【推薦】追求作文錦集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的追求作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
追求，是成功的希望，有追求才有成功，當然，也意味著有失敗。就是因為失敗，才會不斷地追求，直至成功。在我眼中，追求是夢想。
幼兒園時，我幼稚懵懂，不知道夢想是什么，更不知道追求，但我懂得怎樣去追求。
追求作文 篇2
哲學家說：“虛榮是人的自然中最基本最樸素的性質，人依虛榮而生存。”
俗話說：“樹活一張皮，人活一張臉。”人人都愛面子，人人都要好看。還有人為了好看去整形，割自己的肉，削自己的骨。也不說他們是對還是錯，反正他們自己喜歡，現在的整形技術也是相當一流。不過人整過容之后，自己原有的東西就被破壞了，就好像帶了一個面具，反正好看的東西人就會喜歡。學界多是認為人應該追求自然美，內心的美，那才是真正的美麗。多數人是跟隨潮流，別人整容，自己也去整一個。許多職業也是需要一個好的形象，樣子不好看，沒人搭理。許多人說那也是迫于無奈，誰叫自己不是天生麗質，整容可以給人帶來成功，更能愉悅自己的心情，何樂而不為。也有一些整容失敗的，那就得再去多整幾次，直到滿意為止。其實人活著不止一張臉，還有許多內在的東西，那樣活著才算真實。外表的美不是一個人的全部，太在意也沒多大意思，但是也不能完全不顧，那樣就成了“不要臉了”。
人生是一個不斷學習的過程，每天我們接受著大量的信息，自己也制造著信息，在歷史的洪流中尋找自己的位置，希望自己每一天都活得很精彩。精彩卻不是說一說那么簡單，要自己去付諸行動。今天有不如意，到明天可能會更好。有所失，也會有所得，關鍵是自己要去爭取。不努力，哪里來的成功，不付出，哪里來的回報。知一時，不如學一世，人生就應該是如此，不斷地奮斗，不斷的收獲，過一個有意義的人生。人不知足，才有長進，有長進才有學問，有才，才能過得好。好人一生平安，壞人整天擔驚受怕。所以做人要做好人，對別人好別人才會對你好，如果你對別人好，別人對你不好，那你也可以對他不好。做人要有尊嚴的活著，才會有幸福感。幸福是人一生的追求。
追求作文 篇3
我心有圣殿供奉著善良、尊嚴、高貴……這其中，我獨偏愛一種精神，它即便是描摹在枯黃的紙上亦熠熠生輝，它就是“工匠精神”。
“工匠精神”通俗解釋起來就是，好的工匠總會以最高的標準要求自己制造出近乎完美的作品。當然“工匠精神”并不僅僅局限于工匠，它是能擴大到任何領域的，是在反復中前進，追求極致，精益求精的一種高尚精神。
追求“工匠精神”要不畏前方艱難險阻，擁有驚人的毅力。一個人、一匹馬，過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里。王順友不畏崎嶇山路，堅韌不拔，一心送信。二十年來，他追求極致，不曾送錯過一封信，他的投郵精準率高達百分之百。正是王順友這份毅力鑄就了他的“工匠精神”，也正是因為這份“工匠精神”才讓他被千萬人尊敬，才讓他獲得了“感動中國”的殊榮。
追求“工匠精神”需要有對工作的熱情，需要以滿腔熱血熱愛工作。“嚴謹精準，追求極致”是日本壽司第一人——小野二郎對待工作的態度。他曾說：“你必須要和你的工作墜入愛河……我的工作還沒有達到完美的程度，我會繼續攀爬。”在小野二郎超過五十六年的壽司職業生涯中，他始終潛心研究，將全部的精力心血傾注于壽司之中并追求精益求精。我想這就是這位壽司之神做出無人能及的壽司的秘訣。如果我們能保有這樣的熱情并持有“工匠精神”，在反復摸索中追求極致，那么成功便能指日可待。
現下的社會，物欲橫流、燈紅酒綠。在這樣的大環境下，人們往往極易浮躁不安，常常沒有耐性，對任何事情僅一知半解便心滿意足地草草了事。這成了整個社會的通病。但越是這樣的時候，我們就越該呼喚“工匠精神”。它就像錢鐘書一日只作五百字精華，它就像楊瀾只身前往美國精進，這就是追求極致、精益求精的“工匠精神”。追求“工匠精神”能使我們浮躁的心變得如水般平靜，因為它會時刻告訴你，“你做得還不夠好。”只有保持這樣的“工匠精神”才能從生命的一座高峰攀上另一座高峰。
因而，請將“工匠精神”置于心中圣殿，請把它奉若神明，相信它必定會以自身“追求極致，精益求精”的圣潔的光輝照亮你不斷前行的人生。
追求作文 篇4
成為一名教師，我以為從此會有一種波瀾不驚的從容讓我遠離事世的喧囂，以為會有如荔園楊柳依依的.文山湖畔讓我流連其中，以為會有滿載書香的一方角落讓我自由徜徉……然而，教師工作的瑣碎與繁雜，疲于奔命的活動，看似簡單卻無從下手的課文等等，都讓我迷茫了：我，適合做一名老師嗎？
于是，我沉寂了。我，該何去何從？
但正如阿甘所言：生活就像一盒巧克力，你永遠也不知道你接下來你將得到什么。學校，自有一種力量，讓其中的每一顆心都隨著她的節奏舞動奇跡。這一年的時間，卻沉淀出我工作前進的兩個方向！
真愛如雨，潤物本是無聲
“愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，把這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，也不覺得痛苦”，冰心老人的話讓我明白，真愛如雨，潤物無聲，育人無痕。
每一個學生的心靈，都有一根美麗的弦．教師用發自內心真誠的愛，去撥動它，學生的心靈必然會回應一曲曲動聽的歌。“真教育是心心相印的活動”，我用真心換來了學生的真心，今年的教師節，我收到的第一束花是以前學生的，兩個大男生扔下花就跑了；聽著葉老大把封閉在心底的郁悶在Q上與我傾訴，看著小秘整天叫上不同的同學到辦公室來找我……我的心底，溢滿了身為人師的幸福與成就感！
上善若水，厚德方能載物
每一份工作，都是一項挑戰。成功需要付出，人生需要磨煉，幸福需要創造，“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”，而教育之路，對于一個新人來說，必定充滿艱辛與挑戰！字不好，我暑假每天堅持練字；朗讀沒有感情，我坐在電腦旁便聽一些名家朗誦；上課表情很僵，我對著鏡子看自己張牙舞爪；不會上課不會教作文不會寫教案不會寫反思……我不會的東西可真多！不過沒關系，學生的進步就是我前進的動力！現在累一點，沒關系，我還年輕。
如同華圖教育高級總裁于洪澤先生所言：每個人的青春都不容易，為了不苦一輩子，一定要先苦一陣子。我亦如此！
如今，我追求著如水一般的教育生活：像水一樣有德行，奔流不息，哺育一切生靈；像水一樣有志向，穿山巖，鑿石壁，再無懼色；像水一樣善施教化，滋養萬物，有容乃大。
記得王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”如今，在浩瀚教海中，我重新點燃心中的追求，追求這如水、如雨一般的教育人生，迎風踏浪，揚帆起航。
知之多艱，行之為艱，心有朝陽，終流大海！
追求作文 篇5
6月的校園，紫薇花開，知了歌唱。20xx屆畢業生，當你們懷揣夢想，佇立學校大門，凝視腳下熱土，只見綠園之路極盡蒼穹，奔向遠方。 回首前方，輝映著的是你第一次踏入踏水校門的笑容。這條大道曾伴著懵懂的你，從小學走向中學，從中學踏入高中。同學們，無論一個學年即將結束，還是踏水學習生涯的終結，或許在這里，將永遠記得你那課本上的筆記跳躍，書聲中的激情飛揚，畫筆下的色彩歡騰……在淺草低吟中放歌，在梧桐樹冠上織夢，這里的一切有的成為了你擎夢筑路的沙石，有的化作了裝點你夢想的星辰。踏水校園條條道路都有你的足跡，路邊的一草一木都涂滿了你夢想的色彩。
夢之所向路之所達，目之所及人之所往。昨日我們在踏水共同學習生活，老師們竭盡全力鋪筑起每個學生前進的小路，今天我們在這里話別，感謝你的清脆書聲，感謝你稚嫩足跡，感謝你在這里留下的歡聲笑語和純真童年。 此時此刻，你佇立校門，綠園之路逐漸在你眼前匯成一條人生星光大道。你昨日的求學夢與今日的人生夢相遇了，對話了，彼此融為一體了。同學們，此時此刻，你們新的學習生涯就要啟航，當你們離開踏水后，立德樹人，尚美育人的校訓應當銘記，求學漫長路修遠兮，仍須上下而求索。
雖路目所不極，但莫懼路遙迷茫，莫畏山高水長，因為無論今后在哪里，每天的太陽都如踏水般燦爛。你的夢想是父母的期盼，母校的囑托，青春的使命，今后需要你像昨日那般挑擔守責，如今日告別母校時珍愛時光。歲月悠悠，前路漫漫，新的學習任務更重，新的競爭對手更強，更需要你仰望星空，腳踏實地，以平和之心面對成敗得失。母校全體師生祝福你們一路遠航，一帆風順。今后人生路上若有不順，請想一想每個清晨欣欣向榮的踏水草木，
聽一聽每個午后都唱個不停的踏水蟬鳴，藝校氛圍，踏水真情，其樂融融，一片祥景。
長大的踏水兒女，踏水母親的目光將一路注視著你，祝福著你，一如既往地在這里等待著你的歸來，一如既往是你夢想的家園。莫念今日離愁，遠方天空明媚。
同學們，讓綠園之路再陪你走一段，下一程，將由你們以夢為路，承載你們奔向更好的遠方。
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