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2017年中考作文預測：那段被照亮的時光
風輕，云淡。那漫天飛舞的流光驚醒了我的記憶。小編收集了那段被照亮的時光作文，歡迎閱讀。
第一篇：那段被照亮的時光
“軍號嘹亮，步伐整齊，人民軍隊有鐵的紀律…”每每聽到這首歌，便讓我想起：軍人像秋天原野上的一顆白楊樹，魁梧挺拔，樸實健壯，站在哨崗上就像一顆立在地上的木樁子。我的理想便是當一名軍人，軍訓實現了我這個理想，讓我和軍人有了一次親密的接觸。
8月23日下午，告別家人，邁著沉重的步伐背上行李來到學校，說實話我是第一次離開家，雖然只有短短的七天，可在我眼里卻是一個漫長的日子。來到學校，同學們的臉上表現出各種形態，可就在上車的那一瞬間，所有的人都哭了，望著窗外，是父母擔心的眼神。這一路，車上一片寂靜。我穿著一身合體的軍裝，配上大檐軍帽，整齊的武裝帶，這一切使我顯得英姿勃勃的'風采。經過漫長的幾個小時時間，我們到達了目的地，下了車，面對太陽，一雙炯炯有神的大眼睛，綠色的軍帽下露出烏黑發亮的頭發，顯示出軍人特有的風度。看著那軍營的大門緩緩的打開，我們都倒吸了一口氣。
我們的軍官是一個矮胖矮胖的人，他把我們帶到宿舍便走了，望著那銹理吧唧的床，不由得感嘆：這是什么，能睡嗎?說完邊一屁股坐到了床上，這一坐不要緊，只聽見卡尺卡尺的聲音，讓本來都不想在床上睡的我們更加憤怒。但還有10分鐘就要檢查了，我們不得不硬著頭皮上了床，開始收拾。時間過得飛快，到了吃晚飯的時間，我們排著整齊的隊伍來到食堂開飯了，同學們不是在吃飯，而是不停地抱怨：神馬，只有這些嗎?這讓人怎么吃啊。我們桌之上的飯都沒動，便回了宿舍。不要以為我們會餓著，我們早已“偷渡”了小零食，吃飽了便上床睡了。誰能睡得著呢，我們便熱火朝天的聊了起來。這是班主任殺了我們個措手不及，全體出去罰站，反正也睡不著，站在走廊里，標準的軍姿，紅臉蛋上飛舞著一絲光彩。
第二天魔鬼訓練正式開始，我們站在陽光下，一站就是兩個小時，不叫苦不叫累。一連幾個星期便是如此，最讓我們興奮的是晚上的拉歌，可以讓我們忘記一天的苦和累。
短短的七天過去了，我們從中學到了不少東西，也長大了許多，并從中認識到了一個，勇往直前的7·3班掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚，一個有著班級意識到集體。回家了，我是多么的幸福，七天里，我一直告訴自己：我就是一個兵，一個令家人驕傲的好兵。”
第二篇：那段被照亮的時光
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁華與喧囂漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中，令我心燈長明的便是那段被照亮的時光。
霜月無言，秋葉靜美。
曾記得，初三的上半學期，我因為生病而不得不休學。醫院的病床上，我強作安穩地睡著。媽媽在旁邊的陪護床上陪著我，而爸爸也在外面的沙發上守著我。盡管手術后的傷口給我帶來了難以忍受的痛苦，但我卻盡力地忍著。心想：爸爸媽媽如果看到我落淚，一定更心痛。看著你們“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我不禁濕了眼眶……媽媽卻對我說：“愛哭不是不堅強，哭過后能站起來，才是真正的長大。”頓時，我心中的陰霾煙消云散。
親情，是走心的'歌，使我行走于青春之路，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落也不覺悲涼，感恩那段被父母守護的時光。
夕陽起程，流云歇腳。
夜，好靜謐，柔和的月光灑下了一地銀白，夜空中，放眼望去，那閃閃的星，讓我想到了老師。仍記得那天的課堂上，您認真地為我們講解閱讀題，那是一篇關于夢想的文章。在感悟環節，您對我們說：“青春路上不要做夢中人，要做追夢人!”這句蘊含哲理的話讓我的心豁然開朗。我抬起頭望向老師，您先是握起拳頭停在肩上，而后又做ok之狀，停在胸前。那充滿鼓勵的動作和會說話的眼神，令我的心為之沉靜，繼而充滿自信。
老師，您的影響看似細微、瑣碎，但卻有日落余暉的溫度，烘干我那顆潮濕的心。那段被您鼓勵的時光，必將是我心底永遠亮麗的風景。
寒暑易節，經典流芳。
夜，多么深沉，我的思緒也飄上了那片圣潔的天空。從小就在作為教師的媽媽耳濡目染下，養成閱讀的習慣。當我成長路上迷茫時，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓我樹立信心;當生活中稍有自滿時，“吾日三省吾身”警示我，以人為鑒，正冠修身;當身處這浮躁的社會之中，我不忘“靜以修身，儉以養德”。如果說，我學會一點堅強，樹立起人生的自信心，并能閑看花開花落，靜賞云卷云舒，都得感謝書香的浸潤。無論流年飛轉，它都將芬芳我成長的每一段時光。
枕著金黃的溫暖，凝望天空的蔚藍。細數那些被照亮的時光，都將化為幸福的葉片，被我精心收藏。那段被守候、被鼓勵、被照亮的時光，記錄著幸福，也鐫刻下了溫暖，讓我的人生厚重而芬芳!
評語：文章寫了三個片段，以此演繹作者在那段“被守候、被鼓勵、被照亮”的時光中收獲了幸福與溫暖。文章結構清晰，層次井然，分別以“霜月無言，秋葉靜美”“夕陽起程，流云歇腳”“寒暑易節，經典流芳”三個獨立成段的句子領起各個部分。語言靈動優美，富含詩意，有較強的可讀性與感染力。