洋娃娃作文【合集】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的洋娃娃作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
洋娃娃作文 篇1
我有一個小伙伴，不會說話不會唱，有一個標致的小臉蛋，嘿嘿！她，就是我童年的好朋友——洋娃娃！
那大約是我四歲的時候，媽媽出去旅游，回來時帶給我一個“小妹妹”，小臉蛋白白的，臉頰紅紅的'，柳葉眉毛櫻桃嘴，葡萄眼睛小巧鼻，哇塞！這么精美漂亮的洋娃娃，我還是第一次見到呢！看來，我可要替她好好保養呢！
首先，我把她的小鞋子脫了，那雙白白凈凈的腳上鋪上濕紙，在她臉上貼滿了黃瓜片，這樣對“皮膚”好，接著，我又把媽媽的潤膚霜把她全身涂了一遍，又在她的小嘴巴上擦上了口紅，在指甲上涂了水彩筆，“嘿，嘿！”我望著自己的杰作，萬分得意！
第二天早上，媽媽照例要涂潤膚霜時，發現潤膚霜少了許多，卻也不甚在意。
過了六七天，爸爸媽媽發現，潤膚霜原本滿滿的，可才沒用10天就空了，而冰箱里的黃瓜也沒了，紙巾也用得很快，于是爸爸媽媽決定進行一次打調查。
這天，他們在看電視，忽然聽見廚房里有一些聲響，于是他們躡手躡腳地走進廚房，發現我正在啃黃瓜，把咬下來的黃瓜片貼在洋娃娃身上，旁邊還有潤膚霜和紙巾，爸爸媽媽頓時明白了，事后，我自然不免一頓教訓，唉……
之后，洋娃娃由于涂太多的潤膚霜，接觸太多水，唉，截肢了！
童年一去不復返，那件事，那個伙伴，卻銘記在心。若能重返童年，我愿再次當一次“美容師”!
洋娃娃作文 篇2
這個洋娃娃，是去年大姨送我的，雖然不是非常可愛，但這個洋娃娃卻成了我的`知心朋友。
因為我是剛搬家過來長壽，我人生地不熟，一個知心朋友也沒有，只有和洋娃娃做朋友，我說甚么話，他都會笑。
有一次，在學校因為考試考很不好，被同學們笑，像是被十萬利箭刺穿我的心，沒有知心朋友，這些話不能給任何人講，憋在心里太難受了，我對洋娃娃說出了我的所有心里話，她還為我保密了。洋娃娃，雖然你不會說話，但你永遠是我的知心朋友。我愛你！
洋娃娃作文 篇3
我家臥室的寫字臺上擺著一個小洋娃娃，它就是我最喜愛的玩具―會跳舞的電動玩偶。
這個玩偶像是件工藝品，大概高25厘米，寬7厘米左右，整體給人的是一種溫柔恬靜的感覺。它非常可愛，頭發是金黃色的，一直披到肩上，紅撲撲的臉上兩條月牙似的眉毛下襯著一雙水汪汪的大眼睛，睫毛又細又彎，一個小鼻子端端正正地長在臉的中間。櫻桃似的'小嘴不像粉紅色的顏料，而是真正的血肉。它穿著一條粉色的紗裙，裙子一直拖到寫字臺的玻璃上。
小洋娃娃的胳膊能上下前后轉動，一雙胖乎乎的小手向前伸著，每天好像迎接我放學回家。只要我把它拿起來，擰動它裙子底下的發條，它就會慢慢地轉起來，還叮鈴鈴地響，很有趣。它轉動的時候，伴隨著悅耳的鈴聲，就像是在跳舞，每當這時我就為它鼓掌，它好像懂得我的心思，一邊轉一邊向我招手微笑，我的心里就好像吃了蜜糖一樣甜。
小洋娃娃的舞姿很端莊，它的臉部、頸部和雙手好像沐浴在清風中，格外清爽迷人。它那高貴的粉色紗裙更加襯托出貴族特有的氣質。
現在我長大了，別的玩具都送給弟弟妹妹了，只有這個會跳舞的洋娃娃還陪伴在我身邊，每次放學回家總要看一看，有時候還要玩一會兒，因為它給我即將告別的童年帶來了無窮無盡的歡樂！
洋娃娃作文 篇4
我有一個可愛的洋娃娃，她叫美美，她伴我渡過了四個春秋，在這段時間里我很快樂。
美美每天都坐在我的床頭，每一天清晨，我張開眼睛，總能看到她。她戴著嶄新的皇冠，一頭金色的秀發上扎著一個美麗的蝴蝶結，手上戴著晶瑩剔透的手鏈。她身穿一條過膝的舞裙，腳上穿著閃閃發光的水晶鞋，仿佛她想要一展舞技，讓我們大開眼界。粉嘟嘟的小臉蛋上洋溢著永不抹滅的笑容，這笑容就像是她的標記。她的眼睛呈最漂亮的綠色，比山間的泉水還要清澈，比籠罩萬物的太陽還要溫暖，顯得俏皮而純真。高挺的鼻梁使臉頰的輪廓更加清晰明顯，把活潑大方描寫得淋漓盡致。櫻桃似的'小嘴總是微微向上揚起，仿佛在和我說著什么悄悄話，又仿佛做錯了事在向我撒嬌呢，更像是在咀嚼什么可口的甜食。她光滑的皮膚白皙透亮，給人一種舒奕的感覺。
美美不但相貌非凡，而且還是我在生活中的好朋友。有一次，我因為長時間沒有復習，所以，第二天的考試亂寫一通。結果試卷發下來了，那一次考試真的很糟糕，被媽媽狠狠地大卸了下八塊。我很自責，把自己反鎖在房間里，一開始，我垂頭喪氣地坐在床上，到后來，我把整個頭埋進軟軟的枕頭里，早就泣不成聲地哭了起來。一瞬間，我像是發現了什么新大陸似的，緊緊地抱著美美不放。回想起來，我覺得那時的我比洋娃娃還不如。因為，在我五歲的時候，我才發現這個和其它玩具一樣在某個角落的洋娃娃。那時候的我認為洋娃娃是有生命的，在小的時候，我總是喜新厭舊，而洋娃娃沒有因為這樣而放棄，反而更加努力。她每天精心地打扮自己，直到有一天，我終于發現了她，她非常開心，但她沒沒有松懈。回過神來，我擦干了眼淚，我又恢復了往日的朝氣，變得更加自信了。
樸素而又華麗的美美啊，你真是我生活中的知己，在有你的日子里，我的生命不再是刮風打雷的陰雨天，而是布滿陽光和彩虹的好天氣。在有你的日子里，我不會再孤獨寂寞。謝謝你，謝謝上天把你賜給了我，我還要多交幾位和你一樣的好朋友。
評：
小作者用《我的洋娃娃》命題，突出了寫作對象。
開門見山開頭給人以總的印象。
用敘述說明的方法，介紹了——玩具洋娃娃的來歷。
“她……界”。這是一名聯想句，作者從舞裙以及水晶鞋，把水晶鞋的光澤度用了閃閃發光這個詞，從而聯想出洋娃娃想要展示舞技。
“粉……記”。這句話寫出了洋娃娃笑起來很好看，又寫出了洋娃娃永遠面帶微笑的原因，從而為下文埋好伏筆。
“她……直”。這是一句擬人句，作者用了泉水和太陽作比較，重點突出了清澈和溫暖這兩個詞，俏皮和純真這兩個詞，讓人聽起來，仿佛活了一樣。
“高……致”。這句話很富有詩意地把鼻梁和臉頰串連在一起，說明鼻梁在臉頰中最為突出，看著洋娃娃的樣子，就能想到洋娃娃的活潑大方。
“櫻……食”。這是一句擬人句，看著洋娃娃那可愛的樣子，作者想到了三個實際的例子，句子寫得生動具體，仿佛活了一樣。
“光滑”“白皙透亮”“舒奕”這些詞，寫出了洋娃娃的皮膚的手感和光澤度，讓人想要親眼見識一下。
“美……友”。這是一句承上啟下的過渡句，既總結上文，又為下文埋下伏筆。
作者用一個概句句群，先概括寫了洋娃娃是我在生活中的好朋友，再在總寫時用了一個具體例子寫出了洋娃娃在生活中對我的幫助。
“糟糕”“狠狠地”這個兩個詞很明確的寫出了我自責的心理，父母擔心我愛我從而打我的過程。
“垂頭喪氣”、“泣不成聲”這兩個詞表達了我因考分下降而產生的自卑心理。從而由坐著自責到躺著哭的過程。
“一……放”。這句話運用了夸張手法，把抱著美美夸大成發現新大陸充分地說明作者當時心情很高興很興奮。
“終于”這個詞寫出洋娃永不放棄，堅持不懈的精神，作者寫出了這種精神，也寫出了上文為什么作者比洋娃娃還不如的原因。這精神非常值得我們學習。
結尾總結全文，抒發感情，強而有力地寫出洋娃娃給作者帶來的改變。結尾和開頭首尾呼應，都寫了有洋娃娃“我”很快樂，很好地寫出洋娃是我的好朋友。
洋娃娃作文 篇5
我是一個洋娃娃，但是，我在主人眼中，不只是個洋娃娃，更像主人的親妹妹一樣看待。
主人有時候會很貼心的幫我梳頭發或換上一身美麗又亮眼的服裝，但是，我只能在這坐著，讓我感到愧疚。所以，我決定趁主人不在時，偷偷的幫主人打掃，讓主人減輕負擔。主人就像我的.媽媽，每次睡覺前，都會說些道德故事給我聽，那時，是我最快樂的時光。原本，我是被擺在玩具店的櫥窗中，那時，主人剛好走過玩具店，小主人一眼就看中我這個洋娃娃，接著，她馬上跑進店里，氣喘吁吁的說：“老板娘！我要這個可愛的娃娃！”那位老板娘也配合著主人的腳步，急促的把我從櫥窗里拿了下來，慢慢的，我真希望被主人重視的日子永不結束。
漸漸的，小主人慢慢遺忘我，但是，我還是不放棄，因為主人是我的大恩人，如果那天主人沒把我帶回家，我應該已經被別人丟到垃圾桶了吧！所以，就算小主人不理我，我也不會討厭她，更不會埋怨她，我只會祝福她、感謝她。
如果每個人心中，只有“恨”，沒有“愛”，那這個世界不是天下大亂嗎？所以我們不管誰做錯了什么事，我們都要有一顆包容的心去包容他們。
洋娃娃作文 篇6
我有一個漂亮的洋娃娃。她滿頭金發，胖呼呼的小臉蛋上嵌著一雙又黑又亮的大眼睛，睫毛密而長，還會一眨一眨的；她的小嘴巴紅嫩而甜蜜，金色的頭發編成兩條麻花辮子垂在耳后，真的好漂亮可愛啊。
她身穿淡紫色的`長裙，脖子上有一圈蕾絲花邊，花邊上還鑲著淡紫色的綢紗；裙擺上繡著綢紗做的白色的花邊，腰上系著美麗的蝴蝶結．她的背后還有個開關，只要輕輕一按，她就會一邊唱著動聽的歌兒，一邊擺動起小手走起來呢！
我特別喜歡這個娃娃，只要一有空，我就會拿出來讓她唱歌給我聽；可是，現在上小學了，玩的時間真的太少了，我只偶爾把她拿出來玩玩，平常她就乖乖的呆在籃子里，是個聽話的娃娃。
洋娃娃作文 篇7
輕輕拉開童年的“窗簾”，童年的故事就會一件件地浮現在我的眼前。那些童年的往事中有一件事情最讓我難于忘懷，那就是我給洋娃娃梳妝打扮的.事情。
那是在一個靜靜的夜里，天空中掛著一輪金黃色的月亮。星星在向我眨著眼睛。周圍屋子里的燈都已經熄滅了，只有我的房間里的電燈還亮著。這時，我一個人坐在床上正在給我的洋娃娃梳妝打扮。
床上放著布、梳子和洋娃娃。洋娃娃的身材很棒，頭上披著一頭金黃色的長頭發，臉蛋圓圓的，鼻子大而且高，眼睛大大的，總的來說它非常漂亮。我拿起梳子給它梳理起頭發來。梳著梳著，我覺得這是在給自己的女兒梳頭，我必須梳得小心一點，不能夠弄痛它。梳了一會兒，我給它扎起了辮子來。我用一根繩子幫她把辮子扎起來。扎好，我看了看，覺得不好看。我想怎么辦？這時，我看到邊上的一些花。我心里在想何不用這一些小花來給她打扮一下。我用剪刀剪下了幾朵小花。然后，我把洋娃娃的頭發卷起來，扎上那些小花。嗯，現在不錯了！這時，我看到她的衣服太簡陋，就選了一塊花布為她做一件新衣服。可是，我在縫的時候出了一些問題，左縫右縫就是縫不好。正當我無奈的時候一不小心又讓針刺破了手。血就滴了下來。正在這一個時候，媽媽推開門走了進來。她看到我在縫制小衣服笑了。接著，她說：“孩子，時間不早了，還是先睡覺吧！”我說：“不行！”媽媽就幫我縫制了小衣服。縫好，我就給洋娃娃穿上。啊，現在這個洋娃娃可漂亮了。媽媽把燈關了，我只好睡覺了。
我躺在床上睡不著，心里還在想著洋娃娃。不知道過了多久，我才睡著了……
洋娃娃作文 篇8
每一個小女孩都有好多可愛的洋娃娃,當然,我也不例外.高興的時候,我會和她和他一同分享；傷心的時候，我會向他訴說心中的苦悶，未來的洋娃娃。而她，只會眼巴巴的睜著大眼睛，我多么希望她能夠和我溝通、交流……
在2936年的一天，陽光明媚，微風吹拂著大地，一架“卡通”造型的迷你航天飛機在地球上著陸。從上面走出來一位活潑可愛的青春女孩，那就是我。這次，我專程從金星趕回地球，是為了把我的新發明—智能洋娃娃，獻給更多的小女孩。
我改乘“彈力車”（一種可以跳躍，海陸空三用的太陽能汽車）來到了在太平洋海底“藍色夢幻”會議大廳舉行的新產品交流會。小發明家們一個接一個地介紹自己的發明。輪到我了，我落落大方地走上講臺，開始了對“智能洋娃娃”的介紹。“嗨！大家好！今天我向大家介紹我發明的智能洋娃娃。它具有很多特點，下面由我向大家一一介紹：
1.突破了以往洋娃娃傾聽者的形象，可以和我們互相的交流。原因是她植入了人體的聽覺細胞、語言細胞，而且還植入了人類思想的芯片，這樣她就可以根據聽到的話來做出判斷，并做出相應的回答，中學生作文《未來的洋娃娃》。這對青少年的外交能力是一個很好的鍛煉。
2.扮演多種“角色”。這種洋娃娃的控制中心——大腦,是一套復雜的集成電路。洋娃娃的大腦可以根據不同的環境做出正確的判斷，支配洋娃娃的各個器官去運動。例如：如果你做功課偷懶，她會像老師一樣教導你；你遇到困難，她會像朋友一樣幫助你……所以說，這對塑造我們人格和培養高尚情操等方面都是有好處的。
3．外觀栩栩如生。在智能洋娃娃的制作過程中運用了培育移植法。就是從人的`一些身體器官中提取一個基因，經過培養發育成為個體，然后組裝在洋娃娃的身體上。洋娃娃的衣服可以根據你的心情變換顏色。高興了，是粉色；傷心了，是紫色；遇到困難，又會變成藍色。
有了這個智能洋娃娃，不僅可以同我們游戲玩耍，更重要的是她在對我們為人處事這一方面有很大幫助。”聽完了我的演講，臺下想起雷鳴般的掌聲，大家都認可了我的作品。
不到幾天的時間，地球上的孩子幾乎人手一個智能洋娃娃，他們的生活變得更加快樂。而我呢，又要去探索新的發明了。
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