑柳徹子寫的。小豆豆從學習中的一無所知到擁有自立的能力中，之間發生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學、學中玩的獨特教學方式。讓孩子們能既在當中學到知識，又能感受到生活的美好。在巴學園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動不斷進行著。到了中午，小林校長會讓家長和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們在吃午餐的過程中，也能學到知識。我十分崇敬小林宗作校長，他把他的一生全都奉獻給了學校。他在平日里與孩子們相處的點點滴滴中，包含了他有責任心、和藹可親、平易近人的種種態度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書，不只是作者對小林宗作校長的紀念，更是刻畫出了那天真無暇、無憂無慮的童年生活。童年，在每個人的相冊中都是十分珍貴的，黑柳徹子的童年更是如此，而小林宗作就是開啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰卻把這個充滿美好回憶的巴學園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒擰緊的水龍頭一樣，流個不停。
我愛閱讀，在閱讀過程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、咸。書就像是一個奇幻的世界，只要進去了，就無法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。
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