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高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文題預(yù)測(cè)：＂天行健，人生當(dāng)自強(qiáng)＂，希望能夠幫助到大家。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文（60分）。
學(xué)者周濂說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在這個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是捫心自己，為何要裝睡？”許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無(wú)情，周濂的這句話(huà)也許是“這個(gè)時(shí)代”最大的清醒者的感慨，面對(duì)這樣的感慨，你有何思考？
天行健，人生當(dāng)自強(qiáng)
許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無(wú)情，學(xué)者國(guó)廉認(rèn)為這是“這個(gè)時(shí)代清醒者最大的感慨。我認(rèn)為的確如此，每個(gè)人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對(duì)坎坷和困難，他人也許沒(méi)有義務(wù)伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說(shuō)：人生當(dāng)自強(qiáng)。古人說(shuō)得好：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”
人生當(dāng)自強(qiáng)，是強(qiáng)者的座右銘。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，說(shuō)明君子應(yīng)靠自身的努力，來(lái)強(qiáng)大自己，在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國(guó)著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強(qiáng)者。李小龍初到美國(guó)之時(shí)，美國(guó)武術(shù)一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù)，使李小龍傳播中國(guó)武術(shù)受到前所未有的阻力，但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點(diǎn)，他沒(méi)有放棄，他結(jié)合了百家之長(zhǎng)，在詠春拳的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“截拳道”，經(jīng)過(guò)他的演繹，將“功夫”一詞載入美國(guó)詞典，在美國(guó)掀起“中國(guó)功夫”熱，使美國(guó)人特別是美國(guó)孩子喜愛(ài)上了中國(guó)功夫，使中國(guó)功夫傳播到了全美。可見(jiàn)，困境有時(shí)不是壞事，可能是機(jī)遇，就看你如何看待。
人生路上或有阻力，克服便是。但當(dāng)人自強(qiáng)時(shí)，任何困難都將難不倒你，只會(huì)成為你的墊腳石。人生當(dāng)自強(qiáng)，是一個(gè)睡獅正在醒來(lái)的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》對(duì)中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國(guó)北洋政府在巴黎和會(huì)上據(jù)理力爭(zhēng)想拿回山東主權(quán)時(shí)，卻被國(guó)聯(lián)將山東“轉(zhuǎn)讓”給日本的屈辱嗎？當(dāng)年的屈辱激發(fā)一批有志學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，歷經(jīng)百年，只為那個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)盛之國(guó)的復(fù)興。這一夢(mèng)想，百年之后，在新中國(guó)已逐步推進(jìn)，有的已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。中國(guó)的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二，中國(guó)在科技、軍事、航空航天技術(shù)上位列世界前五，中國(guó)已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國(guó)少年們自強(qiáng)的結(jié)果，是中國(guó)奮發(fā)的里程牌，更是實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)的基石。
自強(qiáng)國(guó)家，是捍衛(wèi)主權(quán)的保障。在烏克蘭危機(jī)后，面對(duì)西方的經(jīng)濟(jì)封鎖，俄羅斯依就傲然立于世界之巔，原因是俄羅斯這個(gè)民族有著不服輸?shù)淖詮?qiáng)精神，不懼強(qiáng)大北約和美國(guó)的危脅與壓迫，以真槍實(shí)彈對(duì)真槍實(shí)彈，科技發(fā)展不斷躍進(jìn)，國(guó)民支持政府的強(qiáng)硬立場(chǎng)，忠實(shí)履行自己的責(zé)任，干好自己的工作。社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。如果自暴自棄，那會(huì)怎么樣？后果可想而知。任人宰割，國(guó)家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強(qiáng)大自身實(shí)力，奮起反抗自強(qiáng)，從而對(duì)捍衛(wèi)國(guó)家民族的尊嚴(yán)，贏得了有力的保障。強(qiáng)者自強(qiáng)，弱者自弱。
21世紀(jì)，是強(qiáng)者的世紀(jì)，更是合作共贏的世紀(jì)。由中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”、“亞投行”等合作項(xiàng)目接踵而至。世界要發(fā)展，合作才能強(qiáng)大，才能共御奉獻(xiàn)。如今的我們，正好趕上了利好的時(shí)代，有利于我們的發(fā)展。在面對(duì)著人生路上的種種困難時(shí)，請(qǐng)莘莘學(xué)子住記“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的古訓(xùn)，克服困難，勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)自己的“自強(qiáng)成功夢(mèng)”。
【修改與點(diǎn)評(píng)】
1、題目《天行健，人生當(dāng)自強(qiáng)》化用古語(yǔ)，從正面立意，抓住了材料的核心，成為文章的重心。對(duì)于議論文，題目就是文章重心，從題目上可以看出偏題、跑題和切題，考生謹(jǐn)記。
2、開(kāi)篇引用材料切入，簡(jiǎn)短論述，引用古語(yǔ)，引出論點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)捷，不拖泥帶水。中間部分，三個(gè)分論點(diǎn)+引述+論述+結(jié)論，段落嚴(yán)謹(jǐn)。
3、結(jié)尾段聯(lián)系中國(guó)的發(fā)展機(jī)遇的現(xiàn)實(shí)告誡我們青年，要在國(guó)家民族大發(fā)展的機(jī)遇中，自強(qiáng)不息，克服困難，成為真正的強(qiáng)者，再扣論點(diǎn)。
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 1
富有，會(huì)使人傲慢，而貧窮，則會(huì)使人低調(diào)平庸，為人帶來(lái)的痛苦，往往會(huì)使他們學(xué)會(huì)自強(qiáng)，懂得人生的價(jià)值何在。
誰(shuí)讓他去向由自己決定，人生好壞，自己說(shuō)了算，有一個(gè)故事中講過(guò)一個(gè)寺廟中的兩位和尚，一位富有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日享樂(lè)，一個(gè)貧窮心中有大志，終于有一天貧窮的和尚說(shuō)自己一定要去印度取回真經(jīng)，當(dāng)天下午便離開(kāi)寺廟，走上了取經(jīng)之路，每天只能通過(guò)要飯穿著撿來(lái)的衣服，勉強(qiáng)度日經(jīng)過(guò)兩年的苦難折磨后，他終于到它的印度取回了真經(jīng)，成為一位舉世聞名的學(xué)者。
人生也正是如此，成長(zhǎng)的道路之上，往往會(huì)有阻擋你前行，迫使你后退的事物，正如故事中的兩位和尚富有的和尚，通過(guò)自己富有的條件來(lái)對(duì)比窮和尚，以此來(lái)諷刺，窮合唱認(rèn)為他的想法太過(guò)于不自量力，認(rèn)為是不可能成功的事情，但窮和尚絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，直接決定別立即出發(fā)，啟程了，并沒(méi)有因他人的氣質(zhì)和嘲笑所撼動(dòng)，可見(jiàn)其意的堅(jiān)定生活中無(wú)處不在的攀比，往往會(huì)使我們風(fēng)氣形成膽小懦弱，然而，思想正式應(yīng)對(duì)這種困難的良藥，人生當(dāng)自強(qiáng)，不回血，冷嘲熱諷，不要去在乎他人的意見(jiàn)，勇敢的面對(duì)冷嘲熱諷，哪怕是失敗，也要笑給失敗看，“因?yàn)樽约哼x擇的路，跪著也要將它走完。”
自強(qiáng)往往是一種決心，窮和尚并不在乎自己有沒(méi)有打到印度的錢(qián)財(cái)口中有沒(méi)有足夠的`收獲？身上有沒(méi)有像樣的衣服？因?yàn)樗哪康闹挥幸粋�(gè)：“拿到自己想要的東西，通過(guò)自己汗水一滴滴滋潤(rùn)的也理想，使之聚成江河，匯成大海……”足夠的行動(dòng)是成功的，前提是自強(qiáng)的起點(diǎn)，克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”現(xiàn)實(shí)是此理想是彼岸中間有團(tuán)結(jié)河流行動(dòng)，則是一架河上的橋梁。”沒(méi)有行動(dòng)自強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，成功是注定不會(huì)出現(xiàn)的。
不要放棄你的理想，當(dāng)理想沒(méi)有的時(shí)候，你還可以生存，雖生猶死，人生當(dāng)自強(qiáng)！
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 2
在一個(gè)依山傍水的郊外，有一個(gè)如世外外桃源般的地方。這里碧草如茵，花團(tuán)錦簇。在山坡旁還有一條曲曲折折的小河，河水清澈見(jiàn)底，用范仲淹的那句“泉水擊石，冷冷作響，游雨細(xì)石，直視無(wú)礙”形容的恰到好處。在春夏是還有成群的小蜜蜂飛來(lái)，嗡嗡作響，構(gòu)成了一首快樂(lè)的春天的贊歌。
每當(dāng)你走過(guò)時(shí)，首先會(huì)注意到山坡上的那一片片艷麗的花朵。它們白的似雪，紅的似火，紫的如霞，正式由于有了他們，美麗的春景圖上又增添了絢麗的一抹。
轉(zhuǎn)眼間夏天到了。夏日的午后，炙熱的陽(yáng)光燒烤著大地，一股熱氣從地下升起。這時(shí)柔嫩的花兒經(jīng)不住太陽(yáng)的燒烤，不禁叫出了聲：“哎喲……這鬼天氣，讓人怎么活呀！”“太陽(yáng)怎么一點(diǎn)也不憐香惜玉呀！”就是，曬壞了我們可怎么辦啊！“這時(shí)有幾朵花都不約而同地將目光注意到了旁邊的大樹(shù)上。
“咦，樹(shù)哥哥，你怎么一點(diǎn)也不覺(jué)得熱呢？難道你有什么訣竅嗎？”
大樹(shù)說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅，只是因?yàn)槲野迅暮苌睿芪盏酵寥郎钐幍乃郑@樣不僅能使自己生長(zhǎng)的更堅(jiān)固，還不會(huì)感到炙熱，這不是很好嗎？”
花兒聽(tīng)完它的.話(huà)，互相注視了一下，玫瑰花突然說(shuō)到“樹(shù)哥哥，你們大樹(shù)應(yīng)該把根扎深，但我們花兒和你們不一樣，我們不需要深深扎根于泥土中，而且那樣會(huì)很消耗養(yǎng)料的。這樣好嗎？我們躲在樹(shù)蔭下，你替我們擋住陽(yáng)光好不好？”花兒一見(jiàn)樹(shù)有些難為情，便一塊兒嚷嚷道：“求求你了，求求你了！”大樹(shù)禁不住勸，便努力用枝葉保護(hù)柔弱的花朵。
就這樣，花兒在樹(shù)蔭下度過(guò)了一個(gè)愉快的輕松的夏日。
轉(zhuǎn)眼間夏天快過(guò)去了，忽然一天傍晚烏云密布，原本晴朗的天空頃刻間象被潑上了墨一般。俄而，豆粒大的雨點(diǎn)從空中落下，無(wú)情的砸到柔弱的花叢上，又一陣勁風(fēng)吹過(guò)，可憐的花兒被吹彎了腰，有的甚至被連根拔起。
暴風(fēng)雨過(guò)后，大片的花兒全部被暴風(fēng)雨所侵蝕，昔日熱鬧的場(chǎng)面消失了，那絢爛的花朵再也沒(méi)有出現(xiàn)了。大樹(shù)無(wú)奈的搖搖頭。
后記：花兒的悲哀在于在夏日不把根扎牢，而把希望寄托于大樹(shù)的保護(hù)上，結(jié)果導(dǎo)致了后來(lái)的悲劇。朋友們，人生不也如此嗎？人生同樣要依靠自己，人生中的困難只能自己去面對(duì)。讓我們共同記住這句話(huà)——人生當(dāng)自強(qiáng)！
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 3
人生的路上不可能說(shuō)會(huì)順順利利，那些失敗并不可怕。怕的不是他，而是自己會(huì)因一次的失敗而放棄下一次機(jī)會(huì)，放棄下一次的嘗試，人生就應(yīng)當(dāng)辛苦而后甜。
一次的失敗，他并不會(huì)決定你的人生。而人生在你手中，有你來(lái)決定余下的命運(yùn)，或是悲痛或是喜悅，或許你會(huì)覺(jué)得有父母在他們一定會(huì)給你選擇最好的人生道路，如果是那樣想的那么你錯(cuò)了，沒(méi)有人會(huì)一生都陪伴在你身邊，人生就應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。
有時(shí)靜靜的坐著，我不禁回想起那么讓我難忘的情景，記得那年，媽媽把我和妹妹一起留在了外婆家。讓外婆來(lái)照顧我們的起居外婆家住外地，以至于那里公立學(xué)校不收我們，無(wú)奈之舉，只好在私立學(xué)校上學(xué)那事，我和妹妹才8歲，就一起被送到了私立學(xué)校一個(gè)月才回一次家。我們也是剛剛到陌生的環(huán)境，不久又被送往另一個(gè)陌生的環(huán)境，媽媽幫我們帶宿舍不好床后有交待，我們幾句便離開(kāi)了我們倆很害怕，特別想回去，可是又明知道也回不去，所以我就安慰妹妹讓她別哭。我們也是剛到陌生的環(huán)境，不久又被沖到另一個(gè)陌生的`環(huán)境，媽媽幫我們?cè)谒奚岵缓茫a(chǎn)后交代了幾句，便離開(kāi)了，我們倆很害怕，特別想回去，是有明知道也回不去，所以，我去安慰妹妹，讓她別哭還有姐姐呢！
到了晚上該吃飯了，沒(méi)我們還不熟悉這里是怎么用餐的，所以只能呆呆的望著他們是怎么打算，然后就像他們那樣排隊(duì)打飯，吃完飯后再把碗筷放回去。晚自習(xí)放學(xué)后，便找到宿舍熄燈后便哭了起來(lái)，這里的陌生再加上沒(méi)有人的陪伴，讓我有小心感到絕望。我不敢和那些人說(shuō)話(huà)，更害怕老師交流心中充滿(mǎn)了恐懼不安到了第二天早上很早就起了床，讓我和妹妹貝殼不是然后我們變成了一個(gè)臉盆，去接水接滿(mǎn)水后便來(lái)到教室，早讀到了下午，因?yàn)槭欠忾]學(xué)校的原因，所以一個(gè)星期便會(huì)有兩勞動(dòng)課，讓我們自己洗頭和洗衣服天哪，那時(shí)我們可以從為自己寫(xiě)過(guò)，但是我們并沒(méi)有不會(huì)而不習(xí)，看著他們，倆就跟著學(xué)，終于艱難地洗完了。
慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了一起來(lái)，日子久了，我和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，在那兒我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不因?yàn)槭《艞墸瑢W(xué)會(huì)自立。
人生當(dāng)自強(qiáng)自己的路，別人不會(huì)替你走一次的失敗，并不可怕，只要你不放棄，那么成功也許就在你眼前。
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 4
初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德，增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們應(yīng)該趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。要知道：“生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。”
現(xiàn)在我見(jiàn)到許多同學(xué)不能自立，自強(qiáng)，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，不努力學(xué)習(xí)，懶惰成性，導(dǎo)致自棄。還有許多同學(xué)沒(méi)有理想和追求不愿吃苦，不愿奮斗，到考試時(shí)考的一踏糊涂。這些都是自棄，對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有害的，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)了。
自古以來(lái)，我國(guó)自強(qiáng)不息的人比比皆是，如戚繼光，林則徐，詹天佑……自強(qiáng)不息是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強(qiáng)，豪邁地屹立于世界民族之林。孕育了許多優(yōu)秀的中華兒女，像自己的民族一樣能夠自立自強(qiáng)。讓我們看看清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅的故事吧！他邊做工邊學(xué)習(xí)，“托福”考了630分的高分。還在努力考取北大國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科文憑。清華大學(xué)學(xué)生在“水木清華”bbs上將他比《天龍八部》中那位深藏不露的少林寺“掃地僧”，說(shuō)他是清華的“饅頭神”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的.階梯。我們也應(yīng)該身張立勇學(xué)習(xí)他那種自強(qiáng)的精神。
一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著重要作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。
被譽(yù)為“商業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)上的一面旗幟”的張秉貴，從一名普通的售貨員到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名全國(guó)勞動(dòng)模范，在平凡的崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，他練就了“一手抓，一口清”的高超售貨技術(shù)。贏得了顧客的贊譽(yù)。他那種心中有祖國(guó)，有集體，有他人的一團(tuán)火精神傳向四面八方，張秉貴的事例讓我們知道：要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；其次，要戰(zhàn)勝自我，這可是自強(qiáng)的關(guān)鍵；要揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是自強(qiáng)的捷徑。
自強(qiáng)要從少年始，只要我們選擇準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。我們每個(gè)人都要自尊自愛(ài)，勇于開(kāi)拓，執(zhí)著追求，不放任自己，活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，那么我們就應(yīng)該記住：人生當(dāng)自強(qiáng)。
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 5
我們，是不應(yīng)該做溫室中的花朵的，沒(méi)有一個(gè)人能讓我們依靠終身，一切需要靠我們自食其力。
命運(yùn)的不公平，是讓我們成長(zhǎng)的財(cái)富。“自古才子出寒門(mén)”，司馬光出身貧寒，仍創(chuàng)就了歷史著作《資治通鑒》；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)甚至連一碗稠粥都是奢求，卻唱頌出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大情懷；曹雪芹雖“舉家食粥酒常賒”卻依舊寫(xiě)出萬(wàn)世精髓《紅樓夢(mèng)》。
生活的不幸，才會(huì)使我們明理知論。郁郁不得志，以刀代筆的詞人辛棄疾，誰(shuí)曾見(jiàn)“落日樓頭，斷鴻聲里”他瀟灑的身影，誰(shuí)人曉得“把吳鉤看了，往事拍遍”的寂寞無(wú)奈，浩氣長(zhǎng)存。更有一位文學(xué)巨匠蘇東坡，一生幾起幾伏，但他擁有“大江東去浪淘盡”的豪邁，“一蓑煙雨任平生”的坦然，赤壁也因他的'“明月之詩(shī)，窈窕之章”而更加令人矚目，在歷史的長(zhǎng)河中散發(fā)出熠熠光彩，悠悠五千年，有多少大哲先賢飽經(jīng)挫折最終換得成功？
世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有；萬(wàn)物存世，相生相克。在這人生中，想“生”則需穩(wěn)根；想穩(wěn)則需挺“立，想立則需自“強(qiáng)”。
孟書(shū)曰“天將降大任于斯人已，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行亂佛其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
在人生的道路上，要學(xué)會(huì)品讀失敗和挫折的痛苦。越王勾踐，品讀喪國(guó)的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，終雪前恥，一舉滅吳。何說(shuō)痛苦不可戰(zhàn)勝？“真正的勇士敢于直面慘淡的人生”，何說(shuō)痛苦不能忍受？“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。”陶淵明辭官歸隱，而他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適，以痛苦為墨，以挫折為筆，寫(xiě)下輝煌詩(shī)文。
海闊天空是勇敢之后，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，勇敢對(duì)待人生，做一個(gè)生活中真正的勇者！
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 6
是自強(qiáng)，讓路邊的雛菊散發(fā)著幽香；是自強(qiáng)，讓山崖上的青松雄偉挺拔；是自強(qiáng)，讓沙漠中的胡楊屹立千年而不倒！
我的老師告訴我：“在人生的路上，你可以受挫，你可以跌倒，你可以失敗，但是你一定要自強(qiáng)，用自己的力量去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”自強(qiáng)謂何物？自強(qiáng)是生存發(fā)展的基點(diǎn)，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力源泉。自強(qiáng)是事業(yè)成功的保障。如果一個(gè)人不自強(qiáng)，那他便放棄了自己，一個(gè)為自己努力都不肯的人，能有什么成就呢？所以我說(shuō)：“人生當(dāng)自強(qiáng)”。
洪戰(zhàn)輝就是自強(qiáng)人中的典范。他父親有間歇性精神病，母親不堪忍受離家出走，家里沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，可還有弟弟和家里撿來(lái)的妹妹要照顧！當(dāng)我第一次聽(tīng)到洪戰(zhàn)輝的事跡時(shí)，我感動(dòng)的幾乎落淚。他小小年紀(jì)便承擔(dān)了照顧家庭的重任：自己做飯，洗衣，大活小活粗活細(xì)活全攬?jiān)诩珙^。一個(gè)搖搖欲墜的家，被他用稚嫩的肩膀抗住了。即使榮獲2005年度感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)，面對(duì)眾多人的捐款，他拒絕了。他說(shuō)：“不，我自己能行。”洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著我們走向自強(qiáng)的人生。
著名學(xué)者陶行知曾說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的`飯，靠天靠地靠父母，不算是好漢！”成功其實(shí)更是一種過(guò)程，是我們揮灑汗水放射青春光芒的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程重在體驗(yàn)。只有自強(qiáng)的人們不斷拼搏努力，才能在艱苦的求索過(guò)程中嘗到成功的甘甜，就如小仲馬，不愿借助父親的名聲去獲得成功，在無(wú)數(shù)次的退稿后，依然堅(jiān)持寫(xiě)作，在挫折之中收獲本領(lǐng)。《茶花女》問(wèn)世之后，便奠定了他文學(xué)巨匠的基礎(chǔ)。此時(shí)，收獲的不是在別人幫助下帶來(lái)的名聲與榮譽(yù)，而是帶來(lái)了一種體驗(yàn)，一種本領(lǐng)的收獲。自強(qiáng)與不自強(qiáng)的差距，亦在如此。
是自強(qiáng)，讓雛菊嘗到了深埋地下的清涼甘甜的水，它獲得了更深層次的體驗(yàn)！是自強(qiáng)，讓青松佇立于山峰之巔而不倒，擁有了比土地上的樹(shù)木更堅(jiān)韌挺拔的軀體！是自強(qiáng)，讓胡楊深深扎根于泥土之下，得到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志與靈魄！我愿以它們?yōu)榘駱樱米詮?qiáng)譜寫(xiě)輝煌的人生。
高考作文題預(yù)測(cè):＂天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)＂ 7
蕓蕓眾生，沒(méi)有誰(shuí)一生都是一帆風(fēng)順的，都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。
1930年童第周在親友們的資助下，遠(yuǎn)度重洋，來(lái)到北歐比利時(shí)的首都——布魯塞爾。在歐洲著名生物學(xué)者勃朗歇爾教授的指導(dǎo)下，研究胚胎學(xué)。當(dāng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有的外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)人抱著一種藐視的態(tài)度，說(shuō)“中國(guó)人是弱國(guó)的國(guó)民”。和他同住的一個(gè)洋人學(xué)生，公開(kāi)說(shuō)：“中國(guó)人太笨。”聽(tīng)到這些，童第周再也壓抑不住滿(mǎn)腔的怒火，對(duì)那個(gè)洋人說(shuō)：“這樣吧，我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家來(lái)和你比，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。”
童第周憋著一股氣，在日記中寫(xiě)下了自己的誓言：“中國(guó)人不是笨人，應(yīng)該拿出東西來(lái)，為我們的民族爭(zhēng)光！”
研究胚胎學(xué)，經(jīng)常要做卵細(xì)胞膜的剝除手術(shù)，有一次做實(shí)驗(yàn)，教授要求學(xué)生們?cè)O(shè)法把青蛙卵膜剝下來(lái)，這是一項(xiàng)難度很大的.手術(shù)，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因?yàn)槁研∧け。中g(shù)只能在顯微鏡下進(jìn)行。許多人都失敗了，他們一剝開(kāi)卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第周一人不聲不響地完成了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
勃朗歇爾教授知道后，特地安排了一次觀察實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生們都找來(lái)看。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他像鐘表工人那樣細(xì)心，像繡花姑娘那樣靈巧，像高明的外科醫(yī)生那樣一絲不茍。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個(gè)小洞，于是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就松弛下來(lái)，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來(lái)了。他干得又快又利落。
“成功了！成功了！”同學(xué)涌上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動(dòng)萬(wàn)分，這是他搞了幾年也沒(méi)有搞成的項(xiàng)目啊！他抑制不住內(nèi)心的喜悅，連聲稱(chēng)贊：“童第周真行！中國(guó)人真行！”童第周剝除青蛙卵膜手術(shù)的成功，一下子震動(dòng)了歐洲的生物界。4年之后，通過(guò)答辯，比利時(shí)的學(xué)術(shù)委員會(huì)決定授予童第周博士學(xué)位。在榮獲學(xué)位的大會(huì)上，童第周激動(dòng)地說(shuō)：“我是中國(guó)人，有人說(shuō)中國(guó)人笨，我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨。”在場(chǎng)的教授紛紛點(diǎn)頭，有的還伸出大拇指。而那位洋人學(xué)生卻一篇論文也沒(méi)有，更談不上當(dāng)博士了。
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。
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