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搶橡皮作文（精選31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶橡皮作文 1
如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會(huì)毫不猶豫地回答：“搶橡皮。”
今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時(shí)而信心十足，時(shí)而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對(duì)手。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的.將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。
哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！
搶橡皮作文 2
今天，我們?cè)趯懺挵嗤鎿屜鹌さ挠螒颉?/p>
老師先請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，再拿一塊橡皮擺在桌子中間，然后再喊“一二三左手或右手”就行了。
老師要邵婉心和居曉陽(yáng)上來，老師叫：“一二三，左手。”只見居曉陽(yáng)飛快地用手撲向橡皮，居曉陽(yáng)贏了，可是再一看，唉！居曉陽(yáng)伸錯(cuò)了手，旁邊的`邵婉心樂得笑彎了腰，老師說：“別嘆氣，居曉陽(yáng)。我們?cè)賮肀纫淮伟桑 本訒躁?yáng)說：“好的。”老師再次叫道：“一二三，右手。”可是居曉陽(yáng)又錯(cuò)了，旁邊邵婉心可不像剛才那樣了，她樂得一蹦三尺高。
今天的游戲真好玩。
搶橡皮作文 3
今天是星期三，第一節(jié)語文課，徐老師帶我們玩了一個(gè)游戲名字叫”搶橡皮“。
老師宣布規(guī)則后，比賽正式開始了，我和同桌兩個(gè)搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時(shí)，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準(zhǔn)備時(shí)我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結(jié)果我的反應(yīng)沒有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師的.嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒有喊左（右）手時(shí)我和同桌都出手了，倆人一起犯規(guī)了。
比賽結(jié)果0：1，以同桌的勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。
搶橡皮作文 4
開始玩“搶橡皮”的游戲了，老師叫我和依鋌上場(chǎng)比賽，我心里十分緊張，覺得仿佛全身的血液都快停止了。對(duì)手依鋌也屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯著橡皮。我心里默默地叨念著：“一定要贏！一 定要贏！”當(dāng)老師喊：“一，二，三，左手！”時(shí)，我伸出左手，可惜慢了一步，對(duì)手已經(jīng)搶先抓住了橡皮。后來一局比賽，我在慌亂中又出錯(cuò)手了。我只好垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
搶橡皮作文 5
周四，作文課上，老師說：”同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，搶橡皮。“老師講了規(guī)則游戲，游戲便開始了。
我緊張的坐立不安，我時(shí)不時(shí)的`都想去摸一摸橡皮，老師說：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。誰知我同桌大喊道：”你拿錯(cuò)手了。“我看了看，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對(duì)老師說：”我不服，他是搶的。“老師說：”那就再來一局吧。“我還是很緊張。我們老師這次說：”一、二，右手。“我右手又像百米沖刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的皮球，兩手爬在了桌子上。
老師語重心長(zhǎng)地說：”孩子們，我們?cè)鯓右哺淖儾涣溯斱A，重要的是你開心。“
搶橡皮作文 6
今天上午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做搶橡皮。游戲的規(guī)則是這樣的，把橡皮放在桌子正中間，用規(guī)定的一只手去搶，最先搶中的為勝利。
游戲開始了。我時(shí)而信心十足，時(shí)而緊張不已。我害怕對(duì)方先搶到橡皮，我要怎樣才能贏他呢？我暗暗告訴自己，等下出手一定要快。我看見對(duì)方一副信心滿滿的`樣子，我又一次對(duì)自己說：“不行，我一定要贏！”只聽林老師說：“一，二——左手！”我卻伸出了右手，自然，我輸了。哎，還是太緊張了！我悔得腸子都青了。
在同學(xué)們的笑聲中，游戲繼續(xù)著……
搶橡皮作文 7
今天下午我們玩的是搶橡皮。
那塊橡皮是藍(lán)色的，上面還有一只可愛的小白兔，小白兔穿著一件黃色的`衣服，真漂亮。
老師說完了游戲規(guī)則就開始玩了。老師說一二三，我和同桌箭一樣飛的前進(jìn)，誰知同桌不知道是沒集中精力還是想別的，把方向給弄反了，所以我得了第一，我心里高興的都說不出話業(yè)了。
搶橡皮作文 8
一個(gè)炎熱的夏天，我在小桔燈里學(xué)作文，老師讓我們做一個(gè)小游戲，我們班上的小朋友都激動(dòng)地站起來了。
游戲規(guī)則是這樣的：先把兩只手交叉放在胸前，誰先搶到像皮誰就加一顆星星。
老師面帶微笑的`喊：“開始了。”我們都興奮不已，有一些人已經(jīng)死死的盯著橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因?yàn)槲矣X得老師應(yīng)該會(huì)說右手。老師喊：“一、二、三、右手。”我趕快把手往前伸，像獵豹一樣沖了出去，我比對(duì)手速度還快，我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道：“我贏了！我贏了！”其他贏了的同學(xué)也異口同聲的歡呼出來。
搶橡皮讓我知道了：一個(gè)人做事不能一心兩用。
搶橡皮作文 9
今天下了，我們做了一個(gè)有趣的游戲，叫”搶橡皮“。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面，中間的'桌子中央放一塊橡皮，聽裁判的口令，誰先搶到橡皮，誰就贏。如果出錯(cuò)手，即使到橡皮也算輸。
游戲開始了，從第一組，一直到了我和同桌。我上去的時(shí)候，非常的緊張。我看見同桌那自信的樣子，我也自信了起來。等到老師說出”一、二、右手。“我馬上伸出手，可我還是慢了一拍，但是她伸出了左手，他輸了。我滿心歡喜地拿著橡皮，而同，卻垂頭喪氣的。
今天的游戲真有趣，我希望天天都玩這個(gè)好玩的”搶橡皮“游戲。
搶橡皮作文 10
今天老師讓我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)力，也可以訓(xùn)練動(dòng)作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個(gè)游戲的名字叫搶橡皮。
我一上臺(tái)就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的'心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的手像子彈發(fā)射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心里別提有多高興了。我的對(duì)手卻垂頭喪氣地回到了位置上。
多希望每天都有這么好玩的游戲可以玩呀！
搶橡皮作文 11
今天，我們快樂作文班在玩搶橡皮的游戲，規(guī)則是我和同桌雙手抱住自己的胸，然后，老師說一二三右手，如果伸出的是左手，那勝的.就是還有一位同學(xué)！游戲開始了，我忐忑不安，老師說：“一二三，左手，”我的左手像閃電般伸出，我贏了，我歡呼雀躍！第二次開始了，老師說：“一二三，右手，”我像火箭發(fā)射般的伸出右手，我又贏了，我高興的跳了起來。
游戲結(jié)束了，老師說：“這個(gè)游戲能鍛煉你們的反應(yīng)能力！”
搶橡皮作文 12
今天作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的：桌子中間放一塊橡皮，兩邊選手雙手交叉抱胸前，按裁判員的'口令去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯(cuò)手，既使搶到也算輸。
在臺(tái)下，我的對(duì)手張鐵男對(duì)我說：“我可是小手王！”我心想：誰輸誰贏還不知道呢！
游戲開始了，我心里很緊張，心想：我可不能輸給他，要是輸了，多沒面子呀！請(qǐng)老師喊：“一，二，右手！”我的右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮，太好了！我贏了！
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
搶橡皮作文 13
今天上午第二節(jié)課，老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。
游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對(duì)自己說：“我一定要搶到橡皮。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的'心終于放下來了。但是我的對(duì)手卻垂頭喪氣的。
這游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢！
搶橡皮作文 14
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級(jí)別的。可玩著玩著，覺得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時(shí)，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。于是，旁邊的'一位同學(xué)嚷嚷著說：“申同學(xué)只是碰了一下，沒有抓住，不算。”
最后，經(jīng)過激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專注力的游戲呀！
搶橡皮作文 15
“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿面春風(fēng)地來到了教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩搶橡皮的游戲。”大家一聽玩游戲高興得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老師講完規(guī)則后我們就開始玩了。
我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對(duì)面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對(duì)方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實(shí)，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽到。“一！”當(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開始發(fā)抖，心里在想：等會(huì)兒到底要出哪一只手呢？這時(shí)，我的.雙手時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽葉老師說：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對(duì)面的高毅正在唉聲嘆氣呢！
第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第二局開始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時(shí)候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒有抓到。這一次我輸了。
到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來，豎起耳朵仔細(xì)聽葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對(duì)他說：“哈哈，你錯(cuò)了，老師讓我們伸出的是左手不是右手。”高毅無言以對(duì)，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。
通過玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——無論做什么事情都得專心。
搶橡皮作文 16
“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里傳來的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來是一場(chǎng)別開生面的比賽。現(xiàn)在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。
無規(guī)矩不成方圓。那規(guī)矩是什么呢？大家聽好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時(shí)去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對(duì)方為勝。
我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點(diǎn)綴著幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀(jì)念——在橡皮身上刻了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、深深地劃痕，看來它的小主人很不愛護(hù)它嘛。
準(zhǔn)備開搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說著“準(zhǔn)備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮，拳頭握得緊緊的`，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時(shí)間一下子凝固了。
突然之間，那一刻老師說“1、2，右手”，只見我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速把手伸過去，迅速蓋住橡皮，但是沒有蓋穩(wěn)，我也立馬伸了過去手，像電鉆一樣迅速撬開他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現(xiàn)出勝利的喜悅！這時(shí)我們聽到了歡呼聲，也聽到了嘆息聲。
比賽結(jié)束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張啊！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過這場(chǎng)比賽，我想：比賽前應(yīng)有準(zhǔn)備。
輸贏乃兵家常事，不管是輸還是贏，都應(yīng)該在比賽前做好準(zhǔn)備。
搶橡皮作文 17
今天上午，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。
高老師說：“我先講一下規(guī)則，每?jī)扇艘唤M，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯(cuò)了手，就當(dāng)對(duì)方勝。
游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細(xì)選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時(shí)卻好像價(jià)值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個(gè)綠寶石，游戲前我的'心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對(duì)手的眼，好像他再說這個(gè)橡皮非我莫屬。
老師開始發(fā)號(hào)施令了，等老師數(shù)到二的時(shí)候，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時(shí)凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！
我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
搶橡皮作文 18
今天的作文課寫什么呢?我坐在教室里正想著,突然燈關(guān)了。哦,原來是上課了,只見屏幕上出現(xiàn)了”搶橡皮”三個(gè)字。我恍然大悟,今天又是一堂游戲課,大家開心地亂蹦亂跳。
老師告訴了我們游戲規(guī)則:在同桌兩個(gè)同學(xué)中間的桌上放一塊橡皮,老師說“3——2——左手或右手”時(shí)，我們就要用哪只手去搶橡皮，先搶到者勝利。如果出錯(cuò)手就算先搶到，算對(duì)方贏，三局兩勝。
首先先進(jìn)行游戲熱身賽，游戲熱身賽就是在小組內(nèi)先進(jìn)行Pk，每個(gè)小組中選出一位優(yōu)勝者代表小組參加比賽。
游戲開始了，大家屏住呼吸，全神貫注地把手交叉抱在胸前，教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。再看看我的.同桌，只見他的眼睛眨也不眨，目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著桌上的橡皮。老師發(fā)令了，“3——2——1……”，這時(shí)教室里突然響起了一陣陣笑聲，原來是老師還沒說出左手還是右手，已經(jīng)有人伸出了手。老師不得不重新喊出口令：“3——2——左手！”話語剛落，我連忙伸手去搶橡皮，可還是慢了一步，橡皮已被對(duì)手先搶了。他把橡皮牢牢地緊握在手中，生怕橡皮又被搶走似的。垂頭喪氣的我突然眼睛一亮，高興地跳了起來，嘴里喊著：“我贏了，我贏了！他出的是右手，出錯(cuò)手了。”結(jié)果老師判定這局的勝利者是我，聽到結(jié)果我笑得嘴都合不上。可最后我們一致推薦黃浩代表我們組出戰(zhàn)。
別的小組參賽選手代表也陸陸續(xù)續(xù)地決定了，第一組是紀(jì)棋，第三組是陳思浩，我們這一組便是第二組。
半決賽開始了，首先是紀(jì)棋對(duì)黃浩。黃浩可能是太緊張了，第一局伸錯(cuò)了手，第二局又被紀(jì)棋搶先拿到橡皮，很快就被淘汰了。
總決賽在紀(jì)棋和陳思浩之間進(jìn)行，雖然第一局陳思浩由于伸錯(cuò)了手，先輸?shù)袅艘痪郑珊竺孢B贏兩局，取得了最后的勝利。
今天的游戲課鍛煉了我的注意力，反應(yīng)力和速度，我喜歡這樣的作文游戲課。
搶橡皮作文 19
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手對(duì)面對(duì)面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯(cuò)手的`話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請(qǐng)了兩名同學(xué)來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢(shì)洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1。5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗。“左手！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的箭射了出去，把橡皮搶走了。
第二局開始了，旁觀的同學(xué)都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個(gè)姿勢(shì)，放句狠話。小劉雙手握成爪子的形狀，小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對(duì)方：“你是贏不了我的。”小白不服氣地說：“我讓你輸?shù)眯姆诜！崩蠋熣?qǐng)小金當(dāng)裁判，她說：“3、2、1”又是小劉贏了。此時(shí)教室里炸開了鍋，笑聲震得樓都在晃……
這真是有趣的一節(jié)課呀！
搶橡皮作文 20
星期二下午，老師帶我們做了一個(gè)游戲，名字叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則是：看誰先搶到擺在我和同桌桌子中間的橡皮。老師說用左手搶就用左手搶，老師說用右手搶就用右手搶。
游戲開始了，老師說：“一、二、三用右手抓”。我迅速的.抓住了橡皮，第一輪我贏了。第二輪開始了，老師說用左手抓。我的手像流星一樣快，我又搶到了橡皮，第二輪我又贏了。前兩輪我都贏了， 可我并不那么高興，因?yàn)槲铱赐烙行┎婚_心，所以后兩輪我故意搶得慢一些，讓同桌贏。就這樣，我和同桌打成了平手。
我希望老師有時(shí)間能經(jīng)常帶我們玩一些游戲，這樣就可以減少我們很多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這就叫勞逸結(jié)合。
搶橡皮作文 21
今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個(gè)搶橡皮的游戲，同學(xué)們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學(xué)開心的呵呵笑。
游戲開始了，當(dāng)姚老師說：“預(yù)備——時(shí)。”我立刻坐得像一個(gè)木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了，這時(shí)，整個(gè)班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來其實(shí)是姚老師讓我們先做熱 身運(yùn)動(dòng)，高琰蘊(yùn)還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會(huì)贏你的。”當(dāng)姚老師說：“同學(xué)們，預(yù)備——搶！時(shí)，”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關(guān)開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時(shí)候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時(shí)我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的'手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了。”這時(shí)姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！。”我不服輸，下一關(guān)我一定會(huì)贏你的，我想！我心里覺得一定會(huì)贏的。易佳怡 偷偷地笑了說：“我做一個(gè)陷阱，果然你還是掉下去了。”其他同學(xué)也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。
第二關(guān)開始了，我一聽到姚老師說搶的時(shí)候，這時(shí)我不像剛剛那樣慢了，我飛快地?fù)尩搅讼鹌ぁＵf：“我贏了！”易佳怡趕緊說對(duì)著我說：“你矛。”這堂課上得真有意義又開心！
晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！
搶橡皮作文 22
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“搶橡皮。”在桌子中間放一塊橡皮，按老師要求，誰先抓到橡皮，且沒有出錯(cuò)，誰就贏了。
游戲開始，那一組的兩位選手面對(duì)面站著，都很緊張的'樣子，“三，二，一，鼻子”裁判宣布。兩個(gè)人快速頭朝橡皮撞去，“啪咚”，教室里發(fā)出響亮的兩聲，原來一個(gè)對(duì)手太急，把白板踢掉了。更好笑的是，他們的鼻子一個(gè)都沒碰到橡皮，兩個(gè)腦袋卻撞在起了，各自揉著撞疼的地方，一搖一擺地下了臺(tái)，臺(tái)下是一片笑聲迎接他們的回歸。
輪到我了，我站在桌子西邊，雙手交叉放在胸前，時(shí)刻看著我對(duì)面的“勁敵”，看見她凝神靜氣的，我不禁打了一個(gè)寒顫，生怕輸?shù)煤軕K。裁判說：“三，二，一，month”我以迅雷不及掩耳之速，把頭伸過去，用手覆蓋住橡皮，然后張開嘴，用嘴叼起橡皮，同時(shí)，舌尖不小心碰了一下橡皮，苦澀的味道布滿嘴巴，為了勝利，只能忍忍了。
這個(gè)搶橡皮的游戲不僅考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，還鍛煉了我們的專注力，真是太有意思了。
搶橡皮作文 23
在一節(jié)語文課上，王老師帶著我們玩了搶橡皮。在老師剛說出這個(gè)游戲的名字時(shí)，我不禁愣了一下。以前只聽說過“搶椅子”什么的游戲，這個(gè)搶橡皮又怎么玩呢？看著王老師嘴角那一絲意味不明 的笑容，我有些期待。
游戲規(guī)則是兩個(gè)人雙手合十，放在胸前。桌子上放著一塊橡皮，在老師喊完一、二、三后，說左手還是右手，兩人按老師的口令出手，先搶到橡皮者勝。敗者要被勝者打一下手心。
說完規(guī)則，王老師選了兩名男同學(xué)上場(chǎng)。只見那兩名男同學(xué)的目光都死死地盯著橡皮，生怕它會(huì)跑了一樣。兩人掌心相對(duì)的四只手也在微微發(fā)抖，額頭上更是汗水涔涔，緊張的不得了。再看看作為 觀眾的同學(xué)們，有的站了起來，有的半跪在椅子上，還有的使勁往前探，生怕看不見了。
“一、二、三——”王老師停頓了一下，“左手！”說時(shí)遲那時(shí)快，一名男同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮牢牢的扣在掌心里，另一名男同學(xué)慢了半拍，只好把手蓋在了剛才那位同學(xué)的手上。這一 局，左邊的`同學(xué)贏。
第二局，王老師接著喊口令：“一、二、三——左手！”只見兩位同學(xué)一瞬間都迅速出了手，卻碰在一起后又觸電般縮了回來，王老師正納悶這是怎么回事的時(shí)候，一位眼疾口快的同學(xué)喊道：“他 們兩個(gè)都出錯(cuò)手啦！”同學(xué)們和老師這才明白過來。
第三局的比賽不是王老師喊的開始，而是由一位女同學(xué)當(dāng)?shù)牟门小！耙欢笫郑 边@位女同學(xué)忽地發(fā)出了口令，措手不及的聲音讓臺(tái)上的兩位比賽選手呆了一下，隨后左邊的同學(xué)反應(yīng)過來了， 直接毫不客氣的把橡皮捂在自己的手中，等左邊的同學(xué)出手捂住橡皮后，右邊的同學(xué)才明白過來，可惜為時(shí)已晚啊。
根據(jù)規(guī)定，第一位同學(xué)要打第二位同學(xué)手心一下。只見左邊的同學(xué)的手高高揚(yáng)起，仿佛要狠狠地打一下那位輸了的同學(xué)。可是待他把手落下來時(shí)，確實(shí)輕輕的拍了一下，不使一絲力氣。他們兩個(gè)相 視一笑，回到了座位上。
這真是一次有趣的搶橡皮呀。
搶橡皮作文 24
今天上午老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說：今天我們要玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮，大家一聽要玩游戲，高興地直蹦。
老師宣布到：這個(gè)游戲的規(guī)則是每?jī)蓚�(gè)人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對(duì)了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯(cuò)了手，先搶到橡皮的就是也算輸。
游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時(shí)的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時(shí)的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。
第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，一副自信滿滿的樣子，而我的`同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)灰心了，老師鼓勵(lì)了一些同學(xué)，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過最后還是我贏得了這場(chǎng)比賽。
這個(gè)游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個(gè)歡樂的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。
搶橡皮作文 25
大家都知道搶足球、搶籃球，那就看看我和弟弟的搶橡皮比賽吧。規(guī)則：兩位選手站立在桌子兩端雙手交叉于胸前，當(dāng)媽媽發(fā)出：1、2、3，左手或右手后，同時(shí)搶一塊橡皮，先搶到的為勝。搶橡皮比 賽開始了，我和弟弟都盯著桌子上的橡皮，像兩頭餓得獅子向一塊肉撲去，媽媽一聲下令說：”1、2、3。“可媽媽好像故意賣關(guān)子，媽媽還說：”緊張不緊張。“媽媽說：”左手。“我的.左手迅速地向 橡皮抓去，哈哈。這一局我贏了。但是弟弟輸了。好像在說：”都怪我不及時(shí)抓住橡皮，要是我及時(shí)抓住橡皮就好了。“第2局比賽開始了。媽媽說：”1、2、3開始“。
我又準(zhǔn)又快的抓到了橡皮，這一局 我又贏了，我想這兩局我真幸運(yùn)呀。第3局比賽開始了，這是最緊張的一次比賽，當(dāng)媽媽說：”開始“。我又迅速抓住了橡皮，我贏了，媽媽為我歡呼。這個(gè)游戲又刺激又緊張還有反應(yīng)能力，你們也可以 玩一玩。
搶橡皮作文 26
今天我在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。
第一局開始了，我的對(duì)手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”。“3、2、1！”我正準(zhǔn)備搶，可裁判卻停止數(shù)數(shù)，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。”裁判真是亂用職權(quán)，不過我只能按裁判說的'去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因?yàn)榉稚瘢晕覜]有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭(zhēng)取搶到橡皮。
第二局隨著同學(xué)們的“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！
搶橡皮這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)力呢。
搶橡皮作文 27
今天的作文課，老師帶我們玩了個(gè)“搶橡皮的游戲”，大伙聽了個(gè)個(gè)急不可耐，躍躍欲試。
一陣討論后，老師開始介紹游戲規(guī)則：“每?jī)蓚�(gè)人的桌子中間放個(gè)橡皮，當(dāng)我倒數(shù)時(shí)左手或右手搶到即勝利。但如果用錯(cuò)手的話，即使搶到也算對(duì)方勝，游戲三局兩勝。”
游戲開始了，在我對(duì)面的兩位同學(xué)準(zhǔn)備大展身手，當(dāng)老師宣布游戲開始時(shí)，全班安靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽得一清二楚。終于，老師說:“左手！”我反應(yīng)最快。“嗖”的一聲就把橡皮拿到手了，可是老師卻說：“你拿什么？還沒到你，真是猴急，難怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。
這一回合重新開始，老師說：“左手！” 教室沒有之前那么寂靜，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲。現(xiàn)在場(chǎng)上第一組，第三組的比分都是1比0。
第二局“右手！”老師快速地下達(dá)手的`命令，啊！上一局輸?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都沉住了氣，教室里都靜得出奇。老師終于開始發(fā)令了：“右手！”有一桌因?yàn)檫x手都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了，另外兩組選手勝利了，老師要從決賽中選出最后的勝利者。
決賽開始了，先是陳逸堯和吳熙蕾，“左手！”吳熙蕾眼疾手快，搶先拿到橡皮。接下來是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻 ，鄭凱勻 發(fā)現(xiàn)吳熙蕾的眼睛死死盯著橡皮，也學(xué)著她的模樣。“左手！”吳熙蕾搶到了橡皮，她馬上就要成為冠軍了！“右手！”吳熙蕾又搶到了橡皮，她是冠軍！5分鐘后，鄭凱勻第三，陳逸堯第二，搶橡皮告一段落了，唯有吳熙蕾得意洋洋，其他人唉聲嘆氣。
搶橡皮游戲真有趣，大家都玩得不亦樂乎。它不僅鍛煉了我們的反映速度，更是團(tuán)結(jié)了我們這個(gè)大家庭。
搶橡皮作文 28
“啪，啪”教室里為什么傳來這樣的笑聲，那我們?nèi)デ埔磺瓢桑瓉戆⊥瑢W(xué)們?cè)谕鎿屜鹌さ挠螒蚰亍?/p>
搶橡皮的.游戲規(guī)則是兩個(gè)人為一組，雙手交叉放在胸前，老師說123并指定用什么手，你就要用哪只手去搶橡皮，誰先搶到誰就勝利，但你不能用左手。三局兩勝，誰勝利了就像皮就歸誰。
游戲正式拉開了序幕，我們組精挑細(xì)選了一塊橡皮，上面有一只小兔子和一些英文字母，游戲前我們把雙手交叉放在胸前，只見對(duì)手笑嘻嘻的盯著橡皮，似乎在想：橡皮一定是我的，走著瞧!老師突然說：“一!”我嚇了一跳，這也太突然了吧，但我馬上鎮(zhèn)定下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，老師又慢慢地說：“二”教室里頓時(shí)都是殺氣騰騰，“三”老師發(fā)出了最后一個(gè)指令，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，“左手”老師在一秒的速度內(nèi)說完了這兩個(gè)字。
我在電光火石之間把手伸了出去，迅速蓋住了橡皮，但一看我伸成了右手，錯(cuò)了，落后了，我內(nèi)心十分的難受。
第二輪開始了，我們聚精會(huì)神地盯著橡皮看，老師說：“123，右手”我伸出了正確的手可就是慢了，嗚嗚，我運(yùn)氣怎么這么差呀!第三輪我沒信心了，因?yàn)槲覄倮膊荒艿玫较鹌?23左手，我怕對(duì)手笑話我，所以我還是以閃電一般的速度把手伸了出去，沒想到我勝利了，但橡皮還是拿不到手。
今天的搶橡皮游戲，雖然我失敗了，但我一定會(huì)接受教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次的勝利!
搶橡皮作文 29
在上個(gè)星期，我和博雅同學(xué)李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細(xì)細(xì)道來……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個(gè)左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個(gè)就用自己的左手同時(shí)去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當(dāng)數(shù)到”二“時(shí)，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡(jiǎn)直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數(shù)到”三“時(shí)，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時(shí)準(zhǔn)備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對(duì)我來說彌足珍貴的.橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動(dòng)與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
搶橡皮作文 30
上課了，楊老師走進(jìn)教室對(duì)我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。”一聽到玩游戲，本來鴉雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號(hào)，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏。”
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺(tái)。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺(tái)。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著牙，老師喊出“2”的`時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì)贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺(tái)上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。
搶橡皮作文 31
“今天的作文課，我們要玩一個(gè)‘搶橡皮’的游戲!”老師說。同學(xué)們一聽這節(jié)作文課是游戲課，一個(gè)個(gè)都樂得合不攏嘴。
接著老師宣布了游戲規(guī)則:把橡皮放在桌子中間，與同桌面對(duì)面坐，兩只手交叉抱在胸前。老師喊:“3一2一1一左手(右手)”，要按照老師的要求出手搶奪，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了橡皮也不算贏，老師喊:“3一2一1一停”，則不能出手，否則就算犯規(guī)。比賽采取三局兩勝制，勝利者本組所有成員各加10分。
我和同桌將要搶的是一個(gè)印著綠色青蛙的卡通橡皮，它的直徑約是2cm，橡皮形狀類似一個(gè)米老鼠的頭，它被裝在一個(gè)透明的包裝袋里。
當(dāng)老師宣布比賽正式開始的那個(gè)瞬間，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我心亂如麻。老師說:“3，2，1，左手！”老師話音剛落，教室里就響起了一陣陣“砰砰”聲，我的左手迅速抓住了橡皮，我的同桌還沒反應(yīng)過來，我就搶到了橡皮。第一輪我勝利了，他頓時(shí)愣住了，隨后教室里歡呼聲和嘆氣聲交織成一片。
第二輪比賽開始了，老師說:“3，2，1，右手。”我的同桌立刻就搶到了。
第三輪比賽開始了，老師又說:“3，2，1，左手。”我用右手壓住橡皮，快速地?fù)Q了手，這次我大敗同桌了。
緊接著，后面的幾場(chǎng)比賽也進(jìn)行完畢了。比賽接近了白熱化階段，我的心情頓時(shí)緊張了起來。
到了分出冠軍、亞軍、季軍的時(shí)候了。我先跟葉鈺涵比，當(dāng)時(shí)我在心里想：老師一定要說右手，左手離橡皮太遠(yuǎn)。這時(shí)傳來了老師的口令:“3，2，1，右手”只見葉鈺涵的`大拇指已經(jīng)貼在了橡皮上，我便迅速用我有力的手將對(duì)方的大拇指一掰，接著快速地伸出手抓起它，打敗了葉鈺涵。接著我又戰(zhàn)勝了林宇涵，坐上了冠軍的寶座，我組的同學(xué)都為我感到自豪。林宇涵和葉鈺涵開始對(duì)決，過了一分鐘后，名次總算揭分曉了:我是冠軍加十分，林宇涵是亞軍加五分，葉鈺涵是季軍加零分。
通過這次親身體驗(yàn)，我總結(jié)勝利的秘訣是:先緊緊地盯著橡皮，然后不能出反了手，最后是出手要快。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，而且還鍛煉了我們的敏捷能力，提高了我們的反應(yīng)能力。我覺得老師應(yīng)該多上幾次這樣的游戲課，因?yàn)檫@樣有利于開發(fā)我們的大腦。