上海中考滿分作文賞析
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的上海中考滿分作文賞析，歡迎閱讀與收藏。
上海中考滿分作文賞析1
海風輕拂，海浪推著我向前，獨自一人游在這汪洋大海之中……
水，萬物之源，它柔情卻不乏剛烈。
憶起游泳，那是好幾年前的事了，那笨拙的動作，大口喘息的樣子，我至今還記得，那〝狗趴式〞游法實在讓教我的父親哭笑不得，只得滿口
〝服了，服了〞說個不停。那時的我簡直恨死了這水，怎么就不配合我呢？一轉(zhuǎn)眼十年已過，兒時的記憶對于現(xiàn)在的我來說是一笑而過的事。常讀詩書文章，卻也體會到了游泳的樂趣。
有一成語曰：〝海納百川〞。我覺得用這個詞來形容學習實為貼切。一日，我在房中誦讀朱熹的詩，正讀〝向來枉費推移力〞，便聽身后傳來一句，〝學海無涯苦作舟啊〞。〝爸，你別鬧了！〞我故作生氣狀。爸爸笑了笑，將一盤水果放在桌上，便關(guān)門走了。我轉(zhuǎn)念一想，學習了9年，知識又何嘗不像百川，直到今日，終歸于一海，朱熹與爸爸都用舟來渡這〝學海〞，而我不妨體驗一次在學海中游泳的感覺。讀〝衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞，猶如海風輕拂，海浪推著我向前，獨自一人游在這汪洋大海之中，只有鷗鳴作伴，何等孤獨，何等悲哀，但不悔不怨，我還是選擇向前。〝游〞途漫漫，不容停歇。讀〝至假設春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃〞，猶如陽光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的懷抱，我能感覺她的柔情。讀〝會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞，尤如天氣驟變，狂風暴雨呼嘯而來，吹翻了遠處的小舟，浪，一個接一個地撲來，蓋過我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅定的信念和決心。海變成了一位考驗者，他向我展示了他的威嚴與剛烈，想以此擊退我前游的步伐，可他忘了，我是一個學海中的'學者，學無止境，便永不后退。游于學海，怎一個〝樂〞字了得！人生百味盡在其中，剛?cè)嵯嚅g全蓄其內(nèi)。學海不止，游泳不停。我所追尋的，不是遠處的仙島和綠洲，而是一個〝此日中流自在行〞的未來。
專家點評：文章將古典詩文中的一些名句和學海聯(lián)系起來，既表達了自己在學習古詩文的海洋中游泳，又道出了自己對這些名句的理解，可謂構(gòu)思巧妙。
上海中考滿分作文賞析2
我在學海里游泳，在學海里成長，在學海里播下希望的種子，而今它們開出了大片的金黃。
小時候被媽媽逼著學畫畫，心里很是不甘，直到有一次看到老師在幻燈片里放映出來的梵高的向日葵，不僅眼睛被那大片大片的金黃所刺激，心里也激起浪花，從那一刻起，梵高在我的學海里播下種子，我開始對畫畫產(chǎn)生很大興趣。或許那只是年少的一時興起，隨著自己的慢慢長大，便不再有多余的時間去學習繪畫，只是在閑暇時刻隨手畫畫，信手涂鴉，直到第二次再見到那抹燦爛的金黃。
那是小學升初中的一次失利，之后的我一直不太開心，媽媽便讓我去看畫展。在眾多的畫作里我一眼就看到那大片大片的金黃，心里好像有什么東西在喧鬧。與上次不同的是，我又看到了另一幅畫——星夜，一抹藍、一抹紫，中間星星點點的`明黃，年少的興趣，學海里的種子開始如藤蔓般迅速瘋長，很快便覆蓋了整個心房，心里好像又有什么東西活了起來。
回家后，我查閱了梵高的資料，了解了他坎坷的一生后，心里有什么東西蘇醒了，我霎時間明白了，我要學的不僅是梵高獨特的創(chuàng)意與高超的繪畫技術(shù)，我還要學習他對于希望的執(zhí)著、堅持。這個僅僅活了37歲的畫家，卻在短短的生涯里為后人留下許多不朽的畫作，這個一生坎坷的作家，卻始終沒有放棄對學習的熱忱，對自己人生的追求，而他的執(zhí)著和堅持，注定要在藝術(shù)史上留下一抹金黃，或許他的人生不盡完美，而誰又能夠盡善盡美呢？我家里放了一幅畫，是那天頓悟后畫的。雖然時間流逝，我發(fā)現(xiàn)我對于學習的熱忱并沒有絲豪的減怠，那是那個畫家給我的。面對人生，我要學會執(zhí)著與堅強，面對困難，我要學會懷抱希望。在知識的海洋里，我揮動著雙臂，不斷學習，推動我前進的，不僅僅是越來越嫻熟的能力，還有那大抹大抹金黃教會我的——希望。
我在學海里游泳，在學海里成長，在學海里播下希望的種子，而今它們開出了大片的金黃。
專家點評：文章主要寫的是自己學畫、觀畫的過程和體會，但作者沒有忘記這是一篇命題作文，文章末尾的句子不僅點了題，而且呼應了開頭，讓文章形成了一個整體。
上海中考滿分作文賞析3
我在這別樣的學海中忘情游泳，學習與他人不一樣的技巧且將永無止境，以此豐富自己的精神世界。徜徉在學習的道路上，沿途風景迷人，而我宛假設一條如饑似渴的小魚，在學海中暢游，體味著學習的美好。
這首古典梅花三弄，向來以箏簫合奏最為出名，不知今年為何成為了竹笛必考曲目，面對這深奧難懂的曲調(diào)，我不禁叫苦不迭。老師取下我的笛子，示意我停，他輕輕拍拍我，遞給我一盤磁帶�；氐郊液笪议_始聆聽古典，微合窗簾，一縷淡淡簫音響起，由遠及近，將畫面拉近至院中，墻角有數(shù)枝含苞待放的梅，箏也加入進來，樂曲漸漸轉(zhuǎn)為激烈的三弄，氣氛熱烈，而那枝梅早已凌寒獨自開，暗香襲來，周圍雖暮色四合卻蓋不住梅的靈氣。〝哦，原來如此。〞澄澈不加一絲造作的笛音傾瀉而下，將古曲不朽的靈魂發(fā)掘開來，為暗暗暮色增添靜穆的色彩。學習竹笛，不僅僅是技巧，而是學會了那種對于古老文化的理解。我們要用心，才可領(lǐng)會古曲中的風華絕代！
我出生于青藏高原，在故鄉(xiāng)的最后一天，爸爸臨時決定帶我拜訪山里的遠親。純樸的鄉(xiāng)人熱情好客，不停為我夾菜，場面在爐子的氤氳下備顯溫馨，那一刻，積壓在心中的不舍便一下子噴發(fā)，我決定用笛聲表達情感。隨著笛聲的響起，我的鄉(xiāng)人便跟隨節(jié)拍搖頭晃腦，專注的神情深深刻在我腦中，或許他們很多人是不懂音樂的，但在那一刻，我們用笛音交流著情感，笛聲將不舍的時光定格在了那一刻。那一刻，我學會了用民樂來表達
用言語無法表達出的情感，與血脈相通的人交流心意。在學習民樂的過程中，我早已超越自己，由技藝的.學習升華為學習用自己對民樂的熱愛來表達情感。我在這別樣的學海中忘情游泳，學習與他人不一樣的技巧且將永無止境，以此豐富自己的精神世界。
專家點評：作者將自己學習竹笛和吹奏竹笛的過程比作〝別樣的學海〞，描寫了自己在其中〝忘情游泳〞的情形。作者選取了學吹梅花三弄、在中美聯(lián)誼會上表演和在青藏高原吹奏三個生活中的片段，詳加描寫，寫得很生動。
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