寧波中考作文真題賞析：三選一

時(shí)間：2022-01-21 16:05:49 中考作文真題我要投稿

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2015年寧波中考作文真題賞析：三選一

　　中考是初中升入高中的一個(gè)敲門磚，中考成績的好壞決定是否可以去你心儀的高中。下面是小編整理的寧波中考作文真題，希望可以幫助大家!

2015年寧波中考作文真題賞析：三選一

　　【作文題目】

　　閱讀材料，完成作文。

　　一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是，什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。

　　(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》)

　　根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子

　　題目二：種子發(fā)芽以后

　　題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

　　要求：(1)根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。(2)自選文體(詩歌除外)，文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

　　【解讀】

　　寧波市2015年中考作文題可謂獨(dú)辟蹊徑，把材料作文與命題作文巧妙結(jié)合，選用了美國作家路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》這個(gè)簡短的幼兒故事作為材料，又針對材料內(nèi)容和主旨命制了三個(gè)題目，讓學(xué)生任選一題。小故事生動(dòng)、有趣，充滿戲劇性，那個(gè)性格溫順、樂觀又執(zhí)著的小男孩，更是贏得了考生的敬意。故事猶如夏日里的一陣涼風(fēng)，給懷揣夢想、卻又緊張忐忑的考生們以鼓勵(lì)和安慰，以清新和自信。

　　故事簡單明了，卻留存了很大的思考空間和想象空間。這也是命題老師的匠心所在。故事中的每一句話語、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都引人深思，給人啟迪。小男孩種下了一顆胡蘿卜種子，然后耐心地等待著，悉心地照料著，執(zhí)著地相信著，面對大人們的質(zhì)疑和否定，他堅(jiān)持己見，堅(jiān)定地維護(hù)著自己的愿望，并盡全力去照顧它，最后終于獲得了回報(bào)，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這不僅是一個(gè)如何取得成功的故事，更是一個(gè)如何面對別人質(zhì)疑與否定，依然堅(jiān)持和自信的故事，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。每一個(gè)渴望做好事情，渴望做成事情的人，都或多或少遭遇過小男孩類似的經(jīng)歷。正處在中考考場上的學(xué)生們，這份體會(huì)自然更真切，更強(qiáng)烈。

　　三個(gè)選題各有側(cè)重。題目一“我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”，運(yùn)用比喻的手法，以第一人稱“我”來寫，適合寫記敘文。可以寫自己的親身體驗(yàn)、奮斗經(jīng)歷和成功故事，是注重寫實(shí)的。題目二“種子發(fā)芽以后”，適合寫想象作文，經(jīng)過小男孩的悉心照顧，種子終于發(fā)芽了，接下來它會(huì)長得怎樣呢?大人們又會(huì)以怎樣的態(tài)度去面對這顆種子呢?小男孩會(huì)不會(huì)仍然像以前一樣繼續(xù)呵護(hù)照顧它呢?種子發(fā)芽后是不是依然需要主人精心的呵護(hù)呢?可以續(xù)寫種子的故事，也可以寫我們自己的故事，我們每一位學(xué)生又何嘗不是一顆已發(fā)芽的種子呢，我們接下來的人生路該怎樣走呢?題目二充滿著想象的空間。題目三“由《胡蘿卜種子》想到的”，擅長寫議論文或議論性散文的學(xué)生在這里可以說得到了施展才華的機(jī)會(huì)。可以由故事引出議論，闡發(fā)觀點(diǎn)，發(fā)表見解。當(dāng)然學(xué)生由本故事聯(lián)想到相關(guān)的人、相關(guān)的事也可以。所以題目三寫作空間也比較自由。

　　【誤區(qū)】

　　誤區(qū)一：在閱卷中發(fā)現(xiàn)，有一類考生對于材料的主旨沒有完全把握，只看到結(jié)果，胡蘿卜種子在主人的精心照顧下發(fā)芽了，忽視了過程中別人的質(zhì)疑與否定，忽視了小男孩的執(zhí)著與堅(jiān)持，只寫從失敗到成功，而其中的原因及過程中的遭遇，都偏離了材料的主旨。

　　誤區(qū)二：有些考生又完全被材料故事所框住，把作文寫成了這個(gè)小故事的擴(kuò)寫，只是在這個(gè)故事里轉(zhuǎn)圈，沒有揭示出故事的內(nèi)涵本質(zhì)與深刻哲理，審題不夠深刻，思考過于膚淺。

　　誤區(qū)三：有些考生則完全游離于材料之外，無視材料的存在，把這次作文當(dāng)作純粹的命題作文，完全自創(chuàng)自寫。部分考生選擇題目二“種子發(fā)芽以后”，完全自由想象，背離材料，這樣寫是不符合材料作文要求的。

　　規(guī)避建議：材料作文特點(diǎn)之一是為你提供了材料，而材料中暗含著主題，寫作時(shí)無論選材還是立意，都要緊扣材料主旨，所以材料作文對材料的解讀是審題的關(guān)鍵。解讀《胡蘿卜的種子》這個(gè)故事，我們不僅要關(guān)注故事的結(jié)局，更要關(guān)注過程，要看到在家人一次次質(zhì)疑與否定下，小男孩執(zhí)著堅(jiān)定的態(tài)度和堅(jiān)持恒久的行動(dòng)，還要看到過程之漫長與小男孩之自信。在此基礎(chǔ)上，選材立意才不會(huì)偏離主題。

　　【范文】

　　我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子

　　一

　　我從小就有個(gè)夢想，那就是當(dāng)個(gè)畫家。但是，在我父母眼里，畫家似乎就是個(gè)沒有什么出息的職業(yè)，他們心里最好的職業(yè)不是教師、醫(yī)生就是公務(wù)員，但我心里清楚，這些都不是我想要的。

　　我是外婆帶大的。小時(shí)候外婆每天陪我畫畫，給我買畫筆、畫本，教我臨摹一些簡單的圖畫。我都十分認(rèn)真地一筆一劃畫著，看著雪白的畫紙漸漸被描繪上五彩的圖畫，我的心被一點(diǎn)一點(diǎn)填滿了。就這樣我的心中埋下了一顆繪畫的種子。

　　二

　　“畫家?你知道嗎，梵高的畫是怎么出名的?是他死后才出名的，你說有什么用呢?”母親眼里滿是擔(dān)心和恐懼，“他的生活多痛苦啊，繪畫都把他逼瘋了，你還是放棄吧。好好學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)普通人吧。”幾次文化課考試的失利更是引起母親強(qiáng)烈反對，也許真的是畫畫拖累了我的學(xué)業(yè)吧。我難過極了，真的只能放棄嗎?不，我不會(huì)放棄的。達(dá)•芬奇是個(gè)大畫家，但他在科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的種種成就毫不輸給他的繪畫。我也要做一個(gè)像達(dá)•芬奇那樣才學(xué)雙全的人!心中的種子又充滿了力量，有了更高的目標(biāo)。

　　三

　　將學(xué)習(xí)和繪畫時(shí)間安排好后，我的各項(xiàng)事情做得更加有條理，更加有效率了。成績上去后母親也終于對我畫畫睜一只眼閉一只眼。但每當(dāng)我說想當(dāng)畫家時(shí)，母親還是一副滿不在乎的樣子，似乎就當(dāng)這只是個(gè)玩笑。但我相信只要自己不放棄誰也阻止不了我!即使所有親戚，所有人都不看好我，我也要咬咬牙堅(jiān)持下去!我知道，我的目標(biāo)就在那里，趁著這股勁，我應(yīng)該深深地扎下根去。

　　四

　　一個(gè)大大的信封承載者一個(gè)小小的夢想飛往遠(yuǎn)方。是的，我將我的畫寄往一所雜志社。一個(gè)月后，我收到了回信，我收到了人生中第一筆稿費(fèi)，拿著稿費(fèi)的我不禁顫抖起來，雖然很少，但是在我心里那就是無價(jià)的寶貝。我幸福地笑了。那一刻，我知道，那顆繪畫的種子已經(jīng)發(fā)芽了。

　　【解讀】

　　開篇點(diǎn)題，直截了當(dāng)，表明我是一顆繪畫的種子，并簡述這顆種子的來由以及家人的反對。接著寫了追求夢想過程中必有的阻難和挫折，媽媽的反對更襯托出我愛畫畫的決心之堅(jiān)定。最后以一個(gè)小小的欣喜，“我收到了人生中的第一筆稿費(fèi)”為結(jié)局，表明追夢路上又前進(jìn)了一步。本文構(gòu)思精巧，中心突出，且語言精致。每個(gè)片斷最后一句話，把自己學(xué)習(xí)繪畫的過程，比喻成種子發(fā)芽的過程，把追夢路上的故事與題目“我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”巧妙結(jié)合，達(dá)到了緊扣主題的效果。文章以四個(gè)小片斷的形式來組織成文，省去了段落之間煩瑣的過渡，層次分明，條理清晰，清新短小，贏得閱卷老師好感。

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