搶橡皮作文

搶橡皮作文[合集]

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

搶橡皮作文1

　　我玩過的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個同學拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣布“開始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的同學就算失敗，用錯手的也算失敗。

　　游戲快要開始了，我的`心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因為太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪只手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用臺風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。后來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。

　　搶橡皮這個游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲啊！

搶橡皮作文2

　　“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢！

　　老師講好規(guī)則，游戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。

　　老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。

　　對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的`時候，“肉”已經(jīng)成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。

　　正當對方得意洋洋的時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了。”

　　對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？

　　最后一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。

　　沒關系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶占先機才會勝利。

　　活動在歡聲笑語中結束。

搶橡皮作文3

　　今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。

　　這個游戲規(guī)則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的左手或右手的'口令，伸手去搶，搶到者為贏。如果出錯手搶到了，則對方贏。

　　我們搶的橡皮是白色的，長約5厘米，寬2厘米左右，四個棱角已經(jīng)被磨圓了。

　　準備賽要開始了，教室里安靜極了，只聽到投影機發(fā)出的沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯著橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一樣。我心里怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然后就在心里默念：兩個指頭是右手，一個指頭是左手。轉念又想：楊老師會讓我們出哪只手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個問題在腦子里纏著我

　　三、二、右手！我一下子沒反應過來，啪的一聲，橡皮已經(jīng)在對方手里了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心里暗暗為自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！

　　第二局開始了，我吸取上次教訓，不再胡思亂想，雙眼盯著橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒有我快，當他發(fā)現(xiàn)自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！

　　這個《搶橡皮》游戲鍛煉了我的敏捷力和反應力！

搶橡皮作文4

　　“哈哈”是哪兒傳來了這么爽朗的笑聲！嘿，原來是我們班正在玩搶橡皮呢！

　　首先，老師先宣布了游戲規(guī)則，兩位同學面對面站立，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”時，按指令迅速出手去搶放在桌子正中間的橡皮，搶到的`同學為勝利者。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。

　　馬上就要比賽了，此時，我已經(jīng)像好幾年都沒有吃飯了一樣，欲哭無淚。因為對手用兇巴巴的眼神對著我，好像要把我吃了一樣。突然，我恢復了信心，得意洋洋地說：“做好準備輸吧！”我摩拳擦掌，等著老師發(fā)出口令……老師先讓我們用右手捏住耳朵，半蹲下，就像一只小螃蟹。老師說：“一、二、三，左手。”我的對手，如箭一樣地把手伸了出去，而我站在那兒傻呆呆的，半天都沒有反應過來，我不停地唉聲嘆氣：“唉，我輸了！”

　　第二輪開始了，我不得不大顯身手了。只聽見老師說了一聲：“右手！”可是已經(jīng)來不及了，我的祈禱失敗了，我又輸了！

　　第三輪開始了，我的臉上露出了一副無奈的樣子，因為我已經(jīng)敗了。老師說：“3、2、1、0。5！”“哈哈”一陣笑聲幾乎震動了整個房間。原來在老師說0。5的時候，好多人都已經(jīng)不自覺地伸出了手，真的是好有趣呀！

　　搶橡皮不僅好玩而且還能訓練到我們的反應力呢！

搶橡皮作文5

　　一個星期三下午的作文課，老師站在講臺上說：“同學們大家好，今天這一節(jié)課我們來玩一個游戲。”

　　“好，”同學們異口同聲地回答。

　　“玩什么游戲，怎么玩呢？”

　　“這個問題問地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”

　　“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學們七嘴八舌地說起來。“好了，同學們，我來告訴你們這個游戲怎么玩，同桌兩個手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說的.手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”

　　比賽開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽著，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！

　　“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。

　　“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦。”我沾沾沾自喜地說道。

　　同桌看看我，又看看她自己說：“你說說我什么地方錯了。”她很不服氣地說。

　　而我卻興災樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”

　　同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得。”

　　雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗，為管干什么事情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。

搶橡皮作文6

　　聽著窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個好日子。今天，天氣涼爽，小鳥在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個好日子慶祝呢！小草在微風的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，邊跳邊對枝頭的小鳥說：“小鳥姐 姐，你的歌聲好聽極了！”王老師好像也被這美麗的景象所打動了，帶著我們做起了游戲。

　　頓時，教室里安靜了下來，王老師說：“這個游戲的名字叫做——”老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的聲音迷住了，都沉浸在他的'話語中。這時，王老師走到一張桌子旁邊使 勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著排列著，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見那塊橡皮是正方形的，上面還有一個洞，像是被老鼠咬過的洞，這時老師才說：“游戲的名字叫搶——橡——皮”。

　　王老師先說游戲的規(guī)則是：3個人站在桌子周圍，雙手交叉著放在胸前，老師說用左手，就用左手去搶，老師說右手，就用右手去搶，如果用錯手，出局。

　　第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說“右手”，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯了手所以出局了。

　　第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說“左手”，結果他們都伸出了右手，同學們看了哈哈大笑，他們自己也有點害羞。

　　因為前幾輪比賽的選手都是男孩，所以老師又叫了幾個女同學來搶橡皮，老師說“出左手”。結果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了！

　　沒想到，小小的游戲竟然有這么大的樂趣！

搶橡皮作文7

　　今天，語文課上同學們玩起了有趣的搶橡皮游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：將雙手交叉于胸前，在老師說左手或右手時，伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮，誰搶到就算獲勝。

　　我觀察了一下這塊橡皮：它是白色的，大約5厘米長，棱角已經(jīng)被磨圓了，表面有很多裂痕，還粘著很多橡皮屑，拿在手里，轉過來一看，后面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮，有一股濃烈的橡膠味。看來，橡皮的主人沒有好好愛惜這塊橡皮呀。

　　比賽開始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗，心臟像小兔子似的`，“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手，她也目不轉睛地盯著橡皮，雙手緊緊地蜷在胸前，就等老師一聲令下。

　　第一局，老師在講臺上大聲地說：“一二左手！”老師話音剛落，我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮，我們的手同時撞到了橡皮，橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮，迅速出擊，等我反應過來的時候，橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了。看到對手那得意的樣子，我懊悔地拍起了桌子。

　　第二局開始了，我暗暗地想：“這次可不能再輸了。”老師一聲令下，我和對手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張，居然出錯了手。我正想換一只手，對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉，我又輸了。

　　我們全神貫注地準備第三局，這回老師的“二”字拉得特別長，對手哈哈大笑起來。老師突然喊：“右手！”對手還沒反應過來，橡皮已經(jīng)被我搶走了。“我贏啦！”我高興地大叫起來。

　　搶橡皮游戲真是太好玩了！

搶橡皮作文8

　　今天老師在作文課上玩了一節(jié)游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師說用哪只手就用哪只手，如果用錯了手，則算失敗。大家聽了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場了，一開始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的`樣子。

　　第二輪開始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時，老師故意拖長音說：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結果一臉茫然地看著對手佳佳。我們臺下的同學都看得哈哈大笑。

　　第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見便閉上眼說：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對橡皮一點也不在乎。

　　接下來經(jīng)過大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。

　　激動人心的總決賽終于開始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場了，他的紅殼還能拿下來呢。他們兩個人都嚴陣以待，只聽老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒有及時出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說：“可惡，就差一點點了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說。頓時，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，這個游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專注力還鍛煉了我們的反應力。

搶橡皮作文9

　　看到這個題目，你們一定會覺得非常新穎吧！你們以前可能只玩過搶凳子，沒玩過搶橡皮吧！可我們玩過。

　　今天一上課，周老師就在黑板上寫出”搶橡皮“三個大字，看到這個題目，同學們開始議論紛紛，不是”搶凳子“游戲嗎？怎么變成”搶橡皮“了？

　　老師說：”今天，我們來玩搶橡皮的游戲，看誰的身手最敏捷？“一句話打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子還敏捷！“張鄭林自告奮勇的說。”那你來吧！“老師笑道。”誰來挑戰(zhàn)他？“”我！“吳飛晗叫道，”那就你們倆來吧！“我沒有搶到機會，心里頗有些不服氣，想：你吃那么胖反應會敏捷嗎？

　　第一輪比賽開始了，老師準備喊預備時。只見吳飛晗弓著身子，像一只蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一只猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發(fā)現(xiàn)了：他的'腿在微微的顫抖著。

　　”一、二、三……停！“兩位選手已伸出的手來不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老師你怎么能說停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說了幾句游戲規(guī)則后，又宣布開始了。這回，老師沒有喊停，一說開始，我還沒反應過來呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學們歡呼著，我為此感到非常吃驚。

　　第二輪馬上要開始了，這回我認為張鄭林會贏，因為在上一輪，他根本沒注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的，了解了他的方式，這回一定贏。可結果又出乎了我的意料，還是吳飛晗先搶到了。

　　老師又找了蘇弋陽和李思涵，沒想到蘇弋陽輸了，真不可思議。

　　勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽和張鄭林一定會旗開得勝。

搶橡皮作文10

　　盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。

　　游戲規(guī)則是：兩名選手面對面站立，手不可以碰到桌子上，當裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝利者，如果對方出錯了手就算失敗。

　　游戲開始了，我的對手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結義，但是我也不會手軟的！”我也擺出一副迎戰(zhàn)的架勢說：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”

　　裁判開始倒計時了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發(fā)出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的`得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。

　　從這個游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。

搶橡皮作文11

　　今天下午，老師讓我們做一個游戲，游戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！

　　可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時候，雙手放在桌子上；喊“二”的時候手不動；喊“停”的時候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓；喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。

　　第一比賽的時候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的`同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了。可沒想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說了，這局我輸了。

　　第二次比賽的時候，我還以為是用左手抓，誰知，老師喊的還是“停。”我又輸了，再看看同桌吧！只見他都笑彎了腰，唉！誰讓我的心那么急呢？

　　第三次比賽開始了，這也是最最關鍵的比賽了。老師喊“一”的時候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼。”這時，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！

　　我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！

搶橡皮作文12

　　今天下午上語文課時，老師在黒板上寫了三個大字“搶橡皮”。同學們很疑惑。老師說要玩一個游戲——搶橡皮，同學們高興得手舞足蹈，議論紛紛。

　　老師宣布游戲規(guī)則：要把雙手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中間，老師說左手，就用左手搶，老師說右手，就用右手搶，否則算犯規(guī)。宣布完畢，我們拿了一個淡紫色的橡皮作為比賽用。

　　這場激烈的比賽開始了。教室里鴉雀無聲，似乎我都能聽到自己的心跳聲，同桌的手緊緊地抱在胸前，兩只眼睛死死地盯著橡皮，只聽見楊老師喊到：“1——，2——，3——，右手搶。”還沒等我伸出手，同桌已經(jīng)快速搶到橡皮。搶到橡皮的同學歡呼著，我懊喪極了，其他沒有搶到的同學也像霜打的.茄子。我心想：同桌，等著瞧，下面還有兩局。

　　激烈的比賽又開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都贏了，這次一定也是我贏。他的雙手放松起來，趴在桌子上，眼睛也不認真盯著橡皮了。楊老師又喊到：“one——，two——，three——，左手搶。”因為同桌放松了警惕，他還在走神，我一把搶到了橡皮，我高興極了，心想終于反敗為勝了！我的同桌氣得用勁錘桌子。

　　最后一局開始了，我拍了拍同桌的頭說：“這次你別走神了。”同桌氣得像頭噴火的龍，怒氣沖沖地說：“這次我一定會贏的！”我一想，我不能驕傲自滿，不然會輸?shù)摹Ｍ�桌也認真起來，“1——，1.5——，2——，2.7——左手搶。”因為同桌在笑，所以我又贏了。同桌氣得張牙舞爪，我非常高興，也非常激動。

　　今天玩得可開心了，雖然我沒有贏三次，但是我贏了兩次也不錯了呢！我期盼著下一個精彩又好玩的游戲。

搶橡皮作文13

　　一個星期三中午的作文教學，教師立在演講臺上說：學生們各位好！今日這一節(jié)課大家來玩一個游戲。

　　好的'，學生們異口同聲地回答。

　　玩啥游戲，咋玩呢？

　　這個問題問地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。

　　搶橡皮擦真不知道。學生們七嘴八舌地說起來。好啦，學生們，我來告訴你們這一游戲怎么玩，同學2個手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說的手去搶橡皮擦，誰先 搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對也算輸。

　　上場比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽著，一、二右手搶，結果一不留神被同桌搶到，我有點兒小心寒，可我就用雙眼細心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！

　　哦，我贏啦！我贏啦！同學高喊到。

　　嘿嘿，請別開心的過早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。

　　同學看看我，又看一下她自己說：你說說我哪些地方不對。她很不講道理地說。

　　可是我卻興災樂禍地說：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！

　　同學看了看自身的手深深嘆了一口氣說：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。

　　盡管我贏了，但從這當中因為我汲取了一些工作經(jīng)驗，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。

搶橡皮作文14

　　今天上午老師滿面春風地走進了教室說：今天我們要玩一個游戲，叫搶橡皮，大家一聽要玩游戲，高興地直蹦。

　　老師宣布到：這個游戲的規(guī)則是每兩個人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯了手，先搶到橡皮的就是也算輸。

　　游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時的他就像一塊閃閃發(fā)光的.寶石。這時候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。

　　第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準備，一副自信滿滿的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經(jīng)有一點點灰心了，老師鼓勵了一些同學，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過最后還是我贏得了這場比賽。

　　這個游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個歡樂的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。

搶橡皮作文15

　　今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的游戲——搶橡皮。

　　老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。

　　老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預備——”不知為何，我的`心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。

　　第二局，對手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣。“預備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎?chuàng)屪撸�又緊張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準確并快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。

　　第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。

　　這場游戲真好玩，給我們帶來了快樂。

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