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【精品】橡皮的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的橡皮的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橡皮的作文 篇1
上午第四節課是數學課，葉老師要我們做幾道數學題。不一會兒，我們手上的筆就“唰唰”響起來。
啊，不好，我把數字七寫成一了。我拿著橡皮，使勁檫，直到沒了痕跡為止。用完了，我隨手一放，放在了桌角旁。
寫完了，我滿意地看著我的題目，心里暗暗地說，這次肯定達標。我正想把橡皮放回鉛筆盒，可一看，剛剛的位置上空空如也。
我迷惑不解：“橡皮自己長了腿？不行，我非找到你不可。”
發現目標了！原來橡皮被我手一碰，從桌角滾了下去，跑到了黃溫倫腳底下。
不好，他要踩著我的橡皮了，我想叫“停”這字，可怕葉老師會罰我，所以沒喊出來。
我的橡皮最終還是被黃溫倫踩了個黑不溜秋，可他自己卻一無所知！
我在心里抱怨著：“怎么還沒下課呀，再不下課我的橡皮就徹底完蛋了！”
說時遲，那時快，鈴聲叮鈴鈴的響了，黃溫倫已走出位置，我立馬跑過去，捧著我的橡皮，可憐地說：“你受苦了！”
橡皮的作文 篇2
大家好，我的名字叫橡皮。我長得方頭方腦方身子，穿著一身土黃衣，衣服上面有印花，要問是個啥？雪白玲瓏小兔兔，悠閑自得啃蘿卜。告訴你個好消息，我剛剛有了屬于我的家，真的好開心呀！
走，上我家參觀去！我的家是小主人淺藍色的文具盒，盒蓋上有一片茂密的大森林，充滿了神秘的色彩。打開蓋子，就是一座三層小樓，第一層住著鉛筆老弟的一家，他們個個高又瘦，帥氣十足。第二層分成了兩間，左邊住著口齒伶俐的削筆刀姐姐，右邊就是我的房間，主人給我布置的非常漂亮，白色的墻壁上掛著我們的合影，地板像打了蠟似的，油光發亮。第三層住著直尺大哥和三角尺二哥，直尺大哥臉上有長長的一道紅印，是被小主人不小心用彩筆畫得，注重形象的直尺大哥為此十分懊惱，總是在大伙面前絮叨。這不，看見我來了，又開始了。
雖然生活有許多的小插曲，但是白天我們還是盡心盡力配合小主人完成作業，到了晚上，我們就自由啦，互相串門，談天說地，其樂融融，快樂無比。
怎么樣，我的家還不錯吧，有空常來我家玩呀。對了，有幫助直尺大哥的好方法，告訴我們一聲，謝謝！
橡皮的作文 篇3
我是一塊普通的橡皮，身體是黃色的，并不引人注目。我已經在這個小小的文具店住了很久了，卻沒有一個人來看過我。
直到有一天店里來了一個穿著紅衣服的小女孩，她在文具店里轉來轉去，把我拿在手上。
哇！終于有人看到我了，希望她會把我帶走。
“叔叔，我要買這塊橡皮，多少錢？”
“一塊錢。”
于是我就被這個小女孩買去了，她把我放進自己的口袋里，口袋里真舒服，軟軟的。小女孩走到家，把我從口袋里掏出來，放到了書桌上，我望了望四周，她的書桌很干凈，一塵不染。
第二天早晨，小女孩把我放進她的鉛筆盒里，帶到學校，上課做作業時，她用我擦掉寫錯的字。下課了，我一不小心掉到了地上，小女孩并沒有發現。這時，一只腳重重的踩到了我身上“啊！疼死我了！”可能腳的主人發現了我，是個小男孩，小男孩左看右看，沒人注意到，他把我撿了起來，看了看，嘴里嘀咕著：“是塊新橡皮啊！”我有一點不祥的預感。果然他把我放在課桌上，然后拿出一支削得很尖的鉛筆，想往我身上畫畫，啊——好痛啊！我尖叫起來，這時他又拿出一枚圖釘，這不會又要傷害我吧？就在這時，小女孩走過來說：“咦？這不是我的橡皮嗎!怎么會在你這里？快還給我！”呼，我松了一口氣，幸好小女孩及時救了我，不然我就要被扎得痛不欲生，遍體鱗傷了。
自從那次事件過后，小女孩每次用完文具都會及時收拾好，不讓文具再像我一樣被“陷害”了。
橡皮的作文 篇4
今天，我迫不及待的來到教室，老師說今天要玩捏橡皮泥的游戲，同學們都興高采烈的伸出巧手來，開始捏橡皮泥，橡皮泥左扭右躲，好像在說：“嘻嘻，抓不住我！”
可是，我沒橡皮泥，看著大家都一個個躍躍欲試的樣子，我的眼淚眼淚眼眶里面打轉，都快急哭了，同桌看了，友好的說：“我們一起合作吧。”我心想：太好了，還好我有一個好同桌。我們擰開蓋子，里面有許多橡皮泥、工具，它們擔憂的盯著我，仿佛在說：“我不會被五馬分尸吧？”
先捏櫻桃炸彈，我用手搓出個大個球，剛放在桌子上，它就滾動著，嘴上好像還說：“救命呀！”同桌揉出兩個綠桿，用牙簽把它們接在一起，接下來就是葉子了，先搓成二個小球，“啪”的一聲拍下，我仿佛聽見了小球喊叫的聲音，再在前面斜著一切，葉子出來了，大功告成，再安一個小白片，這是眼睛，把眼睛裝在圓球上，櫻桃炸彈做好了。櫻桃炸彈狠狠瞪我好像在說：“閃開！，我要爆炸了！”
再捏小鴨子，一個橢圓的身子，圓鼓鼓的腦袋，真可愛，我揉出一個黃色的冠子，給它戴上，同桌再拍出個翅膀，小心翼翼的給它粘上，我按出兩個白片，再揉出兩個小黑球，湊在一起，就成眼睛了，給它安上，它笑瞇瞇，好像在說：“謝謝讓我看見光明。”我們左看右看，總覺得少些什么，小鴨子好像急了：“我還沒嘴呢！”我們恍然大悟，同桌捏出一個小三角，給它粘上，小鴨做好了！
看看其它同學做的，鴨子、蛋糕、花朵……，千姿百態，栩栩如生。
這次，我真開心，真希望下次還能玩。
橡皮的作文 篇5
我們區要創建國家衛生區，這星期接受國家愛衛會的檢查，學校里也進行大掃除，老師讓我們擦墻。
我們怎么擦也擦不掉頑漬，有的'同學發現橡皮可以擦掉污漬，我心想：橡皮怎么能擦掉墻上的污漬呢？我試了試，結果真的可以擦掉！沒想到橡皮還有特殊的功能。可是那些已經干了的墨水漬也擦不掉，怎么辦呢？有的同學就說用鉛筆刮不就行了。我心想：鉛筆可以擦掉墨水漬嗎？試了試果然又擦掉了！其他同學看了都問我們為什么用鉛筆在墻上畫，這樣不就更臟了嗎？我們都耐心的給他們解釋。原來鉛筆也是有多用途的。
墻都擦完了，同學們看著煥然一新的教室，臉上都露出了燦爛的笑容，因為我們每個人都付出了汗水。當然，我們得感謝神奇的鉛筆和橡皮——因為它們的萬能。
橡皮的作文 篇6
自動鉛筆是鉛筆和橡皮的結合，為什么說是鉛筆和橡皮的結合呢？因為它們結為一體了，但它們以前卻不團結，來聽聽這個故事吧！
有一天，一個名叫蓮依的女孩買了一支鉛筆和一塊橡皮。晚上，鉛筆與橡皮躺在桌子上聊天，忽然，一只可惡的蚊子飛到橡皮身上叮咬它，橡皮感到全身都癢癢的，就對旁邊的鉛筆說：“朋友，請幫我一下忙，把蚊子打死或趕跑，行嗎？”“誰是你朋友呀！我才懶得動手幫忙呢！”鉛筆輕篾地說。橡皮無可奈何地搖了搖頭，最終只好自己艱難地翻了個身，才把蚊子趕走。
第二天上學，主人整天拿著鉛筆“唰，唰，唰”地寫個不停，到了晚上，由于白天的強烈工作，鉛筆累得腰酸背痛，一個人在房間里“嗚嗚嗚”大哭，橡皮尋聲望去，發現原來是鉛筆在傷心哭泣。橡皮見此情景，心想：哼！活該，誰讓你昨天不幫助我呢！可剛想離開時，橡皮又心軟了，覺得這時候如果不伸出援助之手，就無法解開它們二人之間的小小誤會。于是，它徑直地走向鉛筆身旁，一邊安慰一邊輕輕地替鉛筆捶背。橡皮的不計前嫌讓鉛筆十分感動，含著淚水內疚地對橡皮說：“真的該好好謝謝你，希望以后我們還能成為好朋友，好嗎？”“當然可以！”面對鉛筆真誠的認錯態度，橡皮高興地回答。
從此以后，鉛筆與橡皮就團結互助，隨處可見它倆緊緊拴在一塊的場面；后來，聰明的人類就把它們結合在一起生產出了自動鉛筆——一種頂端嵌著橡皮的鉛筆。
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