中秋作文

時間：2024-06-06 11:57:10 中秋節我要投稿

(精華)中秋作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的中秋作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精華)中秋作文4篇

中秋作文篇1

　　這個中秋節，我和爸爸媽媽來了一次夢幻之旅。去哪里了呢？你來猜猜吧。

　　驅車四十多分鐘到達目的地，遠遠地看到了夢幻城堡，看到了可愛的嘟比。耳邊風聲呼嘯，高空中一覽眾山小——這就是刺激的“高空飛翔”；而后的“飛越極限”帶我領略全球名勝古跡，從東非大裂谷到埃及金字塔，從拉薩的布達拉宮到宏偉壯麗的故宮……面對如此畫面怎能不了解“生命之光”，看地球演變，生命進化的歷程。怎么樣，知道我去哪里了？對了，是方特夢幻王國！

　　回家的路上，我躺在媽媽腿上，看著窗外霓虹閃爍，卻遲遲不見月亮的影子。“快看，月亮露出了頭！”媽媽興奮的像個孩子。我趕緊坐起來，看著車窗外慢慢露出模樣的圓月，一忽又鉆進了云彩，像是和我捉迷藏。這更加引起了我的興趣，目不轉睛的.盯著月亮消失的地方，猜測著多久她會自動現身呢？一路上，調皮的月亮就這樣躲躲藏藏，直到我們到家了，走上樓梯平臺，才看到明亮的月亮照著我回家的路。此刻，不知誰家飄出了優美的曲子“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”團圓夜，團圓月，趕緊加快腳步，一家人去吃月餅嘍。

中秋作文篇2

　　今年中秋前的周四，我們班舉行了關于中秋的班會。我當了主持人。我們猜燈謎，寫祝福語，吃月餅，交換零食，聽詩詞……和老師同學們一起慶祝中秋的到來。

　　燈謎一共有十個，有的同學反應很快，很聰明，就連最難的那個燈謎都有同學猜出來了；有些人卻很崩潰，一直沒有猜出燈謎。全班的氣氛非常活躍。在寫祝福語環節，一位同學寫了“祝全班同學開心，心想事成”，這讓我很開心，因為在我們七三班這個大家庭里，很多同學都時刻為同班同學著想，為同學祝福，互助友愛氣氛很濃。

　　分月餅的時候，那可是“世界大戰”爆發了，各種搶月餅的情景。尤其是，當老師說有冰皮月餅的時候，哇塞，那可是“核彈”都用上了，那邊一個巧克力月餅被眾人群奔搶壓扁壯烈“犧牲”！哎，最終還是可憐男生啊，只有一位男生搶到了冰皮月餅，其余4個冰皮月餅都被女生搶了。一位同學禁不住感嘆著和我說：“現在才知道原來女生是如此恐怖！”哈哈，真好玩！

　　吃月餅的時候，家委們也在分發零食給同學們。那些零食，哎，對于我這位正統吃貨來說是雖品種豐富但數量不夠多，不過癮啊。忽然看到，呀，我同桌為什么會有雙份？一問才知道原來是別的同學給的。我立刻毫不猶豫地問那位“別的同學”，“你還有沒有不喜歡吃的零食都能給我哈”，然后，他就把所有零食都給我了！原來真的有不夠愛吃零食的人啊哈，當然我知道他是在分享給我，嘻，很感謝他哦。不過一看我同桌那欲哭無淚的表情，那眼光看向那位“別的同學”的臉上還有一點想打人的'無奈，哈哈哈，怎么忽然感覺有點可憐我同桌了呢！

　　最后就是詩朗誦環節，同學們正在吃著零食和月餅，部分同學還沒吃完呢也掙扎著好不容易從美味的零食中脫離了出來“強行被逼”上臺進行詩朗誦，一臉的無奈與不舍啊哈哈哈！

　　這個放學，一點都不叫“強行加課”，其實就是把地點設在了教室慶祝中秋！這個中秋我很開心，同時也是我在七三班的第一次主持，很幸運進入了七三班這么融洽愉快溫暖的大家庭！

中秋作文篇3

　　中秋，八月中旬之秋，自古逢秋悲寂寥，我言中秋勝春朝。

　　中秋有一大習俗，別地兒也有，就是回娘家，對于媽媽來講當然是一個十分重要的日子，而對于我來說還是一個游山賞水的好日子。

　　吃畢早飯，媽媽像個大領導似的走進來，媽媽興奮的說：“咱去河沿邊上玩吧？這季節小魚小蝦多的很呢！”沒有任何一個反對的，都背好自己的背包，畢竟這季節誰能說不美呢？

　　車緩緩的在河邊停下來，我和妹妹一縱身跳下了車。“咯噔咯噔”的下了好幾層大石頭，俯下頭來看，在這里水清的沒有一點雜質，沒有任何一點鋼筋混凝土的味道，拿天然大石頭做臺階，拿青樹做欄桿，十分舒適。我一步步邁下這些大石頭，急忙跑到水流邊，俯身細看，還有幾只小魚小蝦在水中蹦來蹦去，石上碧苔清秀，十分富有詩意。在那仿佛置身于畫中，昂頭即是藍天白云，低頭即是清泉汩汩，側頭最親的親人就在身邊。我很羨慕，那時的媽媽整天嬉戲玩耍，是這樣的美景。

　　我們回到姥姥家里，進門就聽見姥爺自言自語的抱怨著：“你說你小姨也真是的，中秋節也不知道帶月餅回來。”我在心里偷笑，但是雖是送月餅是物質上的，但也是一種代表美好的象征。“明間以月餅相饋，取團圓之意。”《西湖游覽志》曾這樣說道。東坡也以“小餅如嚼月，中有酥和飴”贊月餅為覽涼秋，以此登山望遠。

　　我們順著蜿蜒的小路往上爬，路上有棘針，有野花，有我們炙熱的心。月明星稀，鳥鵲南飛。蒙德在躍馬橫刀的亂世征途中仍有欣賞風景的逸情，無怪乎在那飄零的亂火中能夠“攜天子而令諸侯”，煮酒論英雄。

　　終于看見了大路，抬頭竟望見滿樹紅紅的山楂，隨風搖曳著。媽媽臉頰紅紅的，像這山楂一樣給我們講著她小時候經常在這偷吃山楂。

　　看那藍寶石般的`碧空中飄著幾朵悠閑的白云，高大的樹木似撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑駁細碎的日影。小溪猶如流動的水晶緩緩向前。鳳姑娘撥弄著琴弦，發出美妙的天籟之音。前面是有小柿子，小花，小山楂，小棗樹。世間的萬物都因為媽媽的小時候變得可愛極了。

　　惜中秋，誰說秋朝悲？

　　秋有親人，有果實，有月圓，有野花相伴，相比春朝，秋朝清，秋朝甜，故言秋日勝春朝。

中秋作文篇4

　　中秋月圓，中秋餅甜，今年的中秋節你準備怎么過呢？告訴你們，我們今年中秋節的活動是在學校南教樓美術教室舉行的。

　　漫長的過路：我們兩節課后，趕緊整好東西走到了去參加中秋詩會的路上，事實上只走了一分多鐘，我的感覺就像在度過一年一樣！我身后有兩個小妹妹，一個小妹妹不耐煩地說：“哎呀，什么時候才能到呀？”另一個小妹妹舉起袋子有意思地說：“快沉死我嘍！”我往后扭力一次頭，雙手一攤肩一聳，對她們說：“唉，事實上很近的！”我也不知道問什么這么漫長，總之很長時間還沒有到！

　　集體排練詩：終于到了美術教室門口，但是我們很倒霉，原來還沒開門兒呢！有人見還沒開門，就不耐煩地嘟囔：“老師這是怎么回事呀？是在偷睡覺還是在偷吃東西？”一年級的小朋友真的好天真呦！我們班薛夢寒對我們說：“干脆，咱們背一遍詩吧！”好主意，好主意，這是個好主意！我們把這些既好玩又朗朗上口的詩歌讀了又讀，念了又念，背了又背，直到背到滾瓜爛熟，倒背如流的時候，才松了口氣，休息休息！

　　詩會開始了：我們是高年級的哥哥姐姐了，老師讓我們坐后邊，雖然很不情愿，但是只能這樣。我們的班主任也在講臺上，還有很多老師在講臺上或是在中間或是在后邊，我們在最后一排指指點點，小聲議論紛紛。“好，請同學們安靜！”我們的班主任閆老師和藹可親地說。我們把各自準備好的月餅、干果放到桌子中間請大家共同品嘗。另一個老師站在教室中間說完詩會規則后，又說：“我們的詩會現在正式開始！”我們在底下鼓掌，興奮地不得了！

　　不叫后邊的：詩會正在順利進行中，老師停頓了一會兒說：“現在，你們一張桌子為一組，排練一首你們最熟悉的古詩宋詞，一會兒上來比賽，還有獎品拿到手哩！”我們抓緊時間排練，其中，我們這一組排練的是《水調歌頭明月幾時有》。“啪！啪！啪！”三聲干凈利索的'拍手聲響起，我們立馬安靜了下來，頓時，四周死一般寂靜。老師讓我們積極發言，積極表演。我們桌的人都把手舉得高高的（包括我在內），甚至都有人站起來了，可是，老師總是叫前面低年級的，就是不叫我們這些所謂的“哥哥姐姐”！眼看，低年級小朋友的桌子上禮物都快堆滿了，而我們的呢？卻是干凈得連一點灰都沒有。

　　咋不給禮物：漸漸地，高年級的一些人都不耐煩了，有的說：“切，老師就是偏心眼兒，光叫低年級的，就因為他們年紀小，就要給他們那么多禮物？切！”還好啦，我的耐心度還有一點兒。終于有我們能上的機會了——背《春江花月夜》，我知道這首詩很長，有四五個《絕句》那么長，我也很熟悉了，那會是我早就會背的詩。我們高年級的上了講臺，雖然我鼓足勇氣了，但還是背錯了幾句，還好集體背的，不明顯。唔——背完了，老師教我們下去了，令我們高年級失望的是——其他低年級的小朋友下去的時候，手中禮物拿都拿不住了，而我們卻兩手空空——我也快不耐煩了！

　　四顆棗禮物：到最后，我和石夢欣表演了《水調歌頭明月幾時有》的歌曲，老師才給我們了四顆棗。表演節目前，老師還說要和同桌的分享著吃，但是我們兩個加起來才四顆棗，哪夠分那？“快要結束了呀，就這四顆棗，也太不夠意思了！”石夢欣也說。我也這么想。

　　詩會沒意思：結束的時候，風華正茂的年輕老師問我們：“今天在這兒玩的開不開心？愉不愉快？”低年級同學都達成協議：“愉快”而我們高年級的所謂“哥哥姐姐”好像早就商量好了，異口同聲：“不開心，不愉快！”只能這么說。

　　會后，天空下了毛毛細雨，我在想：難道老天爺在同情我們所謂的“哥哥姐姐”而哭嗎？

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