小學四年級組的工作總結(jié)范文
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，制定一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級組的工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
又到一年總結(jié)季，回顧一學期的工作，有很多感動與收獲。我代表四年組圍繞團隊、教育兩方面內(nèi)容匯報本學期工作。
一、團隊建設——力求和諧進取
我們四年組是一個老中青年齡層次多樣化的團隊，有經(jīng)驗豐富的老教師，有成熟穩(wěn)重的中年骨干教師，還有富有朝氣的年輕教師。雖然年齡上有差距，但在工作中不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。作為組長的我，也在努力營造著一個和諧、合作、共進的團隊氛圍。這個學期由于公差、病事假等原因，有四名老師請假一周以上，組里語文老師相互代課，其他配班老師積極配班，彼此扶持，圓滿地完成了正常的教育教學工作。
與此同時，大家在緊張忙碌的日常工作的同時，并沒有停下學習、進取的腳步。王冬華老師隨中國華文教育基金會“亞洲名師”巡講團赴泰國、印尼兩地為當?shù)厝A語教師做培訓。楊立新老師隨同邵校長赴重慶南岸區(qū)參加中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會第十七屆實驗基地會議。還在“國培計劃——高校與磐石市合作培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師項目培訓班中上示范課，還被聘為繪本教學研究專家組成員。夏冰老師隨名師工作室送課下鄉(xiāng)，并在元暉工程中為學員上示范研討課。其中本年組的四位老師：王冬華、夏冰、楊立新、楊光在元輝工程中均被聘為導師。吉俐老師參加經(jīng)典誦讀教育骨干教師培訓及研討會。張祺靜老師參加繪本深度閱讀骨干教師培訓。郭棟亮老師上青年教師匯報課、抽調(diào)課，李秀紅老師和夏冰老師給予指導。年組老師還在左主任的指導下共同編寫了三年級習作解讀一書。在學習交流中，我們彼此促進，共同進步。
二、教育工作——踐行立德樹人
（一）德育課程，落地扎根
本學期，學校全面推進“課程建設年”，在學育中心深化德育課程的基礎上，我們將德育課程落到實處，力求通過課堂踐行和培育社會主義核心價值觀。開學初，四年組以“快樂成長 學會承擔”為主題開展了開學儀式課程，讓學生在開學初就明確本學期的成長目標是什么，本學期的.德育課程都有什么。每周一次的少年隊活動課更是落實德育課程的好時機，除學校統(tǒng)一的德育課程安排外，我們還有計劃，有內(nèi)容的安排符合學生年齡特點的德育課程，例如結(jié)合節(jié)日、紀念日的課程，年組共性問題的課程等。老師們經(jīng)常會在前一周討論下一周開展的德育課程，并像研究語文課一樣設計德育課。
學生良好的德育素養(yǎng)還通過多種實踐體驗課程在不斷形成著，我們珍惜每一次鍛煉學生的機會，例如首次校少代會，鼓勵學生積極參與競選大隊委，上交提案，把活動自主權(quán)還給學生。運動會中，檢閱隊伍年組師生統(tǒng)一著裝，花束統(tǒng)一，形成了七色花海陣容，代表著我們年組陽光、和諧的團隊氛圍。在學校領導的積極努力下，年組老師們的辛苦組織下，我們年組還有幸參觀了科技館，這次實踐體驗課程更是讓學生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們幼小的心靈里播下了創(chuàng)造的種子。
（二）年級管理，自主創(chuàng)新
年級管理對于我這個經(jīng)驗不多的組長來說，有一定的挑戰(zhàn)，所以我經(jīng)常會向其他年級組長請教，和組里同事交流，同時也閱讀了一些管理學的書籍，比如《讓學校安靜下來》、《無領導小組討論》等，漸漸地在書本和實踐中摸索出一些年級管理的做法。比如本學期我們進行了教師值周和學生值周，每周一名班主任在課間進行值周，規(guī)范學生在走廊的紀律，每班一名紀律班長在課間負責本班走廊的紀律，并且每周給各班紀律班長開會一次，進行培訓和經(jīng)驗交流，使學生干部越來越有工作經(jīng)驗和能力，也為高年級的小主人工作班儲備力量。學生在一次次的鍛煉中越來越有自信，自律性也在不斷增強，4年6和4年8班在本學期主動承擔了升旗任務。在年組的大型活動中學生的紀律表現(xiàn)、精神面貌得到了領導們的一致好評。體育研討會中，學生們自己發(fā)明的呼啦圈創(chuàng)新游戲使得參會老師很感興趣。課前一支歌比賽，學生們自己制作道具，興趣十足，極具表現(xiàn)力。孩子們的點滴進步離不開默默無聞的老師們，他們在用自己的汗水和智慧澆筑一顆顆幼苗。
我們也在不斷思考，什么樣的德育課程更適合本年段學生特點，如何將學�；顒雍湍昙壔顒咏y(tǒng)籌安排，使得活動更具有年級特點。
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