幫助別人八年級語文作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的幫助別人八年級語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助別人八年級語文作文1
夏天與秋天交替的時候，天氣總是悶得不得了。那年多雨，剛上完寫字課的我舉著厚厚的繪畫本，從路邊的新華書店一股勁地往寫毛筆字的地方沖，因為表上的時間不停地警示我：距離下節課上課僅剩5分鐘了！
天知道，我是有多著急，沖出來的時候，連放在門口最顯眼位置上的小花瓶都被我一腳踹到了離書店較遠的角落里。有些事總是逃不過的，在我踏上斑馬線的時候，我突然被一股力量拽回了馬路邊。
“小朋友，你踢翻了我的花瓶，怎么解釋？”從新華書店里跟著我跑出來的小姐姐一手叉腰，惡狠狠地質問我。見她還要說些什么，我一咬牙，以最快的速度多路而出，去尋找那個被我踢飛的花瓶。
結果還沒等我跑到那個角落，一個紅色的小身影就從我的面前穿過，阻斷了我前進的道路，看著那個花瓶被撿廢品的人拾起，我的心情是崩潰的�；剡^頭來，我死死瞪著那個小男孩，有點失控的罵道：“你這個小破……”還沒罵完，那個小男孩就開始哭了，我一頭霧水，這還沒開罵呢，他怎么就哭了呢？我開始慌了，畢竟路人投來的目光開始詭異起來了，我心底良心發現了，硬著頭皮蹲下身來安慰他，后來，我才知道，有一群仗著“人高馬大”的小學生搶了他的貓。了解真相后，我義憤填膺：怎么可以這樣呢？俠義心腸瞬間爆發了，我讓小男孩帶路，雄糾糾氣昂昂地大步流星的就來到了那群小學生跟前。
那群小學生估計小男孩自認倒霉逃了，沒想到居然他還帶著我殺了回來。他們見我來了，眼珠子都差點瞪了出來，“你，誰……”，其中一個小孩也許是想壯壯膽，捏著拳頭朝我靠近，我見狀，就掄起拳頭，作勢要砸下去，他嚇得倒退了一步，其他孩子便一溜煙跑了。
不知什么時候，雨停了，小男孩向我道別了之后，我看著他的背影，一種驕傲之情油然而生，雖然我的毛筆字課遲到了，但我心里仍然美滋滋的。
幫助別人，感覺真好！
幫助別人八年級語文作文2
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在時間的長河里，我做過的許許多多事情早已淡忘，然而有件事至今還留在我記憶深處，久久難以忘懷。
記得那一次，我和往常一樣去上學。陽光明媚，鳥兒在枝頭上歡快地唱著歌，蜜蜂也在辛勤地勞動，為人間釀造百花之蜜。伴著愉快的心情，我一路哼著小調來到學校。
上最后一節課時，天氣就像六月的.天孩子的臉，說變就變！霎時間，天空布滿了烏云，大風也“呼呼”地刮起來了�！稗Z隆”一聲，雷聲震耳欲聾，一道閃電劃破長空。放學時，豆大的雨點落下來了。我一摸書包邊的小角落，哦！一把雨傘！我拿出雨傘，剛打開想沖出去時，一陣大風將我連同雨傘吹走了幾米遠。
天空白茫茫一片，雨越下越大。有的家長要從校門口走到教室外，這么一點的距離也是從頭淋到腳，瞬間成了一只“落湯雞”；有的家長拿著雨傘想沖進來，可是狂風夾著暴雨，沒走幾步，好端端的雨傘也被折彎了腰；有的家長穿著雨衣快步走進來，盡管雨衣上有多少個扣子，風裹著雨照樣灌入雨衣里。看到這種情景，我心里想：這次是回不了家了……
“哼，哼，哼……”，我突然聽到哭泣聲，抬頭一看，有位小弟弟因為沒帶雨傘哭了。
“你家住在哪兒？”
“就在前方，”小弟弟聲音有點小，“再走一段路程，就能望見我們村子里的一個大戲臺，我家就在戲臺旁邊。”
“我和你同路，稍后雨小了，我帶你回家�！蔽逸p輕拍了一下小弟弟的肩膀，笑著說。
“那好�。 毙〉艿芷铺闉樾�。
一會兒，風停了，雨也小了。我撐起雨傘，和小弟弟并肩前行。走著走著，雨又下起來了！“噼噼啪啪……”不一會兒，雨水把我們的褲腳淋濕，路上的積水淹沒了我倆的小腳丫。我把雨傘偏向小弟弟一邊，自已成了一只落湯雞。可是我倆仍然一步一步艱難地往前走�！斑@就是我的家！”到了戲臺邊，小弟弟指著他的家，高興地對我說。我把小弟弟送到家里，自己頭也不回，邁開腳步就走了。
回到家里，風停了，雨也停了，太陽露出了笑臉。這時候，我心里有一種說不出的愉悅。有道是：“幫助別人，快樂自己�！彪m然說這一次我被淋成了“落湯雞”，但我不求什么回報。
我想：能幫助別人是件快樂無比的事。我們何樂而不為呢？