【精華】追求作文集錦四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的追求作文5篇，歡迎大家分享。
追求作文 篇1
小鳥因有夢想，敢于追求，才能翱翔于天空；樹苗因有夢想，敢于追求，才能長成參天大樹；魚兒因有夢想，敢于追求，才能游到海洋深處。我也有夢想，相信我努力追求，就能實現(xiàn)。
在那一刻，我的心里有了夢想的萌芽。從那一刻起，我開始為我的夢想而奮斗，開始努力學(xué)習(xí)。
那是一個夜晚，夏天的夜晚。知了還在不停地叫著，好像是在為我加油打氣。窗戶前的燈光還亮著，因為，我還在學(xué)習(xí)。我的眼睛極不情愿地睜著，手極不情愿地寫著。很多次都想倒下睡覺，眼睛很快瞇成了一條縫，腦子也開始模糊，手上的筆也時不時地停了下來。當(dāng)我寫到最后一題時，我仿佛看到了勝利的曙光。做完這道題，我就可以休息了。我很快速地掃了一遍題，好像并沒有什么思路。不耐煩地我并沒有去看第二遍。我時不時地?fù)蠐项^，又時不時地打著草稿，可還是沒有一點頭緒。我絞盡腦汁，瞪大眼珠，還是在思考這道題。我的心里開始有些慌張，一直在紙上打著草稿，可還是一無所獲。我開始停下來，陷入了沉思。就在這不經(jīng)意間，我又瞄了一眼題目，同時心里也感到了一絲亮光。我呆呆地望著題目，望著我漏掉的條件，心里有些失落，也有些喜悅。就這樣，我伴著這復(fù)雜的心情，寫完了這道題，入睡了。
睡夢中，我夢到了這次考試，夢到了這些考試的結(jié)果，更夢到了我的夢想，我正在追求的夢想。所有學(xué)習(xí)中的痛苦和磨難和夢想比起來又算得了什么？從那一刻開始，我擁有了夢想，并開始為之努力。
霍金雖在21歲患上了不治之癥，但他“站了起來”，為什么呢？因為他有夢想可追求；小馬歲走路有些笨拙，但它毅然馱著米過了河，為什么呢？因為它有夢想可追求；那株百合花雖長在邊上，但它卻開出了最美的花朵，為什么呢？因為它有夢想可追求。
我堅信，只要有夢想，一定要去追求。若不去追求，一定會在原地不停地徘徊；若勇于追求，你的夢想就一定會實現(xiàn)。
追求作文 篇2
每一個人都會有一段青澀的青春，每一段放蕩不拘的青春終將會在合一的老根里化為平靜。曾經(jīng)年少猶如生命樹上姹紫嫣紅的花朵，點綴了單調(diào)的綠葉，吸引了南來北往的珍禽異獸，璀璨了整個生命之林。
對于生活，我們暫且不要談?wù)撗潘祝认胍幌胱约好刻焓欠窕畹每鞓泛烷_心，我們不一定要生活得高雅，世俗并不代表低級趣味，相反，它讓我們更貼近生活，去揭穿那些高雅面具下的善惡美丑，直斥生活的裸露和慘淡；高雅，在我的記憶里，它只存在于古典文學(xué)和藝術(shù)殿堂里，生活本身是不可能高雅也不需要高雅的，生命的誕生，是人痛苦的開始，這才是生活的本質(zhì)。每一個人，不論平凡與否，都是世俗的，或許后天的塑造讓你貌似高雅，但請記住生活的本質(zhì)是世俗的。
生活成就了高雅，但在高雅的文學(xué)殿堂里，似乎不允許世俗生活的出現(xiàn)，當(dāng)兩者并肩站在一起時，顯得格格不入。
高雅好比插在牛糞上的鮮花，而牛糞卻是生活，附庸風(fēng)雅的人就是那些附在牛糞表面的蟲蟻，他們每天都在爾虞我詐，裝腔作勢，相互撕咬，希望把鮮花搬回自己的洞穴，可最終當(dāng)鮮花的根基被咬斷，太陽的暴曬讓她香消玉殞，剩些枯枝敗葉時，趨之若鶩的蟲蟻幡然醒悟，為了一朵虛幻而毫無實際價值的鮮花搞得筋疲力盡，最終還得從牛糞里刨些吃的，從生存的角度來看，可謂舍本逐末，賠了力氣又折兵；可當(dāng)他們遇見其他動物時，卻鼓吹風(fēng)雅之事，好似自己沾了鮮花的仙氣，瞬間高雅了起來。
人應(yīng)當(dāng)先學(xué)會生存，再學(xué)會生活，然后懂得享受生活，最終再來談高雅。精神食糧固然重要，但得先讓自己活著，高雅才價更高。作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，我還在生存與生活之間徘徊逗留，偶爾懂得享受生活，世俗的生活讓我明白民眾的生活必將與五谷雜糧七情六欲緊密聯(lián)系在一起，這也是高雅的前提，我們可以享受生活的浪漫，但決不能為了高雅而拋棄生活。
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”如果讓我來選擇的話，“自由”作為一種超然于世俗的高雅，我寧愿不要這種不接地氣的高雅，也要選擇活著和愛情。生命和愛情不僅是體現(xiàn)忠貞孝順的核心標(biāo)尺，也是一個人的責(zé)任所在，有時轟轟烈烈地死去只是一種無奈的逃避，忍辱偷生才是一種偉大。生命和愛情也是一個國家的基本元素，沒有愛情，便沒有小家，“一屋不掃何以掃天下”，沒有小家，何來大家和國家，“皮之不存，毛將附焉”，國沒了，還談什么高雅？
追求作文 篇3
Q群里某君問，倘若你能回到三年前，你會對自己說什么呢
應(yīng)該說什么呢
連難度系數(shù)再高的奧數(shù)題都會有一個精準(zhǔn)的答案，但是生活卻沒有。它往往出其不意的給你驚或喜。
我沒有時光機(jī)，所以不可能回到三年前。
充滿硝煙的七月已經(jīng)落幕，伴隨三年的初中生身份已被九月的開學(xué)號角所吹遠(yuǎn)，我們已經(jīng)是高中生了。
三年前，是初一新生。
三年后，是高一新生。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了‘一’，意義卻大不相同。
很多人對職業(yè)高中是相當(dāng)鄙棄的，認(rèn)為這是差生的'大本營，不良少年的聚集地。就算這所學(xué)校獲得了什么獎項，他們也不會很在乎。他們在乎的只有其他的重點高中。殊不知，在這所學(xué)校的學(xué)生他們同樣的努力，同樣的渴望被贊許，同樣的渴望成功。我一直相信，只要我們努力了，拼搏了，成功或許就在不遠(yuǎn)處。要知道，夢想雖然遙遠(yuǎn)，但終究不是遙不可及。畢竟天道酬勤。
現(xiàn)在的我們站在一條新的起跑線上，曾經(jīng)的一切都已塵埃落定，隨著金秋的風(fēng)走遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在能做的就是目視前方，眺望著夢想的方向，一路披荊斬棘，毫不退縮，沖奔而去。不管結(jié)果如何，我們都可以毫無遺憾的告訴自己至少曾將為了夢想而苦苦奮斗過。
我們自身要明白一個道理，每一個人都有一個屬于自己的位置。不是踏進(jìn)了重點高中你就一路順風(fēng)，擁有錦繡前程。同樣，不是踏進(jìn)了職業(yè)高中，你就人生無望，碌碌無為。或許你也可以在這里收獲更多意想不到的成果，要相信事在人為。
我們也要謹(jǐn)記，成功不是唾手可得，他需要很多東西才能開花結(jié)果。成功不是砸在誰腦袋上的蘋果，就算是蘋果，你也要想想你是不是牛頓。同學(xué)們，讓我們在這里種下夢想，用辛勤培育，用汗水澆灌，用努力照耀讓它茁壯成長，最后讓所有的人都看到他的枝繁葉茂，并為之深深贊嘆。
追求作文 篇4
“哈哈哈”是哪里傳來了陣陣歡聲笑語？哦，原來是作文班的同學(xué)們在玩蒙眼畫臉譜的游戲呢！
老師問：“你們會畫臉譜嗎？”不知道張老師葫蘆里賣什么藥，這是作文班，又不是美術(shù)班，讓我們二丈和尚——摸不著頭，都異口同聲地回答：“會！”“那蒙著眼畫臉譜你們會嗎？”張老師笑瞇瞇地說。“蒙著臉？”我們還是大姑娘上轎——頭一回呢。
老師拿出一條紅領(lǐng)巾，然后叫我先上去示范示范。我跑上去，老師就拿紅領(lǐng)巾蒙住我的眼，那時，我感覺走到了黑暗的深淵，然后又拉我轉(zhuǎn)了兩圈，讓我分不清東南西北。
老師又讓羅藝上來，羅藝雄赳赳，氣昂昂地走上來，但是老師剛蒙上他的眼睛，那氣氛馬上就蔫了下去，變得手忙腳亂，不管三七二十一在黑板畫了起來。畫完后，大家笑得前俯后仰，連羅藝也哈哈大笑起來。
老師又讓同桌蒙住同桌的眼睛，同桌把我的眼睛捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。我拿起筆卻遲遲不敢動手，最后畫完了，同桌把手拿開，哈，嘴巴到鼻子家做客去了，還有的竟離家出走了。我再看看別人的，也好不到哪兒去。我又仔細(xì)看了看這臉譜人非人，鬼非鬼，真是大怪物呀！
我突然覺得，眼睛是心靈的窗戶，要好好珍惜它。
“呵呵呵”作文班里傳來了陣陣歡笑聲，他們到底在玩什么名堂？原來是張老師讓大家玩游戲。老師問：“大家會畫臉譜嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“會。”可張老師又問：“蒙眼畫臉譜，會嗎？”傳來了同學(xué)們疑問聲，問：“蒙眼怎么畫？”“對呀。”我們不知道葫蘆里賣的什么藥。
張老師請羅藝上去了，他雄赳赳，氣昂昂地走上了臺，可當(dāng)他蒙上眼時，開始手忙腳亂了，他不管三七二十一摸著黑板小手一畫，把臉畫成了一把“X”，眼畫到嘴上，把嘴畫在了頭上，羅藝一看也笑了起來。
同桌嚴(yán)嚴(yán)實實地捂住了我的眼，我拿起筆遲遲不敢動手，可還是畫了。我一看，呀！這不是臉，是個名副其實地大怪物呀，眼睛都沒了，看著這滑稽可笑的臉，我不由自主地笑了起來。
經(jīng)過這次，我知道了，眼睛和光明多么重要呀！
今天，我們班舉行了一場夾彈珠比賽。老師把我們分成兩組，能在最短的時間內(nèi)把杯內(nèi)的彈珠全部夾出來，每人只能夾一顆，直到夾完。老師一聲命令，激動人心的比賽開始了。只見劉子嘉手忙腳亂，夾了很多次才夾出來一顆，我心想：“劉子嘉慢點，那樣你們就會輸了！你心急吃不了熱豆腐。”
輪到我們組了。我信心十足地來到講臺旁，拿起“武器”——筷子，對準(zhǔn)一顆藍(lán)色的彈珠“開火”，可是，我太緊張了，所以沒瞄中“敵人”。第二次，我不緊不慢地向紅色的彈珠開起了“大炮”。夾中了，我小心翼翼地把它夾入碗里，成功了！我滿心歡喜。我們團(tuán)結(jié)一致，一會兒就夾完了。
老師宣布我們組贏了，我們歡呼雀躍！老師采訪了我們，我們異口同聲地說：“團(tuán)結(jié)一致。”
一組的同學(xué)垂頭喪氣，看來他們還要講究技巧呀！
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