橡皮作文

【實(shí)用】橡皮作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的橡皮作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橡皮作文 篇1

　　語(yǔ)文老師向來準(zhǔn)時(shí)，可今天不知怎么了，上課鈴響了好久他都沒來。去找老師的課代表回來了，說是沒找到，邊說還邊喘著氣兒呢！聽到這個(gè)消息，教室里漸漸騷動(dòng)起來。

　　“啊！是誰(shuí)弄壞了我的橡皮？”同桌張慧娟的這一聲尖叫引起了我的注意，前排的許強(qiáng)和陳鈺秋也轉(zhuǎn)過頭來。張慧娟隨口就問許強(qiáng)：“許強(qiáng)！是你把我的橡皮弄得裂開了？”“不是我，上課之前我正在和施文杰下棋。”這個(gè)我是可以證明的。可我說了張慧娟還是懷疑許強(qiáng)搞的鬼。于是，他倆之間的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。

　　“一定是你吃過午飯后，趁我不在教室的時(shí)候干的！上次你就干過一回。”張慧娟指著桌子上的另一塊裂開的橡皮說，“陳鈺秋是不可能捏我的像皮的，只有你喜歡欺負(fù)人！”這一點(diǎn)我保持中立，因?yàn)槌赃^飯后，我到操場(chǎng)打了一陣乒乓球，我沒有證據(jù)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的高潮到了，他們倆你一句我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。“是你干的！”“不是我干的。”“肯定是你干的！”“真的，肯定，一定以及確定不是我干的！”

　　不過，不久這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了——因?yàn)槔蠋焷砹耍】伤麄z心里還漚著氣兒呢！不過老師還真神，一堂作文課上過之后，他們之間的恩怨就沒了。

　　我真希望這件事不是許兄干的，因?yàn)樗�今天好多時(shí)間都在和我下棋，而且下得津津有味，怎么可能去玩那無(wú)聊的橡皮？肯定是哪個(gè)無(wú)聊的人惹出的無(wú)聊的事，弄出這聲無(wú)聊的口水戰(zhàn)。

橡皮作文 篇2

　　今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進(jìn)屋看見許許多多的橡皮，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的黃綠相間，還有的上面寫著商標(biāo)圖案。打開柜臺(tái)，一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天，我又情不自禁地來到了文教用品商店，我發(fā)現(xiàn)又來了一種藍(lán)貓橡皮，便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山了。

　　有一次，我上學(xué)帶走了一塊小熊橡皮，放學(xué)回來后，我發(fā)現(xiàn)那塊橡皮的耳朵沒了，我仔細(xì)想了想，耳朵沒有掉呀，怎么會(huì)沒呢？突然，我想起來今天寫錯(cuò)的字太多了，所以它的一個(gè)耳朵沒有了。我想以后一定要少寫錯(cuò)字……

橡皮作文 篇3

　　星期天的早上，文具盒家來了兩位客人。一位是鉛筆，一位是橡皮，它倆成了好朋友。

　　橡皮問鉛筆：“你的名字叫什么？”鉛筆說：“我的名字叫鉛筆。”鉛筆問：那你呢？我的名字叫橡皮。鉛筆說：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍(lán)的、紅的、黃的等等。我們長(zhǎng)得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以讓主人寫出漂亮的字，畫出美麗的畫。”橡皮說：“我長(zhǎng)的胖胖的.，穿著花花綠綠的衣服發(fā)出迷人的香味，我能幫主人擦掉寫錯(cuò)的字，比你好多了。”鉛筆說：“誰(shuí)說的？因該是我比你好多了。”文具盒說話了：“你們倆有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的缺點(diǎn)。當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字，橡皮就可以幫鉛筆寫錯(cuò)的字擦掉。橡皮擦錯(cuò)字，鉛筆就可以幫橡皮寫起來。”

　　鉛筆和橡皮聽了文具盒的話開心地笑了！

橡皮作文 篇4

　　星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場(chǎng)游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>

　　宣布完規(guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。

　　第一局馬上就要開始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯(cuò)。老師開始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌ぁＯ氲竭@里，我不禁又有了信心。

　　第二局開始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了。“跑到”了另外一個(gè)同學(xué)的手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開始不服氣，說自己明明先搶到橡皮，有的說又說本來就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快。”大家的矛盾才化解了。

　　第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭(zhēng)奪季軍的一組。比賽開始了，我又開始緊張了，因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜啊！又輸了。我滿臉不高興。

　　游戲結(jié)束后，老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開心的。

　　這次的游戲雖然是關(guān)于競(jìng)搶的比賽，但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，看來我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。

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