關(guān)于追求作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的追求作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追求作文 篇1
今天，我繼續(xù)閱讀曹文軒先生的的《根鳥(niǎo)》。曲折的故事情節(jié)，生動(dòng)的語(yǔ)言文字，栩栩如生的人物形象不時(shí)出現(xiàn)在眼前。
“從前，你什么也不怕。千里迢迢，你獨(dú)自一人走在路上。但你挺著脊梁。因?yàn)槟阈睦镉袀�(gè)念頭——那個(gè)念頭撐著你。而如今，這個(gè)念頭沒(méi)有了，跟風(fēng)去了，你就只想糟踐自己了……”板金說(shuō)，“你不應(yīng)該這樣的，不該。”
“你長(zhǎng)途跋涉，你死里逃生，你一把火將你的家燒成灰燼，難道就是為了到鶯店這個(gè)地方結(jié)束你自己?jiǎn)幔磕阏嫔笛剑 ?/p>
這是當(dāng)根鳥(niǎo)的老朋友板金知道根鳥(niǎo)已經(jīng)沒(méi)有尋找大峽谷的愿望的時(shí)候?qū)λf(shuō)的話。板金就像一位智慧的長(zhǎng)者，點(diǎn)醒了混沌中的根鳥(niǎo)。
就在這天夜里，久違了的大峽谷又來(lái)到了他的夢(mèng)中——
大峽谷正是春天。那顆巨大的銀杏樹(shù)，已搖動(dòng)著一樹(shù)的扇形的小葉，翠生生的。百合花無(wú)處不在地開(kāi)放著，整個(gè)大峽谷花光燦爛。白鷹剛換過(guò)羽毛，那顏色似乎被清冽的泉水洗過(guò)無(wú)數(shù)遍，白的有點(diǎn)發(fā)藍(lán)。他們或落在樹(shù)上，或落在草地上，或落在水邊。幾只剛會(huì)飛的雛鷹，繞著銀杏樹(shù)，在稚嫩的飛翔。一條溪流淙淙流淌，水面上飄著星星點(diǎn)點(diǎn)的落花。
當(dāng)紫煙終于出現(xiàn)時(shí)，根鳥(niǎo)幾乎不敢相認(rèn)了：她竟然出落成那樣一個(gè)亭亭玉立的少女。
甘泉、果醬、濕潤(rùn)的空氣，給了她美麗的容顏。風(fēng)雪、寒霜，倒使她變得結(jié)實(shí)了。或許是她早已經(jīng)習(xí)慣了，或許是她不再抱有離開(kāi)大峽谷的希望，她倒顯得比以前安靜了。這里有花，有鷹，有叮咚作響的泉水，有各色鳥(niǎo)兒的鳴囀，她似乎已經(jīng)能夠忍受這里的寂寞了。原先微皺的眉頭，已悄然舒展，眼睛里的憂傷也以深深的藏起。顯露在陽(yáng)光下的，更多的是清純之氣與一個(gè)女孩才有的柔美。
這是根鳥(niǎo)再次燃起了找到大峽谷，拯救紫煙的愿望之火后所出現(xiàn)的幻境。
找到開(kāi)滿百合花的大峽谷，救出紫煙——這其實(shí)就是根鳥(niǎo)的夢(mèng)想或者說(shuō)愿望，也可以理解成理想。一個(gè)人如果不知道自己明天要做什么？其實(shí)是挺凄涼的一種感覺(jué)。俗話說(shuō)“人活一口氣”，其實(shí)就是告訴我們每個(gè)人都要有自己的理想追求，只有每天努力的向目標(biāo)靠近，我們的人生才更有價(jià)值和意義。
追求作文 篇2
心的觸動(dòng)則是不斷的改變，而機(jī)遇也不會(huì)是永遠(yuǎn)的巧合！放飛自我，選擇成長(zhǎng)！人生之路，還很漫長(zhǎng)。漫步在這長(zhǎng)大道路之中！心中卻有那許多的不舍。有時(shí)卻不能夠滿足我們！因?yàn)樾闹邢胍倪�有許多，追求的高，想要的多。也許唯有做好現(xiàn)在才是最好的。同樣放棄只為追求的更高，那就大膽的拼搏。奮斗之后才會(huì)有成就！只愿一切安好，我們?nèi)绯酢Ｏ嘈牛磥?lái)的明天會(huì)更加的優(yōu)秀，成熟的腳步在不斷的前進(jìn)，而我們的人生又該何去何從？
放棄
也許，現(xiàn)在說(shuō)放棄就是一種不堪。的確，現(xiàn)在美好的生活還需要我們。但是如果說(shuō)放棄只是為了追求更高！那樣的結(jié)果也是最好的。因?yàn)楫吘刮覀冇兴^的回報(bào)！美好生活還在等著我們，那就做好現(xiàn)在，過(guò)去的都將從腦海中消失！那就去迎接嶄新的未來(lái)，相信所為的明天正等待著我們。放起了青春，那將會(huì)是終不復(fù)返！無(wú)論未來(lái)的道路是怎樣的崎嶇不平，但只要心中堅(jiān)信，心中仍舊有初心，明天的明天就更加的精彩！如果現(xiàn)在說(shuō)放棄，那將會(huì)是放棄自我！青春也就沒(méi)有了任何的目標(biāo)！
追求
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)每一天，那就是很滿足的了！生活造就了現(xiàn)在的我們。那就努力做成自己。想要的樣子，因?yàn)樽非蟛拍軌虻玫降母啵∥ㄓ蟹瞰I(xiàn)才會(huì)有所謂的回報(bào)！追求的生活，因?yàn)檫@個(gè)世界終究是屬于我們的。而現(xiàn)在唯一能夠做的。也就是不斷的改變自己！愿一切的奮斗都將會(huì)是自己所要的結(jié)果！追求的完美才是最重要的！相信我們都能夠把握現(xiàn)在的.一切機(jī)會(huì)。因?yàn)闄C(jī)遇都將會(huì)是很少的。一旦消失了，便沒(méi)有了！所以說(shuō)，追求最重要。那更要懂得去珍惜現(xiàn)在，因?yàn)樗械南哦紩?huì)是無(wú)法在來(lái)的！
放棄只為追求更高，的確，現(xiàn)在的我們，仍舊有最初的夢(mèng)想。因?yàn)樾闹袌?jiān)信，只要自己想要得到的，那就必須做到現(xiàn)在，初心擁有，才將會(huì)有好的結(jié)局！追求命運(yùn)的與眾不同，追求生活的多姿多彩！相信，心中充滿自信心，這一切都將會(huì)是最好的！愿此時(shí)的我們，追求的更高，追求的更遠(yuǎn)！
放棄職位追求的更高，那就學(xué)會(huì)做到現(xiàn)在！
珍惜造就一切，學(xué)會(huì)珍惜，換來(lái)更好的未來(lái)！
追求作文 篇3
從古到今，無(wú)論是文學(xué)創(chuàng)作，還是藝術(shù)創(chuàng)作，都旨在表達(dá)真意。事物的美丑也在于它是充滿真意，還是過(guò)多粉飾。
小時(shí)候行書(shū)法課，老師就常以俗語(yǔ)“字就像狗，越舔越丑”來(lái)教導(dǎo)我們，不要過(guò)于粉飾，要學(xué)會(huì)將真意融于其中。后來(lái)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也多發(fā)現(xiàn)善于做作的人沒(méi)什么好下場(chǎng)。于是心中便覺(jué)得世間萬(wàn)物，還是真意至上，粉飾只能裝點(diǎn)門(mén)面。就如同一堵墻，粉飾與做作只能算涂料，用來(lái)滿足人的視覺(jué)。而真意就是墻中的磚塊與水泥，是人真正所需要的。數(shù)年過(guò)后，涂料或許早已掉落，但墻于卻能繼續(xù)存在。所以，真意才是最終被人認(rèn)可的。
真意是寶，值得人去追崇。事物若是有了真意，那么踏遍有了自己的靈魂，它給人的便是心靈情感上的打動(dòng)。同樣，人若是有真意，那么他的世界便少了許多虛假，多了很多真誠(chéng)與坦直。畢加索的名畫(huà)《格爾尼卡》便是真意之作。他并沒(méi)有用過(guò)多的畫(huà)面去粉飾德軍的殘忍，也沒(méi)有賣(mài)弄自己的繪畫(huà)水平去把任務(wù)刻畫(huà)的逼真。相反，畢加索至上用夸張甚至丑陋的筆畫(huà)與色彩描繪出他心中的憤恨。這是一種真意的表達(dá)，他勝過(guò)一切做作與粉飾。真意使得情感充分展現(xiàn)，而真正能感染人的也就是情感上的觸動(dòng)。所以真意是任何事物所必須具備的條件，失了真意，便會(huì)只剩一個(gè)表面，除了好看，再無(wú)用處。
做作是害，值得人去改誡。粉飾只是一種表面功夫。時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)被他人識(shí)破，被人厭棄。前段時(shí)間各選秀節(jié)目被曝光有選手造“假歷史”“假身世”一事，就是人粉飾自己所造成的惡果。他們以為只要給自己一個(gè)裝飾悲慘的過(guò)去，就能贏得別人的關(guān)注。而不知，當(dāng)粉飾這層紙被穿破之后，等待他們的便是別人的唾棄。做作或許能滿足人一時(shí)的需求，但他就像毒品一樣慢慢腐蝕人，終究是弊大于利，使人自焚其中。
時(shí)代在變，社會(huì)在變，但追求真意的道理是永恒的。真意也就如一把火炬，指引人類(lèi)在多變的世界中找到方向。
追求作文 篇4
世間不停，生命不止，在這不停不止之中。人在追求什么？
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，人在追求和平；饑餓時(shí)，人們追求溫飽；黑暗時(shí)，人們追求光明……而當(dāng)這一切的一切都成為過(guò)去。在這不有戰(zhàn)爭(zhēng)，不有饑餓，不有黑暗的今天，你我又在追求什么？
人的欲望是永無(wú)止境的，這便是人類(lèi)能成為世界霸主，科技高度發(fā)達(dá)的主要原因。但這無(wú)窮無(wú)盡的欲望又是否會(huì)將人道滅亡，將天道終結(jié)呢？追求即可以將人類(lèi)引到巔峰，可以將人墮入淵低。
人的追求隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展而不斷的改變。當(dāng)平凡的人不再為其生存而發(fā)愁之時(shí)，他們便有了新的追求。他們不再甘心處于當(dāng)前這種富足的生活狀態(tài)，而想去涉足一些未知的領(lǐng)域。這些未知的領(lǐng)域或許會(huì)給他們更高的成就，也或許會(huì)讓他們后悔終生，直至死去，也無(wú)法擺脫世俗或良心的譴責(zé)。
追求本不是錯(cuò)，但錯(cuò)就在找錯(cuò)了方向而不放棄的追求。堅(jiān)持有時(shí)被人歌頌，但有時(shí)同樣遭人唾棄。當(dāng)局者迷，在追求之時(shí)，你我都會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而陷入其中，不能自己。在這時(shí)，不妨放下身架，讓別人看看自己的行為是否值得追求，堅(jiān)持；從而把握正確的方向而不迷失。
時(shí)間不停，生命不止。在這不停不止之中，選擇正確的道路，學(xué)會(huì)如何堅(jiān)持，將會(huì)引導(dǎo)你走到巔峰；否則，或許將會(huì)……
追求作文 篇5
沒(méi)有追求的人就如同變質(zhì)的面包，留著浪費(fèi)扔了可惜；就如同在原石里的翡翠就算價(jià)值連城，無(wú)人開(kāi)采，依然暗淡無(wú)光；就如同深海里的小魚(yú)，一輩子憂心忡忡逃不出大海。有追求才有方向，才有上進(jìn)心，有堅(jiān)持的勇氣。
我常常在想我的追求是什么，卻總也沒(méi)有過(guò)答案。幼兒園里老師問(wèn)我的追求是什么，我說(shuō)：“我要世界上所有的玩具！”老師笑笑，說(shuō)：“也可以哦，不過(guò)等你長(zhǎng)大了，也許就不是這個(gè)答案了。”當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我，又怎會(huì)知道老師說(shuō)的意思，這件事后來(lái)便也逐漸淡忘了。后來(lái)小學(xué)時(shí)，有一次寫(xiě)作文題目是《我的追求》。那次是我明事理以來(lái)第一次思考這樣的問(wèn)題，我回到家后絞盡腦汁也沒(méi)想出個(gè)所以然，最后只得隨便找了個(gè)“追求”交了上去，但那并不是我想要的，但卻給了我追求的決心。我每天都在找我的追求。上課找它，在家找它，睡覺(jué)時(shí)也想著它。
直到一天，我有一次考試，考得很好老師讓我上去講題，我剛開(kāi)始還有些緊張，但是我看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)我講解的樣子，讓我有些享受。之后的我一直對(duì)講臺(tái)有著不一樣的依戀。我終于明白我所追求的到底是什么。
我的內(nèi)心對(duì)老師總有著特別的敬意，這是我對(duì)別的職業(yè)所缺少的。不僅僅是因?yàn)樗麄儑?yán)厲、德高望重，更是因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)家培養(yǎng)一代代的棟梁。他們一味的付出卻從不要求回報(bào)，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們不僅僅是老師，更是同學(xué)們的朋友、親人，這便是所謂的“亦師亦友”吧。他們需要教育我們，還要關(guān)注我們的心理狀態(tài)，處理好師生關(guān)系。就是這樣一群人奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)日月，他們培養(yǎng)的人才數(shù)不勝數(shù)，但是知道他們的人卻是少之又少，但他們從未抱怨。記得有一次上課，我的班主任在課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一句話，至今我都印象深刻，她說(shuō)：“我是教育工作者，為國(guó)家培養(yǎng)人才，是我的職責(zé)，你們就是國(guó)家的希望，我們一定要付出我們的一切來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)人才。”在他們的渲染中也讓我渴望這個(gè)角色，想成為他們一樣的人。
有追求的人就像天空上的耀靈，光芒四射；就像樂(lè)隊(duì)中的指揮家，悠然自得。我相信我定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的追求眺望遠(yuǎn)方。——后記
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