【精選】追求作文集合八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的追求作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文 篇1
有人追求錢財，有人追求事業，而我追求自由。
“自由”雖然只是普普通通的兩個字，但這兩個字卻是無數個同學想擁有的東西。在暑假中，有的父母把小孩子的每一天。每一分。每一秒，都安排好，雖然你們這樣做是為了孩子好，但是你們這樣做想過我們小孩子的感受嗎?我們不是不想學，而是我們的擔子實在很重很重了，已經把我們壓得喘不過氣來了。
“自由”雖然不能代表什么，但是自由在我們小孩子心中卻無法用金錢去衡量，無法用分數去比，當我們說出這幾句話時，你們卻會對我們說“寶貝，現在苦一點，將來就可以跟輕松，長大之后就可以找到好工作就不會吃苦了!”但是我們還沒有到談工作的年齡，將來的事將來再談現在就談現在的事。
有人說，現在苦一點，長大之后哦不辛苦。
有人說，現在苦一點，是為將來。
不錯，現在苦一點，長大之后是不辛苦現在就是現在，將來就是將來，不能只為了將來。以后，而是要遵從孩子自己，如果孩子愿意上補習班就上，那他的興趣就會很濃，如果孩子不愿意學，而你們卻硬要給他上，他非但不學，閃爍不定他在哪方面的成績還會有所下降。
“自由”是我們小孩子追求的，但我不管怎樣我都想要對各位家長說一聲“我們要自由!”
追求作文 篇2
坐上越野車，踏上尋訪大漠的旅程。
隨著車窗外的大漠由刺眼的金黃褪為灰黯的深紅，兩側稀稀拉拉的矮小灌木也漸次消失，廣闊的視線里只剩下了平坦的沙丘和耀眼的陽光。
也就是在這樣一個平常的午后，我邂逅了胡楊。
一片胡楊林在視線遠方赫然展開，在光禿禿的背景下顯得格外蒼涼。沒有亭亭如蓋的枝葉，沒有挺拔傲岸的身軀，只有金黃色的葉片和陽光融成一樣溫暖的顏色。盤曲的枝干似一張干枯的老人的臉，寫滿了歲月的滄桑和孤獨。可胡楊林的枝干卻無一例外地直指天空，在大漠揚著沙粒的風里，如同一只只高高揚起的手臂，向遠方展示著它們獨特的驕傲與倔強。
旁邊幾棵枯死的胡楊仍然直直地挺立著，他們細瘦的枝條已經被風吹折，只剩下巨大的空心的樹干傲然地挺立在那里。有的樹干已經被吹倒，卻仍不肯直挺挺地躺在地上。它盤曲的身軀像是被誰狠狠地扭了一下，卻似乎仍要掙扎著爬起。
在旅途中，我經常會碰到兩三個帶著維吾爾族小帽的牧人，他們騎著駱駝緩緩前行，衣服上紛繁的花紋也被大漠的風沙吹成了模糊的色彩。沒有駝鈴叮當，沒有牧人輕歌，眼前的景象完全不似我想象中古老的絲綢之路那般迷人與夢幻。
他們黝黑的臉上刻著深深的皺紋，如同胡楊傷痕累累的枝干，亦如被大風吹皺的沙丘。炎炎的烈日下，刺眼的陽光使我看不清他們的臉上是否閃耀著汗水。他們咬著下唇，默不作聲，神情卻平靜而隱忍。頭微微揚著，像是他們身旁同樣沉默著驕傲著的胡楊。他們的眼神中，露出不羈的堅定，讓這片空曠的大漠也有了神彩。
在來到這戈壁灘之前，我從未那樣清晰那樣真實地感受過，有那么一些生命，在執著地追求著生存的意義。生存，在這些胡楊與牧人眼里，早已成為一種倔強的追求，深深鐫刻在他們的皺紋里，扎根在這片大漠中。
我小心翼翼地撿起一塊戈壁灘上的石頭，握在手心里。它傳遞給我灼人的溫度。石頭上涌動著沒有雜質的紅色，像是凝固的火焰。如同此時的胡楊林，它的堅忍，它的不屈，它生存的執著，它追求的倔強，在我幾近干涸的心里，燃起了一把熊熊不息的野火。
大漠的風依然在耳邊奏出一組雄渾的交響樂，這樂聲中，有千古的蒼涼與悲壯，有執著的.生命與靈魂。正午熱辣的陽光把胡楊的影子投成一個個短短的黑點，卻縮短不了它們追求生命的高度。它們驕傲地站立在這片干枯的土地上，站成風沙中一面高揚的旗幟。
胡楊啊，胡楊！我在內心低聲地呼喚：請你繼續屹立在這片沙漠上，屹立出倔強的追求，屹立出生命的高度。
追求作文 篇3
我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業績,但就是在這些平凡的日子里，我的心卻實實在在感到了前所未有的滿足與充實。如果說非要找出什么原因的話，我想，那便是因為心中有愛。愛是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛能拉近人與人之間的距離，而師愛則是人類社會中的一種特殊的愛。比起人類最本能的一種愛——母愛，師愛則體現為一種社會的、政治的高級情感。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。”的確，熱愛學生是教師最為可貴的職業感情，在教育學生的過程中，師愛更體現出不可估量的作用。有時一個微笑、一個動作，能打開學生的心門，能融化學生心中的堅冰。作為教師，我的職業理念是：以愛心育人，育有愛心之人。
“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的感情，而是出自社會的需要、教育的需要，這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的，這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，創造出我們光輝和偉大的事業。
因為有了愛，世界才變的如此多彩。因為有了愛，人類才有了巨大的進步。而我們教師所奉獻出來的愛，使我們的學生在愛的滋潤下能夠健康成長。但是光有愛心，而缺乏愛的能力，那又會出現什么樣子呢?
還記得我班上有個叫小劉的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮膚，可總好像長不大似的。平時課堂上總是漫不經心，從不舉手發言。作業本總是亂七八糟，東西丟三落四，幾次單元測驗，成績相當差。各科老師都為他著急，可他總好像沒事人一樣。有時，真讓人哭笑不得。幾次找他談心，發現他對自己很沒信心，甚至有些自暴自棄。偶爾有一次，我在批改他的周記時，我知道了他的父母工作特別忙,平時無人關心。他的周記中的一句話，讓我的心為之一顫。“我今天過生日，我想和爸爸和媽媽一起去公園，可是那是不可能的，我的爸爸和媽媽從來沒有帶我去過。我是一個沒有人喜歡的孩子??”他的話深深觸動我的心。
課后我找小劉談心，與他談心后才知道，他的之前所做的一切，都是為了得到他父母的重視。于是，我在班上為他組織了一次活動，讓他感受集體的溫暖，知道大伙兒都很在意他，還在平時處處關心他的學習生活，并與他父母取得聯系希望能盡量抽出時間關心孩子。小劉非常感動，決心把自己的功課補上去，我利用午休的時間，給他補習。沒想到的他還挺聰明的，沒有多久，成績就趕上來了。他的臉上有了燦爛的笑容。教師節那天，他親手做了一張卡片送給我，悄悄的放在我桌上。上面寫著：老師我愛你。我在想，只有老師自己用心去愛學生，才能教會學生如何去愛別人，使學生更成熟懂事。在學生整個成長過程中，老師時刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠感化學生，用愛心去換取學生美好的人生。
作為一個德育工作者，作為一個教師，對學生負責是我們最應有的工作。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”由此看來，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去
教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
追求作文 篇4
生活所追求的狀態與模式。
這幾天媽媽比較有空在家里陪著我聊天，陪著我看電視。其實我覺得這樣的生活才是比較幸福的，沒有那么多的壓力，只是簡簡單單的過自己的生活。
這個時候我們會問自己，人這一輩子追求會為了什么？
別的人是希望實現自己的價值，挑戰自己人生的極限，不試試怎么知道自己能不能做得到，不看看怎么能知道自己比別人差。
可是有的時候充滿了一句看這些雞湯的時候，就會熱血沸騰，就比如說高考的那一段時間，班主任經常為了鼓勵我們的意志，給我們看一些高考勵志雞湯。
其實也只不過是三分鐘的熱度，不是自己根深蒂固的夢想，其實堅持不了太長的時間。
我們一直都在尋找，也一直都在探索這人生的有關路程，而是我們卻不知道這些東西，堅持的底端和終點到底是哪里？
有道理的。就好像此時此刻，我們在家里安享著自己的生活，也許另外一種程度的美好，就好像有的人用自己的時間去旅游，而不是為了賺錢，都是放松也是有必要的。
追求作文 篇5
小時候，爸爸問我：“寶貝，你的追求是什么呀？”|我天真地回答：“我想擁有公主般的待遇。”
上了小學，老師、同學告訴我：追求可以變得更高更遠。
現在，我有了一個大大的追求——設計夢，一個給小朋友設計的夢。
將來，我一定給女孩子設計不同的衣服，有：帶著小白兔的衣服、帶有阿貍的褲子……男孩們的：帶有變形金鋼的褲子、帶有奧特曼的足球……
在玩電腦時，我總是打開網站，打開化妝游戲。我先把小女孩的頭發畫好，再畫眼睛、鼻子、耳朵……我最后畫上衣服、手式、耳環、鞋子……最后在畫上背景。一個漂亮的女孩就畫好了。
每到下課時，我經常會拿出畫本，我會畫一些服裝、頭飾、首飾，每當這個時候是我最開心的時候了。
當一名設計師，一直以來是我的夢想。我知道，只有我現在努力學習，考上好的大學，去國外留學，只要對自己有高要求、追求，就一定能成功勝利的！
我愛當一名設計師。
追求作文 篇6
種子突破巖層，是因為有奮力成長的追求；駿馬脫離韁繩，是因為有自由奔馳的追求，雄鷹不懼風暴，是因為有翱翔天空的追求……
周園平先生曾說：“比成功更寶貴的是追求本身。”人生，是一個漫長的過程，而追求，就像是這漫長過程中的指路明燈，使得我們的人生目標明確。所以，在人生這個漫長的過程中，我們一定要學會追求，不停追求。
悠遠的歷史長河中，太多的王侯將相，遷客騷人在不停的追求，最終成就大業抑或名垂青史。
那個不為五斗米折腰的陶潛，在歸隱后寫出了“采菊東籬下，悠然見南山”的傳世名句。陶潛明白，他的追求在于本心，而不是官場，于是，他帶著自己的追求，歸隱山林，拾得一份恬靜淡然的心情，名垂青史。
當李白醉于華清池階上時，世俗的榮耀，君王的恩寵，貴妃研墨力士脫靴。如若是別人，一定愿沉醉在這富貴鄉中而忘記自己本該有的追求。
可李白卻發出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情壯語。是的，李白并沒有忘記自己的追求。于是，李白遠離官場，從此逐鹿于青崖之間，煮酒賦詩，好不自在。也正是因為李白堅持著自己的追求，使得中國文化史上的一顆明珠，閃閃發光，名垂千古。
世界上最偉大的發明家之一的愛迪生，發明電燈失敗了上千次，可他卻一直堅持著自己的追求，他沒有放棄，最終，愛迪生發明了電燈，并且，成為了“發明大王”。
在歷史一次又一次的沉淀中，這些人沒有被淡忘，而是愈加被人深記。因為他們并沒有被失敗而阻止追求，也沒有被成功阻止追求。
聯系當今社會，聯系我們本身，我們可能不會受到歷史人物那樣的挫折，但我們卻可能因為一點小小的失敗或成功，而放棄了自己本該堅持的追求。這樣，只會給我們的人生帶來無盡的后悔和遺憾。
漫漫人生路，生命不止，追求不息，堅持自己的追求，你一定會得到屬于你的輝煌。
追求作文 篇7
生命，是一條永無止境的追求之路。
傳說，世上有一種鳥，從離開巢穴的那一天起，就在不斷尋找，不斷追求。她們不怕困難，不畏艱險，日復一日，年復一年，當她們找到了最長最尖的荊棘，就義無返顧地朝尖刺上撞去。這時，奇跡發生了。
在鳥的胸膛被刺穿的那一剎那，在最深最沉的痛中，引吭高歌，聲音婉轉動聽，無與倫比，絕世的美妙。當這種歌喉震撼了整個世界的時候，誰都不會想到，這是鳥兒付出她一生的代價，路邊的花，河邊的草，樹林里的芳香，這些美景她從未留意，只是一心追求著生命終結時那絢爛的綻放與無法想象的美麗。
也有森林里的同伴勸告她們,這樣的一生，只在辛苦的追求中度過，而最后的成功，也只有短短的一瞬間，不為人知，身體腐爛在荒草深處，何必如此?
但她們從未放棄過.這是她們的宿命，她們明白，只要追求，就能創造出輝煌。
很多年以后,人們發現了這種特殊的鳥類,驚訝于她們心無雜念的追求,感嘆她們擁有稀世的精彩.
越來越多的人們被感化，也開始堅持不懈地追求著自己的夢想，一路上的繁華盛景，他們不理睬。他們明白，人的智慧遠勝于鳥，只要追求，他們的生命同樣精彩。
于是，出現了徐悲鴻，出現了海倫·凱特，出現了洪戰輝，出現了比爾·蓋茨……
細心想想，初中只有一年的時間了。我們一路艱辛走來，一路不懈地追求，為的就是在中考中綻放光彩。我們追求過，才無愧于心。在以后的日子里，我們會繼續努力，讓生命更加精彩。
鳥兒在絕妙的歌聲中展示生命的精彩。
人們在輝煌的成就中展示生命的精彩。
我們在居高的能力中展示生命的精彩。
生命，有了追求，才會精彩！
追求作文 篇8
我已經飛過，因天空中留下了翅膀的痕跡。——題記
魚生活在水里，因為它沉浸于流動不息的世界；鷹生活在天空，因為它陶醉于自由自在的世界；草生活在土地，因為它享受于腳踏實地的世界。而，我，90后的一員，生活在充滿夢想的世界中。
我是一個從小就懷揣著夢想的人，夢想著擁有一切美好的東西，我在很小的時候就夢想著，長大后可以擁有一個房子，擁有一個只屬于自己的小天地，在里面可以自由自在的享受。房內可以依自己的性格、心情擺設，隨自己的心情去裝飾，放許多自己喜歡的小東西，可以在墻上貼滿自己喜歡的偶像的海報，還有，我要有一臺只屬于我的電腦，不用太好，普普通通就夠啦，我可以在電腦上記載下自己的生活、心情、委屈與抱怨、和不曾與人分享的難過，在夜晚，我大聲的聽歌、唱歌，在那個小小的空間內可以隨心所以的發泄，最后，我還希望在房子外面可以有一大片草地，閑暇時，可以躺在上面休息、看書，沐浴著溫暖的陽光。那將是多么美好的生活啊！
可這些只停留在我的腦海中，我只為她構畫出了一個輪廓，我知道這些夢想的實現是要靠我的努力的，我會付出，會努力追求我想要的，那一片只屬于我的天空。
每個人心里都有一份追求。而我的這份追求面前，是我就將要面對的七八個月之后的中考，所以我要奮斗，我要跨越，必須成功，我在向著我的追求，不斷的攀爬，累了的時候，就觀賞“半壁見海日”的風光，倦了的時候，就想象“長風破浪會有時”的希望，疲了的時候，就體味“數風流人物，還看今朝”的信仰。在前進的路上，我必須同身邊的人一樣，追求，向上，直至中考懸臂縱身一躍，墜入奮斗的海洋，游至成功的彼岸，而后，也不會停留，勇敢地向前飛，直至實現夢想，享受在美好的生活中。
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天。”這首歌《蝸牛》促使著我的前進，我相信，我就是我，我會有更美好的明天，我能伸手觸摸到天空，我可以擁有屬于我的天空。
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