搶橡皮之戰(zhàn)作文

搶橡皮之戰(zhàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的搶橡皮之戰(zhàn)作文，歡迎大家分享。

搶橡皮之戰(zhàn)作文1

　　叮鈴鈴，隨著一陣清脆的鈴聲，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進教室，笑容滿面地說：“同學(xué)們，我們今天玩一個很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規(guī)則是兩手交叉，我說一、二、左手，你們就只能出左手，出錯手的那個人輸。”

　　游戲開始了，鄧?yán)蠋熞徽f開始，我的手快速的把橡皮搶了過來，這一局我贏了，我同桌垂頭喪氣的，我就對她說：“不要緊的，還有三局。”我同桌說：“謝謝你。”第二局是我同桌贏了，第三局也是她贏了，最后一局了，我不由的有點緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿滿的樣子，我對自己說“不行，我一定要贏她！”，于是我就集中精神，老師一說開始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過來，我和她打成了平手。

　　這個游戲真好玩，不但考驗了我們的注意力，還考驗了我們的協(xié)調(diào)能力！

搶橡皮之戰(zhàn)作文2

　　一個陽光燦爛的上午，鄧?yán)蠋熃涛覀兺媪艘粋�比前兩個游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學(xué)們聽到又有游戲玩了，異口同聲地說：“好啊！”

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉放在胸前，按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發(fā)口令，“一二——左手，”則兩個人同時伸出左手去搶橡皮。如果你出錯了手，即使搶到橡皮也算輸！勝利的同學(xué)可以獲得獎勵。游戲開始了，時而信心十足時而緊張不已，我暗地里對自己說：“我得想個辦法贏過‘?dāng)橙恕�才行。”我想這些的時候“敵人”已經(jīng)做好防備的樣子，反而讓我鎮(zhèn)定了下來，我的眼睛死死盯著橡皮。教室里安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見。只聽老師說：“一二，左手！”我的左手就象離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍，而我的同桌卻垂頭喪氣。我對我的同桌說：“一次的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗。”同桌對我說：“謝謝。”下一局他果然贏了。他對我說：“謝謝你鼓勵了我。”我心里比吃了蜜還要甜。

　　“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我的注意力和協(xié)調(diào)力，真不錯。

搶橡皮之戰(zhàn)作文3

　　叮鈴鈴……上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進教室，笑容滿面地說：“今天我們來玩‘搶橡皮’這個游戲。”一聽到“搶橡皮”的名字，同學(xué)們就歡呼起來，我卻和張子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一樣。

　　游戲開始了，鄧?yán)蠋熛日f了游戲規(guī)則：在桌子正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按鄧?yán)蠋煹目诹钊�搶這塊橡皮，鄧?yán)蠋煱l(fā)口令，如“一、二——左手”，則兩個人同時伸出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到了橡皮也算輸，然后張子拿出一塊橡皮，突然我看見張子信心十足，我卻緊張萬分，緊張得心都要跳出來一樣，我在想怎樣才能贏過“敵人”呢？突然我想到了辦法，我鎮(zhèn)定了，眼睛緊緊的盯著橡皮，教室安靜極了啦！連一枚針掉到地上的聲音也能聽見，只聽老師說：“一、二左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，可以沒有抓住到，但是“敵人”出錯手了，第一局我贏了，第二局我雖然抓住橡皮，但是我是用兩只手抓的，所以張子贏了，第三局張子又贏了，是因為我出錯手了，第四局我也是雙手抓也輸，我雖然打了敗仗，但我玩得很開心。

　　今天這個游戲不僅好玩，也鍛煉了我們的注意力和協(xié)調(diào)力。

搶橡皮之戰(zhàn)作文4

　　今天，鄧?yán)蠋熃o我們玩一個游戲。叫“搶橡皮”，大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍(lán)翔都要笑破肚皮了。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則：在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開始了，老師說：“一，二，右手！”我的右手像離弦的箭一樣伸出去，我一下子就抓到了，我很高興，而他卻垂頭喪氣，我安慰他說：“沒關(guān)系，還有兩局呢。”到了第二局，我的對手比我先拿到橡皮。他說謝謝你鼓勵了我。“我說“不用謝。“第三局開始了，老師說：”一、二，右手！“他的速度比我快，他又贏了。到了最后一局，我先搶到了，我贏了。最后我們打成了平局。

　　今天這個游戲太好玩了，這個游戲是的玩過最好玩的游戲。

搶橡皮之戰(zhàn)作文5

　　叮鈴......上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走上講臺，笑容滿面地看著我們說：“今天我們玩一個又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽到搶橡皮這個游戲，大家都說：“好哇！好哇 ！”我和藍(lán)翔都好像笑破肚皮一樣。

　　鄧?yán)蠋熛冉o我們看了游戲規(guī)則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發(fā)口令，如“一二一左手”，則兩人同時出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的.同學(xué)可以獲得獎勵，游戲開始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時而信心百倍，時而緊張萬分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽聽見，第一輪鄧?yán)蠋熣f“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍(lán)翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣涌過來抓到了橡皮我藍(lán)翔說：“別灰心還有機會啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說：“還有機會的我們可以打平手”。四輪結(jié)束了藍(lán)翔輸了我剛贏了。

　　這個游戲真好玩！即可以煅煉身體的協(xié)調(diào)能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！

搶橡皮之戰(zhàn)作文6

　　這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。

　　“戰(zhàn)爭”前，鄧?yán)蠋熛雀�我們說了游戲規(guī)則：在桌子的正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)口令，如“一、二、三左手。”則兩個人同時伸出左手去搶，如果你出錯了手，即使搶到了也算輸。“戰(zhàn)爭”開始啦！我時而信心十足，時而緊張萬分，害怕“敵人”搶走橡皮，當(dāng)老師大聲地說：“一、二、三”的時候，教室里安靜極啦！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見，老師又開始說“一、二、三左手。”我的手就像離弦的箭一樣伸出去，結(jié)果是我贏了，我的十分開心，而我的同桌卻垂頭喪氣，我安慰我同桌說：“不要灰心，還有三局呢，你一定行的。”第二局是我的同桌贏了，她興奮不已地說：“謝謝你，鼓勵了我，”我的心里甜滋滋的。

　　“搶橡皮”這個游戲真好玩，還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調(diào)力，真不錯！

搶橡皮之戰(zhàn)作文7

　　今天上午我們玩了一個激烈而又好玩的游戲：搶橡皮之戰(zhàn)。

　　“戰(zhàn)爭”開始前，鄧?yán)蠋熛日f了規(guī)則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)“一二三左手”的口令時，兩位同學(xué)出手搶橡皮，如果出錯了手，即使搶到了也算輸。說完規(guī)則后大家都安靜極了！連一根針掉到地上都能聽得見。

　　開始游戲了，我時而信心百倍，時而緊張萬分，生怕我的“敵人”先戰(zhàn)勝了我。正當(dāng)我緊張的時候，我就回想起我曾經(jīng)戰(zhàn)勝過她，緊張的心情一下子就變得信心十足。于是，我就緊緊地盯著橡皮，心想：“我一定要贏！”當(dāng)老師喊：“一二三左手”時，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去一下子就抓到了橡皮，我歡呼雀躍！而我的同桌她卻垂頭喪氣。于是我安慰她說：“沒關(guān)系的，我們下次還玩，你一定能贏！”她對我說：“謝謝你！”我的心里甜滋滋的。就這樣在大家的歡聲笑語中結(jié)束了游戲。

　　這個游戲真好玩，還能提高我的注意力和協(xié)調(diào)能力，真不錯！下次我還要玩！

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