沈陽(yáng)市中考作文真題解析
2015年的沈陽(yáng)市中考作文題目仍然是二選一形式。下面是語(yǔ)文迷小編整理的沈陽(yáng)中考作文真題分析，歡迎大家參考!
【沈陽(yáng)中考作文真題分析】
請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
(1)一把傘，撐起的是一份情懷;一棵樹(shù)，挺立的是一種高度;一張紙，書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)世界……敞開(kāi)胸襟，渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。
請(qǐng)以“_____小天地大”為題目，寫(xiě)一篇文章。
(2)有的人你可能認(rèn)識(shí)了一輩子卻忽視了一輩子;有的人也許只見(jiàn)了一面卻影響了你一生;有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落;有的人一個(gè)表情卻成 了你永遠(yuǎn)的牽掛……我們常常是努力追尋未得到的，而忽略了已經(jīng)擁有的。不要只向遠(yuǎn)方尋找，它也許就在你的手中，你只要安然，握住。
請(qǐng)以“安然握住”為題目，寫(xiě)一篇文章。
評(píng)析1：
小中見(jiàn)大，安然把握
遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高級(jí)教師 蒙麗萍
1.半命題作文：“_______小，天地大”
這是一道需要補(bǔ)全的半命題。根據(jù)題目透露出的重點(diǎn)信息， “小”和“大”是一對(duì)矛盾，而且“大”之前有明顯的限定詞——天地，所以補(bǔ)全題目需要花費(fèi)一定的腦筋。首先要找出與“天地”相反的事物立意。考慮“天”與 “地”的隱含義，即可以聯(lián)想到廣闊的物質(zhì)世界，或是更廣闊的精神世界，在橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)脑~。例如：填室、書(shū)、校園等;或是某一樣看出對(duì)比點(diǎn)的具體事物。 這個(gè)主題意在鼓勵(lì)考生放眼更寬廣的世界，不局限于小的思維或環(huán)境，寫(xiě)作更具有開(kāi)放性。
2.命題作文：“安然握住”
對(duì)命題的理解，首先要明確“安然握住”的關(guān)鍵詞。①“安然”意思為很放心的樣子;②“握住”意思為抓住、把握;③隱含關(guān)鍵詞：握住什么，考慮賓語(yǔ);誰(shuí)握住，考慮主語(yǔ)，也就是握住的本體。
綜上所述，可以從這幾個(gè)方面入手，抓住某個(gè)機(jī)會(huì)，握住某個(gè)時(shí)刻、某段時(shí)光，或把握某種情感，或珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)和生活。然后考慮是哪個(gè)主體，一般考 生會(huì)選擇自己作為“握住“的主體，這樣更能貼近自己的生活。選擇生活中經(jīng)歷的最深刻的事件來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)描摹“把握”的關(guān)鍵點(diǎn)，寫(xiě)出這一狀態(tài)的“安然”之意。 確立重點(diǎn)后，從而寫(xiě)出有真情實(shí)感的作文。
綜合來(lái)看，半命題作文適合議論，也可寫(xiě)記敘文;命題作文偏重?cái)⑹拢宰h論文下筆也是不錯(cuò)的選擇。一篇貼近生活，一篇放眼社會(huì)，只要認(rèn)真審題，巧妙構(gòu)思，都可以寫(xiě)出自己的精彩。
評(píng)析2：
安然握住，天地變寬了
———2015年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文作文題評(píng)析
沈陽(yáng)市沈河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員 邢泰
今年的沈陽(yáng)市中考作文題目仍然是二選一形式，一個(gè)是以“_____小，天地大”為題的半命題作文，一個(gè)是以“安然握住”為題目的全命題作文。
兩個(gè)題目寫(xiě)作起來(lái)都不難，延續(xù)著沈陽(yáng)市中考作文讓考生有話(huà)可說(shuō)、有內(nèi)容可寫(xiě)的特點(diǎn)，使考生能夠表達(dá)出“對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”。但無(wú)論是哪一個(gè)題目，都應(yīng)該“說(shuō)真話(huà)，抒真情”，注重表達(dá)真情實(shí)感和真實(shí)的內(nèi)心感受。
第一個(gè)題目，寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)大意是，一把傘可以撐起一片天，一棵樹(shù)可以遮擋一片蔭，一張紙可以書(shū)寫(xiě)天下……渺小與平凡之間有博大，中學(xué)生寫(xiě)作本要求切入點(diǎn) 要小，這個(gè)題目“小”與“大”在題目中直接對(duì)比，凸顯了寫(xiě)作內(nèi)容要“以小見(jiàn)大”。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)突出“微言大義”——一個(gè)人或一件事物于渺小、平凡中表現(xiàn)出偉大 與不凡。這個(gè)題目雖然好寫(xiě)，卻還要注意題材上的創(chuàng)新，以免落入俗套。歸根結(jié)底，還是要落實(shí)好這幾個(gè)字：避俗求新不走險(xiǎn)。
第二個(gè)題目，“安然握住”。寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)大意，有時(shí)候，我們身邊的一些東西常常被忽略，卻要去遠(yuǎn)方尋找，其實(shí)，它們往往就在我們眼前……命題人非常了解 當(dāng)下學(xué)生的欠缺，不注意觀(guān)察生活，“把生活中的珍寶當(dāng)砂礫揮霍掉了”，設(shè)置了這樣一個(gè)情境：以為遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)近在眼前。最美好的東西其實(shí)不必踏破鐵鞋， 美與愛(ài)就在身邊，一定要珍惜當(dāng)下，把握好當(dāng)下的幸福。這讓人想起2007年沈陽(yáng)市中考作文，以“人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”為開(kāi)頭進(jìn)行續(xù) 寫(xiě)，其實(shí)二者有異曲同工之妙。這樣分析下來(lái)，可寫(xiě)的題材就多了，親情、友情、師生情，陌生人的幫助，自己的成長(zhǎng)奮斗等等。題目中的兩個(gè)詞語(yǔ)要充分解析， “握住”應(yīng)該由具體到抽象，“安然”有“平靜、安定”之意，在行文中要寫(xiě)出從容、淡定的韻味。就像2014年的“心泉叮咚”，不能只關(guān)注“心泉”而不顧 “叮咚”，“叮咚”其實(shí)就是要寫(xiě)出事件的起伏和波瀾，題眼一定不能忽略!