【精選】橡皮的作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的橡皮的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
橡皮的作文 篇1
橡皮擦是我們學習用品當中的一樣物品，今天我就當一次橡皮擦。
我被工廠里的工作人員制作好了，就送到琳瑯滿目的商店里去賣。有一天，一位小男孩看中了我，就把我買了下來。然后他把我放進了文具盒里。那文具盒真香呀！所以我非常喜歡這個“家”。第二天，我剛睡著，主人就把我拿出來使勁擦，搞得我腰酸背痛。晚上，我剛休息了一會兒，又被主人拿出來，主人用鉛筆扎我的身子，讓我生不如死。第三天，主人就把我切成兩段了，頭一段、身子一段，讓我受不了了。過了一會兒，主人把我的頭扔到了地上，無數雙腳從我的頭上走過，這樣的痛不是一般的痛楚而是很痛很痛。我的身子被主人切成一粒一粒的，他拿起一粒，扔到他的同學頭上，又拿起一粒，扔到他同學的衣服里。就這樣，我就被主人東一顆西一顆地扔到了他的同學的身上。我本來希望主人能夠好好地珍惜我，可他卻把我拿來玩，我現在只想對我的主人說：“主人，就算你有一千個橡皮，一萬個橡皮，可你也不會珍惜它，因為你不是用它們來做你的學習用品，而是把它們當做玩具亂玩。我希望你不要再這樣了。”
這就是悲慘的橡皮擦的故事。
同學們，你們可千萬不能這樣對待橡皮擦呀！
橡皮的作文 篇2
前幾天，爸爸給我買了一個新橡皮，新橡皮又大又白，是個長方體的，橡皮上還有一個芭比娃娃，芭比娃娃的頭發是黃色的、穿著一個淺藍色的裙子。
我很喜歡這個橡皮，因為這個橡皮還散發著一股口香糖的香味，所以我非常喜歡。
橡皮的作文 篇3
它，五顏六色，有一股讓人陶醉的淡淡的清香。它就是我童年最愛玩的玩具——橡皮泥。
在一次“憶童年”的口語交際課中，我看到了那陪我度過童年的“老朋友”橡皮泥。更讓我興奮的是這種橡皮泥比以前的還要多幾種工具——盒子外面附有一個圓柱體的小滾筒，讓你在橡皮泥上任意滾動，讓橡皮泥更加的平整；盒子底部還有一個圖案讓人們拿著橡皮泥去印出它的形狀；盒子里面還有各種形態的印章，如：貓瞇、狐貍、小狗、大白菜，看了讓人忍不住都要去印一印，捏一捏。
我和我的好朋友禁不住橡皮泥香氣的味道，卷起袖子，開始玩起橡皮泥來。她提議說：“我們來捏動物，好嗎？”我興奮地說：“好！”我們便開始行動了。我拿起一個粉紅色的印章，上面有一只可愛的小狗，我拿起一小塊黃色的橡皮泥搓成了一個圓圓的小球，把印章往上一印，哇！小狗的頭印好了。我想：這里好像缺了點什么東西？對了，還欠一個身子，還有一件衣服和鞋子。想到這里，我便開始動手了，左捏捏，右捏捏，上捏捏，下捏捏，終于大公告成了，看著這只小狗，我心里甭提有多興奮了！這只小狗真好看，黃白相間的皮膚，黑衣服，白褲子，黑靴子，真像一位帥氣的小王子。
而她捏的恰好是一只花貓小公主，黃頭發，白裙子，紅靴子，這位帥氣的“小王子”和這位美麗的“小公主”真是天生一對！
我想了想：不如再做一桌“美味佳肴”，讓它們共進晚餐。說做就做……不一會兒，一張桌子，兩把椅子就完成了。我們倆把桌子和椅子擺好，然后就可以“上菜”了，“辣椒炒魚”，“白菜炒魚”還有一瓶“紅酒”就上桌了。擺好了，認真一看，好像還差點什么。忽然，我的好朋友又動起手來，她在做什么呢？“好了，完成了！”哦，原來是一朵玫瑰，擺上玫瑰，增添了不少情趣……
“叮叮叮……”時間過得真快，眼就到了放學的時間。我們戀戀不舍的離開了教室，離開了那一桌“美味佳肴”、帥氣的小狗、美麗的小貓，還有那童年的回憶……
再見了，我的“老朋友”。
橡皮泥，你讓我回憶起童年的樂趣。
橡皮的作文 篇4
我家養了一盆粗壯的橡皮樹，翠綠的葉柄，碩大的綠色葉片，在陽光的照耀下顯得精神十足。在我們的精心呵護下，它已長到一米多高了。可是，有幾片老葉子總是低著頭，垂著柄，死氣沉沉的，它悄悄地奪走許多養分，直到葉柄干扁、葉片枯死為止。
昨天，我發現有一片葉子已成了深綠色，都快成了“純黑”了。我心想：趕緊“結果”了它吧，以免浪費營養。
我立刻把指尖掐向葉柄。可是，我的指尖突然沾到不少乳白色的汁液。我看看那被掐的葉柄。咦?怎么回事?橡皮樹的葉柄怎么有牛奶似的汁液?那汁液怎么還在不斷溢出?我立刻拿來紙杯接了幾滴，鼻子湊近一聞，一股沖鼻的酸味撲面而來，真難聞!
我用吸管提取了一點汁，對準燈光仔細觀察起來，發現這種乳汁并非純白，呈半透明狀，摸一摸，還有一點粘手。
真奇怪，小小的橡皮樹里竟有那么多的“瓊漿玉液”呀。可這些東西到底是什么呢?它又為什么會有難聞的氣味呢?趕緊查資料吧。
原來這就是橡皮樹的“營養液”。它是經過樹根吸收養料分泌出來。樹枝越老，葉柄就越粗，吸收的養分也就越多，所以我一掐，汁就會溢出葉柄。
不過，所有的樹木都有這種汁液嗎?我決定拿香樟樹做實驗，與其做個對比。我發現香樟樹的葉柄中沒有汁液，只是比較濕潤，還有一股淡淡的氣味，似腥非腥，似酸非酸。較粗的樹枝里也只有黃綠色的木質，一塊濕潤的地方也沒有。看來，不同植物的葉柄有很大差距。
難道橡皮樹還有什么秘密沒被我發現嗎?我又回到房間，仔細觀察被掐斷的葉柄。果然，橡皮樹的葉柄是肥厚的肉質，深綠色的葉柄直接連著主莖。可是，葉柄是綠色的，主莖卻是深棕色的，這又是怎么回事?于是我沿著棕色的莖從下到上一點點尋找，發現主莖頂部變成了草綠色。我恍然大悟，原來主莖不斷生長，不斷增粗，外層變成了棕色堅固的外殼，它起到保護里層莖的作用，而里面卻還是輸送豐富營養的莖管。而主莖的頂部是剛生長不久的新枝，所以是草綠色的。
看來，哪怕小小的橡皮樹里也會有無窮的奧秘啊!我們在提出質疑的同時，也要自己去觀察研究，不管得到什么結果，都會讓我們大開眼界的!
橡皮的作文 篇5
小主人的鉛筆盒里躺著兩塊橡皮。一塊是小主人最喜歡的花橡皮，它的外形是一個愛心形狀，上面布滿了各種各樣的圖案，聞起來還有一股草莓的香味。另一塊是那種最普通的長方形橡皮。
花橡皮傲慢地說：“你看我多漂亮，小主人是多么的喜歡我。而你是那么的丑陋，我真不想跟你在同一個屋子里。你真沒用。”
普通橡皮笑瞇瞇地說：“好看并不代表實用。用了才知道！”
這時候，小主人剛好有寫錯的字，把手伸向了花橡皮。
花橡皮驕傲的說：“看我的表現吧！”小主人用花橡皮輕輕的擦著作業本，可是筆跡怎么也擦不干凈，小主人著急了，用力一擦“呀！”作業本被擦破了。小主人生氣了，她重重的把花橡皮丟進了鉛筆盒。花橡皮紅著臉，一聲不響的躺在鉛筆盒的角落里。鉛筆盒里的小伙伴們都對花橡皮指指點點。小主人又把普通橡皮拿了出來。輕輕一擦，作業本立刻變得干干凈凈、漂漂亮亮啦！
回到家，小主人就把花橡皮放到了窗臺上。過了幾天，花橡皮上面就落滿了灰塵。過年大掃除時，小主人的媽媽直接把花橡皮扔進了垃圾桶。
普通橡皮雖然只剩下一個很難看的小角，但還是陪伴小主人每天上學、放學。
橡皮的作文 篇6
三年級時，橡皮大戰就在我班產生了。從此以后，這種游戲就漫延到我們班的每一個角落。每當課余的時間，我班的男生就以百米沖刺的速度聚在一起比賽。
橡皮大戰，顧名思義，就是橡皮與橡皮的戰斗。橡皮當然是由我們的`手操控的嘍！在比賽中，有兩種方法可以戰勝“敵人”。第一招，壓，即用手指按住橡皮的一條邊或一個角再使勁一按，橡皮就會跑起來。當你的橡皮壓到對手的橡皮時，這局就是你勝出。第二招，旋轉術，即用手按住橡皮的兩個角或兩條邊，再使勁一轉，橡皮也會向前運動。如果你的橡皮在旋轉的過程中把對方的橡皮撞出桌面，你就贏了。
要說我嘛，雖然不是一個高手，但也不是一個跑龍套的。在我勝出的比賽中，我都是靠智慧和運氣來贏的。先說智慧。我的戰術是“螳螂捕蟬，黃雀在后”之計。當我遇到的兩個對手是一個高手和一個弱者時，我不會急于進攻，而且躲到安全的地方保存實力，等高手把弱者解決了，我再出動，打他個措手不及，這樣我贏的機會就大了。
我的運氣實在有些時好時壞，有時局局連勝，有時一敗涂地。在一次大戰中，我與自稱“神射手”的黃宏杰進行單挑。在第一回合，他就使出“必殺技”─“狙擊射球”。一看這姿勢，我的心就怦怦直跳，心想這下可完了。可是，昔日那位“神射手”今天卻變成了“瞎子”。他那塊“彈無虛發”的橡皮竟然打偏了，而且還跌下了“萬丈深淵”。這時我十分興奮，高興得跳了起來，打了個“yeas”的手勢慶祝我轉敗為勝而打敗了常勝將軍。
橡皮大戰雖然有趣，但是不能長期沉迷這種游戲，不然就會影響學習的。所以我要提醒同學們：玩橡皮大戰不能過于癡迷噢！
橡皮的作文 篇7
橡皮，這個我們每一個同學必備的學習工具。可你知道它的另一個用途嗎？沒錯，就是彈橡皮。
四年級的時候，這個游戲就流行開了。彈橡皮，顧名思義就是在臺面上把把橡皮彈來彈去。可光彈來彈去有什么意思，如果對手的橡皮壓在了自己的上面或把自己的橡皮推下去，那只得把橡皮抓在手里并可憐巴巴地等待下一場開始。也不知道為什么，這個游戲這么吸引人。難道是因為這樸素的規則和簡單的快樂？
一般的游戲或運動都是技術比工具重要，而彈橡皮正好相反，不管你彈的技術多好，橡皮不行則勝利也會離你十萬八千里遠。橡皮不能太浮華，因為會大大影響操作。當然，形狀也不能太方或太圓，因為這些很難彈到對手的橡皮上。最好用扁一點的橡皮，既能壓對方也能推對方的橡皮，兩全其美。
有些小笨蛋把自己的橡皮裝備全副武裝。有的穿了一件紙糊的戰袍，有的插滿了自動鉛芯，還有的掛上許多小旗子，上面寫著必勝。然而它們根本就禁不起彈，一點也比不上那些樸實無華的橡皮。
彈橡皮的戰場散布在各個角落：課桌、椅子、邊柜，如果你膽子大，還可以去講臺上玩。
現在六年級了，這個有趣的游戲不再那么流行了。下課時，我依然會找上幾個小伙伴，拿上一兩塊橡皮，一起體會彈橡皮的樂趣。
橡皮的作文 篇8
在一個充滿歡樂橡皮世界里有七巧板橡皮家庭里面住著老大奇奇、老二貝貝和漂亮小妹妹樂樂。
一天早上小妹妹突然肚子痛疼得在床上直打滾兩個哥哥見了不知怎么辦急得像熱鍋上螞蟻。
正在這時大卡車像皮棒棒經過這里看到七巧板像皮家庭好像有急事就問老大奇奇：“你們家是不是發生事情了？我可以幫忙嗎？”老大奇奇傷心地回答：“我我家小妹妹樂樂生病了可是不知道怎么辦才好”大卡車橡皮棒棒連忙說道：“不用著急快上我車吧我送你們去醫院快！”老大、老二把小妹妹樂樂抱到車上大卡車橡皮奇奇加大油門“嗚——”眨眼間就到了橡皮世界最大神奇醫院。
哥哥們趕緊下車和大卡車橡皮棒棒一起把妹妹樂樂送進了醫院妹妹樂樂進了搶救室大卡車橡皮棒棒安慰著說：“別難過一切都會好等下我還會回來送你們回家！”
醫院檢查結束了原來妹妹得是急性闌尾炎必須馬上做手術“好好——”兄弟倆連忙向醫生回答。
“手術非常成功！”醫生對兄弟倆說老大奇奇、老二貝貝聽了高興得像倆個裝了彈簧洋娃娃跳了起來。
這時大卡車橡皮棒棒也回來了兄妹三人做在車上看著美麗動人晚霞感動地對大卡車橡皮棒棒說：“謝謝您您是七巧板家庭救命恩人啊！”
橡皮的作文 篇9
初二開學那天，按高矮個重新分座，我和同村的紀翠蘭成了同桌。她是個漂亮且優秀的女生，但令人遺憾的是，學習成績名列前茅的翠蘭，家庭狀況卻最糟糕。在她剛出生不到一個月時，母親忙于麥收被暴雨淋濕從此落下了病，常年藥不離口；在她考上初中，人學的第三天，父親去集上給她買自行車，回來的路上，剛買的自行車車閘失靈，父親跌人深壕摔斷了大胯和腿骨，一年后還離不開雙拐。這樣一折騰，她家的情況就可想而知了。看吧，在我們校園里，沒有哪個女孩子比翠蘭更清秀，也沒有哪個女孩子比她穿戴得更寒酸。在學習上她也最節省、最儉樸，買個練習本總先用鉛筆在正反面寫，再用鋼筆覆蓋一遍，她甚至撿一些瓶塞等橡膠制品代替橡皮來用。
那天，我買了兩塊包裝精美的香橡皮，準備送給翠蘭一塊。午休后，我樂呵呵地跑進教室，正好只有她一人在。我把那塊橡皮放在她面前的書上，說：“送給你的。”她抬頭看了看我，猶猶豫豫地拿起橡皮，說：“你干嘛買這么貴的橡皮？我才不要呢。”我怕傷了她的自尊心，就說：“既然買了，你就收下吧。我去買橡皮，看挺好的，就給你捎了一塊。”“這樣說我就收下，”她下意識地攤平了手，“多少錢一塊？”“我就不能送給你一塊小小的橡皮嗎？”我一聽她問價格，心里猛然涌起一種說不上來的滋味，提高了嗓門說，“咱倆同村、同姓、同族、同輩分，按生日我還得叫你姐姐哩，又沒有別的意思，又不怕別人說閑話……”“你不怕，我還怕呢！”她也提高了嗓門說，“我知道我家窮，可我憑什么要你的東西！我用不著別人可憐我……”
就在這時，幾個同學說笑著走進教室，我不便再和她理論，就順手拿起她的那本書蓋在橡皮上面。她神情復雜地凝視我一陣，便趴在桌上不動了。
班主任宣布下午全體同學到操場上清除雜草。翠蘭離開座位前，用書把那塊橡皮推過了我與她的“三八線”。我裝作沒看見，與同學一起走出了教室。
就在操場上的雜草清除得差不多時，有同學發現翠蘭的手上有血(她揪一種三棱草時劃傷的)，班主任就讓她去清洗一下，提前回教室。十分鐘后，我先同學一步回教室，看到她的手已止住血，就沒再說什么。這時，翠蘭忽然問我：“記得那塊橡皮嗎？你沒收起來，怎么不見了？”
我以為她改變了先前的主意，又樂意收下那塊橡皮了，才和我這樣幽默一下，就以一種無所謂的口吻說：“不見就不見吧，不見就對了。”“你這是啥意思？”翠蘭表情忽然嚴肅起來，一副焦灼萬分的模樣，“那塊橡皮真的不見了！”看她那認真相，我才意識到橡皮真的不見了。可我一時又找不出原因，就暫且找緣由安慰她說：“或許哪個同學拿去看了……”“哪個同學能拿去？所有的人都去操場了。況且是咱倆最后出去的，而我又是最先回來的……”翠蘭說著說著竟有了哭腔，“今天是怎么啦？真是見了鬼了不成……”
這時，已有同學陸續走進教室。我說：“明天再說吧。也許當時都忙著出去，忘了具體細節了。”翠蘭不說話了，眼里卻凝聚著濃重的疑云。
放學后，在回家的路上，我一遍遍尋思：這件奇怪的事還沒有結束，明天翠蘭還會提起。她的心夠苦了，不能再讓她遭受這不白之冤。思來想去，我急中生智……跑到商店再買一塊同樣的橡皮，就說我昨天順手放到兜里了……
第二天，我在去學校的路上追上翠蘭，沒等她發話，我就哈哈笑著從口袋里掏出兩塊一模一樣的橡皮，裝成自怨自艾的樣子：“哎呀，我真糊涂，回家一摸口袋，兩塊都在里面……”“你胡說！”翠蘭停下自行車，一邊掏書包一邊幽幽地說，“那塊橡皮在我包里呢。是我不留神把它夾在書里的。回家一掏書，就掉在了地上……你說實話，是不是跑到商店里又買了一塊？”我只好不打自招：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不見的，怕你惦記，就……”“別說了，”翠蘭半慎半怨地笑起來，“其實這事兒全怪我，我太執拗、太不近人情了，才惹出這樣的誤會。讓你受委屈了，請你原諒。”
我嘿嘿地笑了，笑著笑著眼睛就開始發澀、發熱……而讓我真正情不自禁地流下眼淚來，是在兩天之后的物理課上。
那天上物理課，趙老師手里拿著一塊精美的橡皮，徑直朝我走來，嘴里還不停地嘟嚷著：“前天你們在操場上勞動時，我從教室窗外經過，偶爾看到放在你課桌上的這塊四四方方的新橡皮，就聯想到我正為初一準備的浮力課，打算用它做個試驗，看把它放在水中能浮出幾分之幾……沒耽誤你用吧？”
趙老師回到講臺上，目瞪口呆的我，也重重地坐下了。我想，我肯定是流淚了，不然，翠蘭怎么一邊奪我手里的橡皮一邊這樣說——“兩塊橡皮我都要、四塊橡皮我都要……別哭了，好嗎？”說著說著，她竟也淚流滿面。
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