追求作文

時間：2021-08-28 17:38:43 追求我要投稿

【精華】追求作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的追求作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】追求作文九篇

追求作文篇1

　　9月1日看了開學(xué)第一課給我一個感受：成功=自信+追求，沒有夢想，沒有追求，何以成功？

　　成龍之所以成功是他自己堅持不懈的追求，面臨著傷害身體的危險，但是為了給觀眾一個真實逼真的電影，他付出了常人難以想象的困難，身上受的傷痛，誰能替他承受。

　　鄧亞萍從小就喜歡打乒乓球，但是因個子矮，教練不同意她打乒乓球，但她自信的堅持自己能打乒乓球，而且比別人打的都好，她堅持著自己的追求，最后功夫不負(fù)有心人，她成功了，而且多次站在世界最高的舞臺上。誰說個矮就不能干成大事？

　　當(dāng)主持人介紹卓君，我第一次聽到這個名字，之后今天看書無意間看到一篇文章介紹他，從而更加了解了這位草根達(dá)人如何成名，他經(jīng)歷很多風(fēng)雨，他出生農(nóng)村家庭，從小喜歡跳舞，但是家人反對，他在諸多壓力下一直跳舞，一直為自己的夢想奮斗，最終成功。誰說農(nóng)村人不能成名？

　　看完開學(xué)第一課，內(nèi)心激動，為自己的夢想而奮斗吧！哪怕要面臨很多挫折？要堅信自己會成功，為自己的夢想而奮斗！

追求作文篇2

　　當(dāng)你身處黑暗，總是想找尋一抹光亮，盡管前方充滿了未知與挑戰(zhàn)，盡管你早已遍體鱗傷，你依然追尋著前方那抹忽隱忽現(xiàn)的亮色，忘記了心酸與疼痛，忽視了疲倦與無奈。于是當(dāng)你享受光明體會喜悅之時，方可明白這即為追求。追求是成功的動力。

　　追求能讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。她是一個瘦小卻懷揣武術(shù)夢想的女孩，讓人們看到她的風(fēng)采是她的追求。淋漓的汗水，酸澀的淚水，鮮紅的血水，日復(fù)一日澆筑出那條閃亮耀眼有分量的金腰帶。最終她成為世人為之敬仰的女英雄。她是張偉麗，因為心中有夢，所以拼搏不已。他是一個矮小平凡的男孩，成為籃球隊的主力隊員，是他的追求。凌晨4點安寧美好的洛杉磯是他眼中的美景，更是他努力拼搏的最好證明。他是科比，一位家喻戶曉的籃球巨星。因為心中有夢，所以勤練不止。他是一位白發(fā)滿頭、雙腿截肢的七旬老人，登上珠峰是他畢生之追求。高寒缺氧，山路崎嶇，危險叢生的條件下，他屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，終登頂峰。他是夏伯渝，一位勇建“中國梯”，用生命書寫傳奇的有志之士。因為心中有夢，所以攀登不已。人們都因夢想而有了追求，追求讓人生走向正確的方向。他們并不是生而偉大，只因追求在他們的血液里化為樂觀、堅持、隱忍與執(zhí)著，讓他們在追逐理想，追求成功之路上只顧風(fēng)雨兼程。為何要追求？因為追求是光，能照亮前行的路；因為追求是水，能滋潤干涸的心田；因為追求是動力，能讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。

　　追求能讓科技進(jìn)步。“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。”是牛郎織女的長相廝守，更是人們對銀河的美好念想；“不敢高聲語，恐驚天上人。”是李白對天人的敬畏，更是古者對宇宙的敬畏；“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。”則是蘇軾對天上人間的好奇與向往。從古，人們對宇宙的探索從未停止。至今，玉兔探測器登陸月球背面，神舟系列飛船屢次遨游太空，天眼望遠(yuǎn)鏡開啟了國人探尋宇宙的新時代。是人們對那未知空間的不懈追求，讓中國航天科技飛速發(fā)展，讓那一個個美妙動人的神話傳說得以呈現(xiàn)。

　　“我希望有一天能在稻穗下乘涼。”這個超級水稻夢讓袁隆平院士追求了一輩子。從超級雜交水稻到如今鹽堿地里種莊稼，他讓中國農(nóng)業(yè)科技引領(lǐng)世界。為何要追求？因為追求就是科技進(jìn)步的基石，每個小小的追求匯聚在一起，就能讓中國科技一步一步登上世界之巔，就能讓世界為中華成就驚嘆。追求是邁向科技強(qiáng)國的動力源泉。

　　追求能讓社會穩(wěn)步發(fā)展。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是文天祥的追求；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”是龔自珍的追求；“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”是辛棄疾的追求。這些古人的赤子之心，促進(jìn)了國家的進(jìn)步與繁榮。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同的壯志豪情，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”是魯迅的俠肝義膽。這是文人志士對腐朽舊中國的抨擊，開啟了新民主主義革命的大門。抗戰(zhàn)時期，解放全中國成為中國人民的共同追求。于是紅軍戰(zhàn)士小米加步槍，單衣加草鞋，翻過雪山，爬過草地，用身體堵住敵人槍口，用生命換來了嶄新的中國！讓中國屹立于世界民族之林是中華民族的最高追求。從周總理提出求同存異，到提出改革開放，再到所倡導(dǎo)的中國夢，是追求讓中國從沉睡中蘇醒，在探索中前進(jìn)，在奮斗中崛起；是追求讓中國人能挺直腰桿當(dāng)家作主；是追求讓我們敢于繪制中國夢的宏偉藍(lán)圖。追求是中國成功實現(xiàn)全面小康，共同迎接美好未來的動力。

　　追求于小我，則會有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自信與豪情；追求于大我，則會有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的決心與毅力。追求，讓我們不斷進(jìn)步，走向成功！

追求作文篇3

　　我是一個很個性的女孩，但也許是我生錯了家庭，封建的家庭環(huán)境令我不得不禁錮自己的天性。

　　我還依稀記得幼時的我和姐姐都象男孩子一樣野性十足，不是在家里滑樓梯，就是在別人家門口放鞭炮。其代價也是慘重的？？被關(guān)在一間房里面壁思過，而且還被禁足一周（一周內(nèi)不許出房門一步）。從那以后我“變”乖了，與其說是“變”乖了，還不如說是偽裝自己變的很乖。漸漸地，長大了，幾乎所有人都忘卻了我幼時的“劣行”，自己真正的個性早以被偽裝擠到了心靈的某個小角落，沒有人去發(fā)現(xiàn)它，甚至連我自己也將它遺忘了。

　　直到我真正有了自己的思想的時候，我已經(jīng)進(jìn)入初中了。

　　每天夜里，當(dāng)我卸下那副虛偽的乖巧面孔的那一刻，我總會對著鏡子中的自己自言自語。我喜歡看見鏡子被水蒸氣的掩蓋而漸漸模糊的臉，喜歡對著鏡子做一些搞怪的動作，喜歡與鏡子在一起的每一分每一秒。但，我也最怕黎明的到來。因為，那時的我又將戴上那虛偽的面具。后來，我決定了，我要釋放我自己的天性，不再被偽裝所束縛。我開始叛逆不再循規(guī)蹈矩，我的改變令所有的人目瞪口呆。在盡情放縱自己之后，換來的卻是一身疲憊。我不禁反問我自己，我做對了嗎？如果對了，為什么我會如此疲憊？如果錯了，我的個性又是什么呢？我茫然了，仿佛自己墜入了一團(tuán)迷霧里，四處找尋，卻找不到自己的方向。

　　一天夜里，我仍是看著鏡子中的自己，回想著幾天來發(fā)生的一切？？和朋友手拉手去山間看山，看水，看云，還不時吟誦千古流傳的詩；和朋友一起在籃球場上較量；和朋友一起為老人幫忙；和朋友一起高談闊論。一切都顯得那么和諧。驀地，我明白了，我用手將鏡子上的水蒸汽擦的一干二凈。我明白了，在我的身上既有女孩子的乖巧，也有男孩子的野性。

　　現(xiàn)在我終于找到了全新的自我，我不再迷茫，因為我知道，迷霧后面就是太陽。穿過了這層迷霧，擁抱我的將是絢麗的太陽！

追求作文篇4

　　今天的太陽性情多么溫和，不再像昔日般的刺人、耀眼。可我心里卻又是另一番風(fēng)味。

　　昨晚，我正在津津有味地看漫畫書，看得可起勁了。忽然，門被“叭”的一聲踢開了，我有點不知所措，原來是爸爸踢開的，他臉上沒有絲毫的昔日的微笑，而是板著一臉與包青天相符的黑臉。他一本正經(jīng)地說：“孩子，你不是答應(yīng)了爸爸要好好學(xué)習(xí)的嗎？你怎么在看漫畫書了，不學(xué)習(xí)呢？啊！你太讓爸爸失望了。”隨后爸爸伴著清風(fēng)悄無聲息地走了。我知道每個父母都望子成龍、望女成鳳，可我已經(jīng)夠努力了，每天早起晚睡地學(xué)習(xí)，可我也是一個有血有肉的人啊，我偶爾也是需要休息的嘛，何況明天是星期六呀！

　　我躺在床上，回想起昨天爸爸的話。其實，爸爸如此苦口婆心地說，這也不都是為我好嘛。我還得有一年寒假，我特想學(xué)溜冰，爸爸同意了。自此，我每天刻苦練習(xí)溜冰，毫無半點松懈，所以，我溜冰才會溜得這么爐火純青，才會讓別人向我投來羨慕的目光。

　　我恍然大悟地說道：“當(dāng)初是我答應(yīng)爸爸好好學(xué)習(xí)，比別人要更努力、更刻苦、更用心，絕不能半途而廢。爸爸對我的期望很大，我卻在做功課的時間不務(wù)正業(yè)，于情于理，都是我的不對，是我的所作所為讓爸爸失望。”

　　既然是我想要好好學(xué)習(xí)，我卻做了一絲讓我和我爸爸失望的事，以后，我一定會加倍地努力、刻苦、用心，讓“期望越大，失望越大”消失在我的字典里。

追求作文篇5

　　小鳥因有夢想，敢于追求，才能翱翔于天空；樹苗因有夢想，敢于追求，才能長成參天大樹；魚兒因有夢想，敢于追求，才能游到海洋深處。我也有夢想，相信我努力追求，就能實現(xiàn)。

　　在那一刻，我的心里有了夢想的萌芽。從那一刻起，我開始為我的夢想而奮斗，開始努力學(xué)習(xí)。

　　那是一個夜晚，夏天的夜晚。知了還在不停地叫著，好像是在為我加油打氣。窗戶前的燈光還亮著，因為，我還在學(xué)習(xí)。我的眼睛極不情愿地睜著，手極不情愿地寫著。很多次都想倒下睡覺，眼睛很快瞇成了一條縫，腦子也開始模糊，手上的筆也時不時地停了下來。當(dāng)我寫到最后一題時，我仿佛看到了勝利的曙光。做完這道題，我就可以休息了。我很快速地掃了一遍題，好像并沒有什么思路。不耐煩地我并沒有去看第二遍。我時不時地?fù)蠐项^，又時不時地打著草稿，可還是沒有一點頭緒。我絞盡腦汁，瞪大眼珠，還是在思考這道題。我的心里開始有些慌張，一直在紙上打著草稿，可還是一無所獲。我開始停下來，陷入了沉思。就在這不經(jīng)意間，我又瞄了一眼題目，同時心里也感到了一絲亮光。我呆呆地望著題目，望著我漏掉的條件，心里有些失落，也有些喜悅。就這樣，我伴著這復(fù)雜的心情，寫完了這道題，入睡了。

　　睡夢中，我夢到了這次考試，夢到了這些考試的結(jié)果，更夢到了我的夢想，我正在追求的夢想。所有學(xué)習(xí)中的痛苦和磨難和夢想比起來又算得了什么？從那一刻開始，我擁有了夢想，并開始為之努力。

　　霍金雖在21歲患上了不治之癥，但他“站了起來”，為什么呢？因為他有夢想可追求；小馬歲走路有些笨拙，但它毅然馱著米過了河，為什么呢？因為它有夢想可追求；那株百合花雖長在邊上，但它卻開出了最美的花朵，為什么呢？因為它有夢想可追求。

　　我堅信，只要有夢想，一定要去追求。若不去追求，一定會在原地不停地徘徊；若勇于追求，你的夢想就一定會實現(xiàn)。

追求作文篇6

　　為何？為何墮落？我們曾無數(shù)次的問自己，為何我們經(jīng)不起挫折？

　　這是一種情況。在我們中，自然還有著另一種人，他們趾高氣揚(yáng)，他們唯我獨尊，認(rèn)為地球因為自己而旋轉(zhuǎn)，認(rèn)為宇宙因為自己而存在。這一類人的小小的心中除了自己，任何東西也裝不下，在他們眼中，謙遜是一種虛偽，驕傲才是偉大。而他們所謂的雄心壯志，也不過是尚未爆破的七彩泡泡罷了，看似美麗，卻經(jīng)不起時間的考驗。如果有一天，他的夢想泡泡被流年無情地打破，他便也和上述的一類人那樣，不再站起，自甘墜落……

　　難道我們這代年輕人非走極端不可？難道我們甘于別人說我們浮淺？不，我想不會的。打一個比方，我們每一個孩子都要學(xué)習(xí)游泳，然而泳池還在遠(yuǎn)方，而我們看到腳下有一個泥潭，以為是游泳池，便踏了進(jìn)去。當(dāng)然，有的人不愿這樣，但他又不敢反抗，于是他便深陷其中；自然也會有人意識到還有希望，意識到泳池在遠(yuǎn)方，于是，他果斷地跳出泳池，朝著游泳池，大步地走去。所以說，既然我們并不是一無是處，既然我們至少還有勇氣，那為何不盡早跳出泥潭朝美好走去？！

　　我們追求個性，但我們將個性丑化了；我們標(biāo)新立異，但我們把主要任務(wù)忘掉了；我們在乎形象，但我們把夢丟掉了！

　　既然稚氣與茫然即將消失貽盡，那就別去追趕；既然成熟與穩(wěn)重已經(jīng)迎面而來，那就別去躲避。來吧，讓我們用行動證明：我們不是經(jīng)不起風(fēng)雨的含羞草，我們是追趕陽光的向日葵；我們不是躲在安樂窩中的小鳥，我們是搏擊長空的雄鷹；我們不是時代的失敗品，我們是不甘墜落、追求完美的，90后！

追求作文篇7

　　一個人的成功在于它有著堅強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的追求。——題記

　　如果說他的命運(yùn)是那破敗的花架，那么因為他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因為他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因為他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。堅強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的追求，可以讓人屢敗屢戰(zhàn)，勇往直前，走向成功。

　　寒雪飄，北風(fēng)刮，牧羊北海邊。他手持羊鞭，在黃沙與風(fēng)的.包裹中前行，大漠荒無人煙，只有一群依舊孤獨的羊陪伴他。他不曾放棄，始終堅守著“身為大漢人，死為大漢魂”的信念。他留胡節(jié)不辱，渴飲血，吞饑氈，牧羊北海邊，心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。蘇武，一個感天動地的功臣，他始終都在堅守，哪怕放棄生命。蘇武有著堅強(qiáng)的毅力與報效國家，心存社稷的執(zhí)著追求，他留在了人們心里，千古流傳。是的，他成功了。

　　受盡屈辱，手執(zhí)筆墨，誓死揮毫。他，被處極刑，奪去了身為人的尊嚴(yán)。然而，他卻忍受了常人難以忍受的屈辱。為完成父親遺愿，抱著堅定的信念與毅力，走訪各地，查證史實，終于寫就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷，一個值得歌頌的偉人啊，他始終都以堅強(qiáng)的毅力在奮斗，哪怕被處極刑，哪怕受盡屈辱。司馬遷有著堅強(qiáng)的信念和對歷史的敬畏之心，對歷史史實的執(zhí)著追求。寫就《史記》警后人。他留在了人們的心里，百世流芳。是的，他也成功了。

　　黃土坡，破窯洞，北風(fēng)吹。路遙把他的第一部扎根在黃土高坡彌眼的風(fēng)沙里，把自己定位為農(nóng)民文學(xué)的平凡作家。他在這彌眼的風(fēng)沙中體驗著前所未有的生活，從容不迫的詮釋農(nóng)村百姓悲歡離合的人世百態(tài)。大西北的風(fēng)沙啊，將漠北的塵泥吹到了黃土高坡，這風(fēng)沙吹散了許多人的意志，卻吹不散路遙堅定的毅力與執(zhí)著的追求，創(chuàng)造《平凡的世界》震撼人心。是的，他成功了。

　　宦海浮沉，歲月流轉(zhuǎn)，人到中年的王維漸漸洗凈了他沾滿塵埃的雙腳，他在與自然的契合中使煩惱得到解脫，使苦樂得到平衡，從而使心靈歸于和諧。王維洗凈了曾為名利所困的心，剩下的便是對閑適生活和恬淡心境的追求。他，“行到水窮處，坐看云起時”；他，“聲喧亂石中，色靜深松里”；他，“雨中山果落。燈下草蟲鳴”；他，“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”；他，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”……山川之景，四時不同，他用詩意的眼光審視“明月松間照，清泉石上流”的美景，以恬淡的心境，感受“古木無人徑，深山何處鐘”的禪意。最終，王維以堅定的毅力，摒棄世俗的貪欲，追求內(nèi)心的平靜。是的，他成功了。

　　浮生若夢，有人堅守住自己的信念，屹立于歷史長河的岸邊，如一座豐碑，永遠(yuǎn)不曾倒下。

　　憶往昔，越王勾踐，會稽受困，他不曾放棄，正視現(xiàn)實，不忘復(fù)國，苦心人天不負(fù)，成就了“三千越甲可吞吳”的神話；若不是李時珍的跋山涉水，曾會有《本草綱目》的福祉遺萬年；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚……看今朝，遲子建與大興安嶺的鄂溫克人長期生活在一起，才有了《額爾古納河右岸》的質(zhì)樸、逼真與動人；三毛擁抱的撒哈拉沙漠的壯美日落，才有了她文章中誘人的異域風(fēng)情；馬爾克思飽嘗拉美民族經(jīng)受的苦難，才有了《百年孤獨》的震撼人心……古往今來，一個個以堅強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的追求，屹立于世間的人兒，他們都成功地扎根了。

　　但丁曾說，通向榮譽(yù)的道路上，并不鋪滿鮮花。是的，擁有堅強(qiáng)的信念與執(zhí)著的追求，才會披荊斬棘，才會戰(zhàn)勝自我，才會走向成功。

追求作文篇8

　　【寫作文題】

　　人應(yīng)該有所追求，例如，追求靈魂。正如作家周國平的筆下所說：“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場。”因此，生活中有了靈魂，就會提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨，排遣心中的郁悶等。

　　· 請圍繞“追求”這個話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

　　【寫作點撥】

　　什么是“追求”？每個人的目標(biāo)、價值觀不同，決定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快樂，有人追求奉獻(xiàn)，有人追求享受，有人追求上大學(xué)，有人追求好工作，有人追求讀好書，等等。當(dāng)然，我們所追求的應(yīng)該是盡可以尋找或者選擇自己認(rèn)為對的或是有意義的或是能讓你感覺快樂的事去做。

　　提煉寫作感點。每個人閱讀了一本書、一篇文章，或一個小故事，都會有自己的感受，而能夠從中提煉出獨到的見解的，即著名作家王蒙所說的，“虧他想得出來”，那便是贏人頷首的“感點”了。因此，感受著美，體驗著美，享受著美，創(chuàng)造著美，是我們作文的真諦。羅丹曾經(jīng)說，“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。那么，如何提煉感本文的感點呢？可從閱讀材料中，整體認(rèn)識它表述的目的、主旨。例如，從寫作引子材料的第一句話，“人應(yīng)該有所追求”，我們便會聯(lián)想到，其實一個人渾渾噩噩地生存的不多，絕大多數(shù)是在追求中度過的。當(dāng)然，追求的目的不同罷了。再從作家的話語中學(xué)會遷移感點。例如，“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場。”我們可以化為“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活質(zhì)量”等。特別是學(xué)會從引子材料的暗示中提煉感點。例如，“生活中有了靈魂，就會提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨，排遣心中的郁悶等。”這里實際已經(jīng)告訴我們，可以以此為感點，從“走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨，排遣心中的郁悶”中尋找寫作題材。

　　明確寫作文體。從目前考場作文看來，優(yōu)秀作文的成功之處首先在于文體分明。文體的要求必須明確。例如，記敘文要求敘述清楚事件的過程，同時寫清楚時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素。寫人的記敘文要注意描寫人物外貌特征、情感反應(yīng)、心理活動以及外部環(huán)境等。描寫時還得按一定的順序，如時間順序、空間順序、時間順序，或邏輯順序等。議論文要求論述事理、發(fā)表意見。一般要具備論點、論據(jù)和論證三要素，需要作者明確表達(dá)自己的觀點，然后以充足的論據(jù)來證明觀點，議論文需有較強(qiáng)的邏輯性。高考作文不外乎從這兩大體裁去考慮。針對本次作文，我們既可以寫記敘文，也可以寫議論文。從題目而言，如《我的爽心世界》、《路邊的垃圾箱》、《又逢九月的陽光》等，一看就是記敘文；再如，《前與后》、《從心靈的追求說起》、《魅力的發(fā)微》等，題目本身就體現(xiàn)出了議論文的標(biāo)志。

　　運(yùn)用新穎材料。開啟新思維，運(yùn)用新穎、經(jīng)典的作文材料，是優(yōu)秀作文取勝的法寶。關(guān)于寫作材料的運(yùn)用，《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)，有個性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡量減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。”這就要求我們要注重作文的創(chuàng)新能力，寫好創(chuàng)新作文。《考綱》對“有創(chuàng)新”的要求也十分明確，即“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處。”對此，從優(yōu)化、美化材料作點介紹。

　　（1）換向思維選材法。它是一種變換思維角度。轉(zhuǎn)換思路的取材方法。例如，對“荷花與污泥”，常式取材為贊美荷花，“出淤泥而不染”，這可謂高尚道德的追求，而“污泥”默默無聞，為“荷花”耗盡自身的營養(yǎng)，這不正是甘做人梯的追求嗎？從贊美“污泥”這個角度取材立意，當(dāng)會新穎別致。

　　（2）材料翻新變化法。材料新鮮指要力避陳舊庸俗的材料，富有時代新鮮感的材料。例如，可以從自己身邊的人和事，以及所學(xué)過的課文中選取素材。如，借古代“司馬遷的活著價值的追求”、“魯迅先生棄醫(yī)從文的追求”