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月考之后作文3篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的月考之后作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考之后作文 篇1
開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。隨著春天的到來，萬物的復(fù)蘇。月考，又離我們近了一步。
開學(xué)后，各科老師不斷強(qiáng)調(diào)這學(xué)期很短，只有17周，除去節(jié)假日還剩14周�？墒�，盡管一次次地強(qiáng)調(diào)，對(duì)有些同學(xué)來說，仍像沒事人一樣;可對(duì)于有些同學(xué)來說，也許一次簡(jiǎn)短的談話，就能使他們的`狀態(tài)調(diào)整到最好，而且他能夠堅(jiān)持一周還要多。他們之間有什么差距?在我看來，心態(tài)、毅力才是他們的差距!
周三就要月考了�？墒牵械耐瑢W(xué)甚至還沉迷于寒假的生活中。上課走神、下課打鬧。
Mr·許不止一次的強(qiáng)調(diào)過時(shí)間的緊迫�！�14周之后，你們就初三了，如果你們以這個(gè)狀態(tài)來迎接初三的話，你們將得不償失�！笔前�!我們這一年，剛好地里的小中考調(diào)到初三。所以，初二這一年將會(huì)很輕松�？墒侨绻搅顺跞�?歷史、生物、地理三門結(jié)業(yè)，還增加了一門物理、一門化學(xué)。如果我們還用現(xiàn)在的狀態(tài)——上課死氣沉沉，作業(yè)偷工減料——來應(yīng)對(duì)初三的話，后果可想而知。
也許，有人對(duì)月考不以為然。可是，只有開學(xué)的第一次月考，才能最真實(shí)的反映出誰的狀態(tài)調(diào)整得好。
周三就是月考了，準(zhǔn)備的充分與否，將會(huì)最真實(shí)的反映出來!
月考之后作文 篇2
12月13日，星期二月考。我沒有疏忽這一次月考，非常的認(rèn)真，可成績(jī)發(fā)下來以后……
晚自習(xí)后，李老師背著一堆試卷走進(jìn)來，鐘威問：“老師，考的怎樣？多少分？”“多少分？你太差勁了！全班都退步了！”
我心想：不會(huì)吧！語(yǔ)文、數(shù)學(xué)難道都不及格？那努力不全都百費(fèi)了嗎？
焦急的我只想快點(diǎn)只到分?jǐn)?shù)。
老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促。
“xxx，語(yǔ)文xx分，數(shù)學(xué)xx、x分！”
我先是發(fā)呆，之后猛的.一驚，才恍然大悟過來，我傷心極了，語(yǔ)文為什么會(huì)沖上85分，而數(shù)學(xué)為什么就沒極格？心中總有一個(gè)疑問。
不久，我的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)了，之后，便痛苦起來。
為什么！
為什么！
為什么數(shù)學(xué)付出這么多努力還不及格，我心中一直找不到打案！
試卷發(fā)下來后，我氣得一蹦三尺高，不時(shí)的責(zé)罵自己。我真后悔我當(dāng)時(shí)想題為什么不確認(rèn)第一種想法是對(duì)的，為什么不把思維放寬一點(diǎn)，其實(shí)語(yǔ)文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數(shù)學(xué)大部分都沒想到！為什么不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加，可心里后悔又有什么用呢？世界上是沒有后悔藥可吃的。吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，才是王道。
去使用辦法把錯(cuò)誤更正過來，下一次才能或得成功與進(jìn)步，將悲痛化為力量。去更進(jìn)一不改正自己，增強(qiáng)自己，才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄！不放棄！這句話始終映在了我的心里！
月考之后作文 篇3
吹著陣陣涼爽的秋風(fēng)，我們進(jìn)來了本期的第一次月考。 對(duì)于這次考試，我覺得總體情況還行，但個(gè)別科目還是考得不盡如意。比如說語(yǔ)文吧，考完之后，和同學(xué)一對(duì)答案。天哪，錯(cuò)了好多道閱讀題。
那時(shí)，我的心情低落到了極點(diǎn)，仿佛世界末日即將到來。但，我的意志告訴我，自己不能這么消極了，應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，迎接接下來的考試。 這次月考，是為了檢測(cè)我們?cè)谇皫字艿膶W(xué)習(xí)情況，是否已經(jīng)進(jìn)入了初二的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在等待月考成績(jī)的這兩天時(shí)間里，我想了很多關(guān)于自己學(xué)習(xí)的.問題。從初一開始，我對(duì)待自己的學(xué)習(xí)從來都是馬馬虎虎，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。我總覺得自己在學(xué)習(xí)上學(xué)得很累，卻一點(diǎn)效果也沒有。在遇到考差的時(shí)候，頂多也只皺皺眉梢，想想該怎么面對(duì)父母，便過去了，從來都沒有認(rèn)真去想過，問題到底出在哪里。 同樣一個(gè)老師教，差別怎么那么大？
拋開智慧，天賦，只說勤奮，刻苦，我又做到了多少？如今，我已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了�，F(xiàn)在，我已初二了，無知的年代已從我身邊悄然流逝了，我必須要為自己的未來負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開始，我要改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)方法，也應(yīng)為自己量身制訂，切勿“臨時(shí)抱佛腳”這種方法，這樣的方法即對(duì)身體不利，學(xué)習(xí)效率也不是最佳。更重要的是：從平時(shí)就開始認(rèn)真積累知識(shí)，考試的時(shí)候就不會(huì)那么累了。要正確對(duì)待每一次考試，遇到不懂的應(yīng)立即請(qǐng)教老師，并弄清。
總的來說一句話：學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試。
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