2016年中考作文指導(dǎo)：抑揚(yáng)交錯(cuò)
“抑”是貶，批評(píng)之意，“揚(yáng)”是褒，贊美之意。下面是小編整理的作文技法之抑揚(yáng)交錯(cuò)，歡迎大家參考閱讀!
【抑揚(yáng)交錯(cuò)】
所謂“抑揚(yáng)交錯(cuò)法”，是指作者通過(guò)褒貶來(lái)立意——評(píng)判人或事物的技巧，常見(jiàn)的有“先抑后揚(yáng)法”、“先揚(yáng)后抑法”、“抑揚(yáng)并舉法”。先抑后揚(yáng)的“抑”是手段，而“揚(yáng)”是目的，是利用“抑”“揚(yáng)”的反差，來(lái)作為“揚(yáng)”的襯托或鋪墊。先揚(yáng)后抑則反之。抑揚(yáng)并舉是對(duì)事物作一分為二的評(píng)判，有褒也有貶。如果說(shuō)先抑后揚(yáng)(先揚(yáng)后抑)是表現(xiàn)立意的技巧，那么抑揚(yáng)并舉則為立意本身的辯證法。前者可以造成筆勢(shì)上的跌宕起伏，增強(qiáng)藝術(shù)效果，后者可以正確評(píng)判外物，減少主觀片面性。抑揚(yáng)的關(guān)鍵在于透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)。
運(yùn)用抑揚(yáng)交錯(cuò)法，要注意抑揚(yáng)不能超出客觀事物真實(shí)范疇，既要服從于寫(xiě)作目的，又要符合事物發(fā)展規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
我們學(xué)過(guò)的課文《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》就應(yīng)用了抑揚(yáng)交錯(cuò)法。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，先寫(xiě)她的缺點(diǎn)，極盡針砭，后寫(xiě)她的“偉大的神力”和對(duì)她的“敬意”。魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽的褒揚(yáng)是由衷的，文章前部分的“抑”是假，抑中有揚(yáng)，先抑是為了后揚(yáng)，“揚(yáng)”才是作者的真正用心，作者就是通過(guò)先抑后揚(yáng)法，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人民的崇高敬意。這種文章主題鮮明、情感強(qiáng)烈，能給讀者留下深刻的印象，寫(xiě)起來(lái)也易于操作。
[例文欣賞]
我懂得了愛(ài)
假的，一切都是假的!我疲憊地環(huán)視著周?chē)f(wàn)物都是那么丑陋。
當(dāng)我從精神上享受了溫暖再回到現(xiàn)實(shí)中去尋找時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所說(shuō)的那種世外桃源根本不存在。虛偽的作者把世間美化得那么好，可他們卻把世間的丑陋留給讀者去親身體會(huì)，這也稱(chēng)之為藝術(shù)?我氣憤地想。
打水時(shí)，同學(xué)們你擁我搶?zhuān)粫r(shí)響起“砰砰”的聲音和謾罵聲，難道這就是友愛(ài)?
社會(huì)上，出門(mén)辦事，總會(huì)遇上一張張冷臉，難道這就是人間的溫情?
想到要與人----全陌生的人打交道，我就不寒而栗。
我太累了，就像遠(yuǎn)離大陸的海鳥(niǎo)，飛了很久很久，卻怎么也找不到自己情感的歸宿。
一天，兩天……我消磨著時(shí)間，時(shí)間也消磨著我。
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我心中久已的平衡被一封信打破了。那是一個(gè)朋友寫(xiě)的，他坦誠(chéng)了自己的心，愿意在學(xué)習(xí)上幫助我，這時(shí)我才感到這世界也有真誠(chéng)。
有一天，當(dāng)我看到60歲的老太太和七八歲的小孩爭(zhēng)著把自己積攢的錢(qián)投進(jìn)賑濟(jì)災(zāi)區(qū)的捐款箱中時(shí)，我鼻子也酸了，原來(lái)這世界也有愛(ài)。
我疑惑了，覺(jué)得世界非常矛盾。思緒亂做一團(tuán)。
我走了出來(lái)，在春雨霏霏的一天走了出來(lái)。沒(méi)有帶傘，一個(gè)人徘徊在田野上，和小草一同聽(tīng)春的心聲。一股無(wú)名的詩(shī)意如清泉般細(xì)細(xì)地流進(jìn)我的心田，我發(fā)現(xiàn)昔日看慣的景色今天卻變得異常美麗。
我頓有所悟，美就在我們身邊，時(shí)時(shí)處處在我們身邊，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)它。愛(ài)是需要大家共同奉獻(xiàn)的，不管遠(yuǎn)行的你是否已經(jīng)遇到或者將會(huì)遇到早春的寒風(fēng)，你都要堅(jiān)持奉獻(xiàn)，把一絲一縷的愛(ài)心送給需要的人，如果人人都這樣，我們不就處在一種溫馨之中了嗎?不要再苦苦追求、苦苦追問(wèn)幻景，投入生活吧!
雨悄悄地下，我悄悄地走。
點(diǎn)評(píng)
采用了夾敘夾議的寫(xiě)法，是一篇文情并茂的散文。文章表達(dá)了生活不是缺少“愛(ài)”，而是我們?nèi)鄙?ldquo;發(fā)現(xiàn)”，愛(ài)就在我們身邊，就在我們的生活中。首先，文章最大的一個(gè)特點(diǎn)就是很好地運(yùn)用了“欲揚(yáng)先抑”的手法，通過(guò)生活中、社會(huì)上典型事例的敘寫(xiě)，使“我”感到世間缺少“愛(ài)”、缺少“溫暖”，而當(dāng)“我”得到一個(gè)朋友真誠(chéng)的幫助，看到老太太和小孩為賑災(zāi)捐款時(shí)，由“疑惑”而“頓悟”：原來(lái)這世界也有愛(ài)。其次，語(yǔ)言富有詩(shī)意，長(zhǎng)短句兼用;比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法交錯(cuò)使用，讀起來(lái)瑯瑯上口。
【中考作文指導(dǎo)：抑揚(yáng)交錯(cuò)】相關(guān)文章：
中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：抑揚(yáng)交錯(cuò)法08-07
2017年中考作文指導(dǎo)：抑揚(yáng)交錯(cuò)03-21
中考作文指導(dǎo)：寫(xiě)好中考作文的技巧-中考作文指導(dǎo)12-21
中考作文指導(dǎo)：寫(xiě)景開(kāi)篇方法-中考作文指導(dǎo)12-29
中考作文指導(dǎo)01-11
中考作文指導(dǎo)11-02
時(shí)光的交錯(cuò)作文12-06