有關泥娃娃作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的泥娃娃作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
泥娃娃作文 篇1
星期四我們做了‘泥娃娃’看上去很簡單，做的時候是很難的，第一步，用白色橡皮泥搓成圓形，第二步，用你喜歡的顏色搓成橢圓形，張上去，第三步，用白色橡皮泥做成手和腳，最后一步是用綠色橡皮泥 做地毯，這樣就做完了。
上了泥娃娃的課，我們把泥娃娃取了一個名字叫‘快樂的泥娃娃’。
泥娃娃作文 篇2
去年，妹妹過生日的時候，爸爸送給她一個泥娃娃，妹妹愛不釋手。
這個泥娃娃圓圓的身子，圓圓的腦袋。還有一雙忽閃忽閃的大眼睛，因此，妹妹給它起名叫：閃閃。有一天，我正在寫作業(yè)，妹妹一會給閃閃梳辮子，一會給閃閃換衣服，忽然發(fā)現(xiàn)閃閃的眼睛不在閃了，妹妹就拿來一個濕抹布，在閃閃的臉上擦來抹去，娃娃的臉漸漸地模糊起來。妹妹有些不高興，但她看到地上的水盆之后，立刻轉(zhuǎn)悲為喜。只見她將水盆里的臟水倒掉，在水龍頭上接了半盆清水，撅著屁股將水端在泥娃娃的旁邊，蹲下身，邊唱著歌，邊動起手來：“洗刷刷。。。洗刷刷。。。”她手中的泥娃娃漸漸軟化，閃閃的身子越來越小，最后變成了半臉盆泥水。妹妹立刻放聲大哭起來：“泥娃娃化作蝴蝶飛走了，哥哥，快來救救我的娃娃啊”。。。邊哭邊用泥手將自己的臉，也抹成了“泥娃娃”。我跑過去看到這個場面，又好氣，又好笑地對她說：“你這個小東西，你不知道泥遇到水會軟化嗎？這只能怪你自己的知識淺薄了。”說完，將她拉到水龍頭旁，幫她把臉上的泥洗干凈，把泥水倒在院子里的葡萄樹下。
之后的幾天，她天天望著葡萄樹下倒泥水的地方發(fā)呆，也不知她的腦瓜里在想什么？
泥娃娃作文 篇3
那天夕陽西下，日落的霞光照在大地上，印下斑斑點點的影子。
外婆和媽媽在外忙碌著，而我在屋里看電視看得入迷，已經(jīng)忽略了要看妹妹這件事。
當媽媽問我妹妹在哪兒時，我便若無其事的說：“我不知道，沒跟我。”媽媽馬上變臉了，厲聲呵斥：”趕緊去找她！”我戀戀不舍地關上電視，準備去找那不見蹤影的妹妹。
誰會想到呢？妹妹竟在門外那堆濕濕的沙上坐著，還打著滾。我趕緊把她拉下來，瞅了瞅她，呀！她從一個原本美麗又乖巧的小公主變成了一個小泥娃娃，原本白乎乎的臉上再加上幾道沙印，呀！簡直就像一只小花貓。衣服上、褲子上全粘滿了濕沙粒，腳上的鞋面被沙覆蓋了一層，白襪子也被沙染得看不出顏色了。這回去可怎么給媽媽交代呀！
“你呀，你呀，怎么總給我找麻煩呢？”我生氣地跺跺腳，指著妹妹的額頭說。我似乎有些嚷嚷過頭了，不好！妹妹委屈地哭了。之后她就飛快跑去找媽媽，當媽媽看到她哭哭啼啼的樣子時，一把把我拉過去，開始了長久的批評，我不耐煩地聽著媽媽的教育，望著天空，直想快點結(jié)束。
看著妹妹的樣子，媽媽馬上放下手中的事情，決定開車準備回家。打開車門，再看看滿身沙粒的妹妹，媽媽也是苦笑不得，只好讓她坐在后排的腳踏墊上。在回家的路上，我看著滿身沙泥的妹妹，忍不住笑了起來，因為妹妹實在太搞笑了。更可怕的是，下車回家的時候，妹妹竟然還要我抱她回去，我看著她那沾滿沙泥的衣服猶豫不決，可這時妹妹那黑乎乎的小手一步一步地向我靠近。在我沒有防備時，一下子把手上的沙泥移到了我的衣服上，我無奈地抱起了妹妹，向家里走去。
妹妹呀！你這次是去玩沙了，下次你該不會去玩泥巴吧！
泥娃娃作文 篇4
“你看你把這里弄的。”這就是小時候的我，十分天真，因為每件事都搞的一塌糊涂，所以經(jīng)常會聽到這樣的指責。還記得有一天媽媽上班，留我一個人在家。真是無聊，總想干點什麼。咿，我想起干什麼了：媽媽平時都給我洗澡，我今天也要像媽媽一樣，給別人洗澡。可是我要給誰洗那？我左思右想，啊！
我還記得媽媽去年給我買了一個泥娃娃，就是它了，它也真夠臟的，滿身都是泥，那就讓我給它洗洗吧！
我想像媽媽一樣，先把浴霸打開，可是我那時太矮，夠不著。但是，這點小事怎能難倒我，我拿來一個板凳，就輕松把著件事解決了。我又拿來一個盆，接上水。然后把泥娃娃放進去，我就開始給它洗澡了，左搓搓，右搓搓。想把它誰上的泥洗掉，結(jié)果，泥娃娃越洗越小了，水也越來越混了。我把泥娃娃拿書來一看，呀，怎麼那麼小了，都快要沒了。我急的哭了起來。中國教]育文摘正好媽媽回來了，急忙問我怎麼回事，我把事情一五一十的告訴媽媽，媽媽又說我做事不經(jīng)過考慮，這我才知道，這是用泥做的，一洗就化了。
通過這件事，我明白了，做事要考慮清楚再做。現(xiàn)在，我長大了，做事不在那麼糊涂了，我是小小的'大人了。
泥娃娃作文 篇5
星期六的早上，爸爸媽媽去上班，我覺得無聊，就在書櫥中找了一本書，上面寫著怎樣做泥娃娃，于是我去院子里找來一堆泥土，慢慢地按照書上的步驟，把泥土捏成一個可愛的泥娃娃。我對我的勞動成果可滿意了，可是，注意一看，我又覺得泥娃娃有點臟，就想著幫泥娃娃洗洗臉。
我拿來一個臉盆，把洗衣粉倒進了臉盆里，盛了一點水，慢慢地攪啊攪，把泡泡攪出來了，我很開心。我小心翼翼的把剛才做好的泥娃娃放進了泡泡水里，輕輕地洗泥娃娃，可是泥娃娃卻越來越小，這到底是怎么回事，我丈二和尚摸不著頭腦。
這時爸爸媽媽回來了，我著急的問：“媽媽，媽媽，為什么泥娃娃越來越小呢？”爸爸媽媽聽了之后哭笑不得。媽媽笑著說：“你沒聽說過‘泥菩薩過河——自身難保’這句話嗎？”我說：“這是什么意思？”媽媽笑著說：“這個意思就是，泥土怕水，你把泥土放在水里，土當然會溶化了。”我聽了這句話，低著頭慢慢地笑了。
泥娃娃作文 篇6
“泥娃娃，泥娃娃，一個泥娃娃……”。一陣陣歌聲在我們的教室里回蕩，你一定會問：“教室里怎么會有歌聲呢？下面就讓我給大家解密吧！
今天，我們在教室里用陶泥做泥娃娃，說完，老師就將一袋陶泥發(fā)到我的手里。接著，我聽見有人在桌子上“啪啪”的摔著陶泥，也許是讓它變軟一些吧。我和同桌王涵商量好合作一起做一對小豬夫妻。我拿著陶泥揉捏著，不一會兒同桌已經(jīng)做好一只小公豬了，天呢，她真是太心靈手巧了。看著同桌做那么好，我心想：我一定要做的比她好！想著想著，我就情不自禁動起手來。
開始做了，我先揪了一些陶泥，做成一個圓柱體，做豬的身體。可是我不會做圓柱體呀，我急得要發(fā)瘋了！王涵見我這樣，就對我說：“我?guī)湍阕霭桑 蔽覍λf：“好呀！”于是，她拿過陶泥，三下兩下就幫我捏了一個圓柱體。我看著光滑圓柱體對她說：“謝謝你”。我又揪了一些陶土，做豬的腿，我把陶泥分成四小塊，一小塊一小塊的將這四塊陶泥搓成了圓球。用四根小段牙簽固定在豬的每一條腿上。最后將這四條腿和身體粘在一起。接著又做了豬的耳朵、鼻子、還有眼睛。最后我還用陶泥給這只愛臭美的小母豬做了一些蝴蝶結(jié)等。
這次泥塑課我雖然顯得笨笨的，沒有其他同學手巧，但通過這次課我知道了自己的動手能力比較差，以后要多學習鍛煉啊。
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