知識的作文

時間：2022-02-26 11:04:19 知識我要投稿

【推薦】知識的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的知識的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】知識的作文

知識的作文1

　　今天，我們高新一小全校師生參加了一場消防演練。我們的心情都是十分的興奮！

　　我們正在教室正常的上課讀書時，突然聽見廣播通知我們演練開始了！老師立即讓我們停下來不讀了，我們拿起濕毛巾捂住自己的口鼻，彎著腰，順著安全通道往外跑，很快我們就來到了安全的地方。

　　過了一會兒，我看見一個受傷的小朋友躺在擔架上，旁邊有一位大夫正給他做治療，正在等待這救護車的到來。旁邊的消防員叔叔，正在用消防水管準備沒火。由于水管短了，另一位消防員叔叔又拿來了水帶，接在一起，水管變長了，終于可以滅火了。高高升起的云梯的高空救人真是緊張和驚險！

　　最精彩的表演是使用滅火器滅火的表演。我看見消防員叔叔和我們的幾個老師在一起演練的，首先，消防員叔叔放了很大的火，他們拿起滅火器，打開上面的閥門。用手一碰后面。泡沫就噴出來了，這時白色的泡沫向我們撲過來，飛在空中，我們嗆得咳嗽起來。我連忙拿出濕毛巾捂住鼻子，過了一會，泡沫終于沒了，火也撲滅了。我們頓時變成了“白色的泡沫人”。我連忙用毛巾往身上打，才把泡沫清理干凈。

　　通過這次演練，我明白了：

　　1 發現火災要打119

　　2、如果火不大，用毛巾捂住口鼻順著安全指示彎腰走

　　3、如果火大，就把被子打濕放在身上，爬到窗口等待援助。

　　4、生活中，小朋友不要玩火。

知識的作文2

　　你見過波瀾壯闊的大海嗎？你可曉得它是由無數條支流會聚而成的？

　　你吃過醉人的花蜜嗎？你是不是曉得它是由小蜜蜂收集萬朵鮮花變成的？

　　一樣的事理，知識也不是通過1兩天的學習就能獲得的，而是由人們通過長時間的辛勞的學習累積起來的。縱觀天下博學之士，他們的知識無一不是靠累積而得。法國著名科普學家儒勒凡爾納平生寫了一百0四部科幻小說，名震全世界。但是很少有人注意到他平生摘錄了數百本筆記，有幾十萬字。著名少年墨客田小菲，為了累積素材，錘煉說話，從小時刻就入手下手寫日記，不停鍥而不舍。試想，假設凡爾納不累積那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假設田小菲不堅持寫日記累積素材，她何以寫出青少年愛好的詩篇？可見，知識在于累積。

　　如今，咱們正處于知識爆炸的年月，咱們學習知識，不但不勤于累積，而且要擅長累積。勤勤懇懇地讀了一生書的英才亞克教，竟一無所得地死去。他的書房里雜亂地分列著各種書本數萬卷。雖博學多才，卷卷留墨，且筆記重疊，但因知識散亂，不辨巨細，無認為用，并無對日益燦爛的人類文化加入一點自己的器材。

　　舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積成的。要是你不甘于做知識的老花子而愿做知識的百萬富翁的話，那末，就請您從勤于累積，擅長累積入手吧！

知識的作文3

　　小時候，我聽過這樣一句話“書中自有黃金屋”，長大后我漸漸的體會到書的魅力。書中的內容豐富了我的知識，增長了我的見識。

　　書可以改變自我，提升自我。書，它把我帶到了神話的世界，讓善良的白雪公主，伶俐的人參娃娃，和我歡聚一堂；書，它和我一塊兒游覽世界名川大河，觀賞風景秀麗的桂林山水，。我每拿到一本書，就連翻開看，有時忘記了吃飯，又時忘記了做作業。我發現，書中有百味。我看了不少好書，書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂家楊科》，為被黑暗社會吞沒的小音樂家楊科而哭泣；讀了《西游記》，我佩服唐僧師徒吃苦耐勞，勇往直前的精神；讀了《三國演義》我被劉備，關羽，張飛三人真摯的兄弟情所感動。書中描繪的一個個五彩斑斕的世界，人間悲歡離合的場景令人感動不已，一本好書會讓人愛不釋手。記得培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭學使人善辯……”由于我對書的樂趣，對寫作文漸漸產生了興趣。晚上做完作業，獨坐于書桌前，一張紙，一支筆。通過筆尖，總想記錄寫什么，看書寫讀后感，游覽回來寫游記，每天在學校的見聞也記下來。“愛書吧，它是知識的源泉。”

　　書把我從一個小小的天地帶到一個五彩斑斕的大千世界，它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會用知識的力量武裝自己的頭腦，豐富知識，報效祖國，貢獻出自己的一份力量。

知識的作文4

　　假如你們來到我班，肯定會發現在教室南墻一角，有一個小小的“信息營地”，那可是我的“杰作”。自從在學校里爭到“電腦信息角章”，我對電腦更感興趣了，打文章、編小報、上網……電腦成了我學習上的好伙伴。

　　上個學期，學校開展科技節活動，班主任王老師讓我們收集有關科技方面的資料，我從網上下載了“汽車大王福特和發明家愛迪生”的故事并打印出來。第二天，同學們爭先恐后地來看我們收集的資料，看著大家興致勃勃的樣子，我靈機一動，何不在班級設一個信息角，這樣既會激發同學們收集資料的興趣，又可以豐富大家的知識，于是我向王老師建議，她欣然贊同，和我一起布置信息營地。我們的信息營地非常簡潔，“占地”不多，上面交叉地貼著四個彩色的字：點滴成金，是啊！這里真是知識的聚寶盆，信息交流的好場所。學了古今中外名人的故事，營地里就會有他們的生平介紹；學了李白、杜甫的詩，營地里又會增添他們的許多名作，學了……上課滔滔不絕者增多了，就連老師也經常會說：“真的嗎？”課間活動更豐富了，談論的話題更多了，喜歡藍鯨的同學，會把鯨介紹給大家；“太空、宇宙”的愛好者，會為大家講述宇宙的奧秘……小小信息營地使我們全班每個同學對知識的渴求更迫切，對信息的獲取更主動，對學習的興趣更濃厚。

　　如今，營地上已看不到沒有空白了，新的信息放不下了，怎么辦？別急，我又有了一個新的點子，設計一個巨大型、開放性的信息袋，我的點子不錯吧！

知識的作文5

　　有人說，每個孩子的心靈都是一片肥沃的土地，要想有好收成，關鍵在于播下什么種子。

　　在我的這片沃土上，我播下的是知識的種子——書。與書相伴，已有很多年。與書的相識，還是在很小的時候。那時的我，聽著媽媽講的那一個個神奇的故事，求知的欲望漸漸強烈。于是拿起書，開始在知識的海洋里遨游。漸漸長大，對書的癡迷程度也漸漸強烈。恨不能把所有的時間都用在讀書上，曾經因讀書忘記了燒水，忘記了吃飯，，免不了被父母臭罵一頓，可“江山易改，本性難移”，我還是瘋狂的喜歡書。我最喜歡的地方就是書店了，進了書店，就如同餓了一個月的人看見了滿漢全席，自然是一陣狂啃。最后免不了要“打包”帶走幾本。

　　但老媽怕影響學習，不讓多買，只好妥協，一想有幾本書可看，也就高興了。幾本書一啃完，我又是一陣死纏爛打，讓老媽帶我去“赴宴”。和書相伴的日子里，也有不少故事，也鬧過不少笑話。記得有一次去拔牙，我就是不肯拔，爸媽和醫生軟硬兼施，我卻軟硬不吃。最后媽媽發話了：“拔完牙給你買一本書。”我一聽趕緊坐上椅子。雖然疼得哇哇大哭，可抱著書，臉上還掛著淚花呢，就咧嘴笑了。還有一次媽媽讓我去陽臺把晾干的衣服收回來，我捧著書去了，半天沒回來，媽媽很納悶，去陽臺一瞧樂了，我一手抱一大堆衣服，一手捧著書，看得正入迷呢。

　　十幾年過去了，我在心靈這片沃土上，播下了數不清的知識的種子。收獲嘛，自然是碩果累累。我一定要多多播種，辛勤的培育，有更好的收成。

知識的作文6

　　“知識產權”是一個讓人們值得重視的問題。現在有些人，沒有經過作品或發明、發現等一些東西作者的同意，也沒有付給作者應付的費用，就私自做成一些盜版的，沒經過法院同意的東西出去用便宜的價格銷售出去。或許有些人會這樣想，雖然盜版的東西是沒有正版的好。可是，正版的影碟，作品等都非常貴，有些經濟條件不允許的可買不起，盜版的比正版的好點。其實，這樣的理解是錯誤的。

　　我這里就有一個例子。在我小時候，有一次，我同母親一起去買我最喜歡的影碟。原本，我們是打算去大商店買一些碟。可是，我們去到商店，商店里的影碟有很多，但都價格不菲，我要的《貓和老鼠》非常貴，要幾百元。母親說太貴了，她如果買了這套碟，就不能去買別的東西了。于是，我只好垂頭喪氣地走出了商店。在回家的時候，母親看見一些小店里也有這套碟，而且很便宜，只要40元。可我進去一看，這些碟看上去還可以，可是好像盜版的。我就叫母親別買了，母親說：“商店里的有點貴，這里也有這種碟，還很便宜，就買吧。”我只好答應，但我有個條件，買一張回去看看先。母親欣然同意了。

　　回家后，我高高興興的打開電視機，剛要播放到一半時，電視里就死機或是屢見不鮮的狀況。看了這個事例后，我明白了一個道理：盜版的東西就算再好也只能是正版中的害群之馬。我也知道了為什么正版的作者都在喝“西北風”了，這是因為正版的東西太貴了，老百姓迫不得已才買了盜版碟。我認為正版的銷售上應該少要點利潤，把價格先降下來。這樣才能讓人們尊重、重視你的知識產權，讓老百姓出得起錢來買。這樣，買的人就多，人多自然就會賣得火了。只有這樣做，作品的作者就不會再為自己的知識產權而煩惱了。

知識的作文7

　　書，是人類進步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學之巔的一條山路；書，是至高無上的，書是知識的源泉。

　　我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。

　　我從書中知道了地球是圓的，是有限而無界的，是繞太陽轉的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書的崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……

　　記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄。回家之后，我習慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠離了人民，遠離了社會，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。

　　還有一次，我拿出所有的《兒童文學》時那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時幾乎從未哭過的女生，為了一個弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時哭時笑了！那就是心靈深處的感動。

　　這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個與眾不同的女孩兒吧！可能吧！

　　謝謝書！

知識的作文8

　　大家看到這個題目，一定很奇怪：為什么要關注食品安全，其實這個答案就在你眼！你每天吃小吃、喝飲料嗎？當我們不知道食用了帶細菌的、帶毒的或都是不能吃的冒充食物的，我們身體能受得了嗎？這就是關注食品安全。

　　當你在電視上看到那些被曝光的小吃制作過程時那些地溝油換上精美的包裝就擺在你眼前。他們制作下的小吃，合稱為：“垃圾食品”。就那我們常見的火腿來說，不法商人制作者，用壞豬肉、壞羊肉制作下的有些黑心的人，吧地溝油和已經死亡的老鼠肉都能做成火腿。用化學添加劑成果汁飲料的，就連大家最愛喝的冰紅茶，里面也根本沒有茶葉只是一些加上香料的水兌成的，它的成本連一元錢都不到，可它卻賣三元。

　　盡管我們的政府不停的打擊假冒偽劣產品，但是不法商人似乎“道高一尺，魔高一丈”劣質食品、屢禁不止。

　　如果我們大家都能提高自己食品安全的.意識，都不去吃那些方便面、火腿、燒烤等小吃，那樣那些不法商人制造者的食品他們將賣給誰呢？

　　“開口吃個爽，摸吧安全忘”，大家吃食物時一定要確認它是否“三無食品”或“垃圾食品”雖說“民以食為天，但也要做到“食以安為先”。當我們發現垃圾食品就打12315吧！讓這些不法商販像過街的老鼠——人人喊打，那時我們就有了食品安全的傍樣。

　　生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，請您了解以下知識，為自己的生命做一份保障。

知識的作文9

　　也許你想對明天說：“你好，明天”。也許，你想對哈利。波特說：“謝謝你，讓我的世界充滿幻想”。而我，想說：“請你‘裝載’更多的知識”。

　　一天，一位年輕人跑到一位寺廟前，想要拜師。一位小和尚推開了大門，把年輕人領進了一座房屋，年輕人急忙尋找，發現了一位老禪師，他對老禪師說：“我想要拜師，請您收下我吧！”聽罷，老禪師揮了揮手，一位小和尚端著一個空碗走了進來。老禪師拿了三粒大核桃放進空碗里，說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人點點頭。老禪師又拿了一勺花生放進碗里，說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人點點頭。老禪師又拿了一把瓜子放進碗里，然后又拿一把芝麻放進碗里，并對年輕人說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人再次點頭。接著，老禪師又放了更多的小食材，可是年輕人一再點頭。最后老禪師倒了一碗水進去，說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人點點頭。“現在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻，頓時靈光一閃，說：“我明白了，知識就像這樣，只要你肯裝，總會裝下的。”老禪師笑著點了點頭，說：“你回答的非常正確，如果我一開始就倒水，然后再放芝麻和花生，那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學到一些知識，就覺得自己很厲害。其實，我們可以學到更加專業、更加有用、更加有所作為的知識。”

　　文化知識，是人類文明的載體！高爾基說過：書是人類進步的階梯。人類的進步，社會的發展，需要的是知識和科技去改造，實現四個現代化，實現共產主義的夢想，更需要知識武裝自己，充實自己。

　　所以，我們應該像那個碗一樣，“裝載”更多有用的知識！

知識的作文10

　　今天，我到6點鐘才起床，因為昨天花費了太多的精力，所以我用長時間的睡眠來充足體力。

　　終于，我們吃完了早餐，老師宣布：“今天，六一、二班上午采茶，下午爬山。”我興奮不已，心想：“采茶從來沒嘗試過，只聽別人說過，一定很有趣！”

　　我隨著大部隊，熱熱鬧鬧地向茶園走去。老師介紹了茶和茶葉的采摘方法，我來到了茶樹旁采摘，那一片片綠葉給我全新的力量，每一片都充滿生機。我摘了一片帶著鮮綠色的葉子的茶葉，它小小嫩嫩的實在惹人喜愛。我輕輕地用兩個手指擰下最上面的兩片葉子，放入竹筐中，心里樂滋滋的。就這樣，我們小組經過長時間的辛勤勞動和努力下，終于在規定時間內，采了一小筐高質量的茶葉。輪到我們小組給老師檢查了，大家都懷著激動的心情，等待著結果。可是，實際上卻大大出乎我們的意料。我們小組獲得最后一名，原因是每一個小組質都差不多，可我們小組的茶葉卻偏少一些。聽到這個壞消息，剛剛還異常興奮，現在已經冰冷無比，也總算嘗到學農的第一次失敗。

　　下午，我們改變了行動計劃，老師給我們講解了在野外生存的方法知識，介紹了在野外時會遇到哪些植物、動物，哪些是危險。我這才知道，幾次去野外是那么危險。

　　今天，我又得到新的知識，那是我不知道什么時候會用的知識。

知識的作文11

　　知識與學習永無止境，這是多少人時常掛在嘴邊的話，但是真正做到的又有多少人呢？

　　知識與學習，可以并存，但對于知識的渴望都可以引發學習的動力。有多少人以為有了幾本書放在家中，或是囫圇的瀏覽過一些書，便是“滿腹經綸”，自以為是。也有些人對于知識有著誤解，光看不想，其實沒有任何用處，就像一只書蟲，只吃書，不消化書，吃進去什么樣，出來還是什么樣。

　　對知識的渴望可以驅人前進，竺老一生致力于氣象學，十年如一日的觀測天氣，致死的那天早上還問他的孫女，今天的氣溫，氣象……只有用活到老學到老才能形容他，為了氣象學“鞠躬盡瘁，死而后已”。用竺老自己的話，就是他對于氣象學的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見，竺老對知識的渴望，對學習的喜愛。

　　屠呦呦對于醫學的熱愛也是難以言表，為了青蒿素的發現，她翻爛一本《本草綱目》，用了上百種的草藥來輔助提取，對于這個諾貝爾醫學獎，就是知識對她的驅動，她對于學習的渴望的果實，是她應得的。

　　知識的力量可以驅動一切，可以驅走黑暗和恐懼，每當一個人專心于知識的汲取時，便可以忘記饑餓，忘記黑暗，忘記恐懼，沉浸在知識的安好與幸福之中。

　　知識可以帶來黑暗中的光明與溫暖，痛苦中的幸福與安好。知識就像在深山中的甘泉，汲取時的辛苦與得到時的甘甜比較，一下子就化為烏有。

　　知識，就是力量。

知識的作文12

　　雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。

　　半期考如期舉行，面對七個山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之后的每一天放學后都必須留下來復習。”數學老師，說：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之后每周都要做計算題！”英語老師說：“按目標分，嚴格要求自己。”哎，還好有幾個老師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說：“有壓力才有動力”可壓力太大，也啟動不了，發揮不了自己的真實水平。

　　現在除了復習，還要迎接一個又一個的壓力，真的是要采用“臨時抱拂腳”的計策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰地備戰，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來，誰讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個字包圍著我--睡覺。

　　怎么辦？怎么辦啊？明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個字一直纏繞著我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師說：“聽力簡單！”可是在我心里卻絲毫沒有這個概念。沒法子的我，只好上網搜索，里面也沒有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心里面只想著“臨時抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個不停，睡吧，明天還要考試呢！

　　就要考試了，沒有認真復習的我會考嗎？看來平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時完全可以不用這么緊張了。

知識的作文13

　　在生活中，知識是保護自身安全的最佳方法，不僅可以減少傷害，而且還能保護生命。

　　日常生活中，我們可能會碰到許多銳利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了，按正確的方法處理就不用擔心了。被刀子傷到了話，如果傷口不深，只需把受傷的手舉高，同時用手捏住指根的兩側，即可止血，止血后用生理鹽水清洗傷口，貼上創口貼就行，如果沒有窗口貼，也可以用干凈的紗布進行包扎哦。如果傷口很重的話，應該立刻看醫生，中途不要亂吃藥，要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。

　　我們還要護自己不被野蛇咬到，但被蛇咬到了莫要驚慌，要立刻自救，千萬不要奔跑，那樣會加速毒素吸收和擴散，如果市醫院近在咫尺，就立刻進市醫院治療。離市醫院比較遠的，可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素的擴散速度。每個20分鐘需放松2-3分鐘，以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發現有毒牙殘留，需立即拔出。沖洗傷口后，用消過毒的刀片，在毒牙的痕跡處中心做“十”切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。緊急時也可用嘴吸，然后快速用各類蛇藥縛上，咬傷24小時后再用藥則是無效的。經處理后要在第一時間送進市醫院去哦。

　　人的健康是最重要的，沒有健康的體魄，何談學習和工作，所以我們要不斷積累和學習自救知識，保護自身的安全。

知識的作文14

　　知識的大門，是為勤奮學習的人敞開的。一個人只有明確了學習目標，百折不撓，心無旁騖，才能取得學習上的成功。

　　我們班就有一位品學兼優的同學，下課時，他經常拿起奧數書，看得津津有味。有一次，我遇到了一道數學難題，就去請教他：“打擾一下！你能教我一道題嗎？”他并沒有回答，只是搖搖頭，我就想，咦！他可真奇怪，怎么不理我呢？慢慢地，他完全進入了奧數題的求解之中。他眉頭緊皺，臉上布滿了陰云。他的眼睛眨呀眨的，淚水在眼眶中打轉，好像隨時要落下來。終于，他忍不住嘆息起來，又掏出紙巾，輕輕擦拭眼鏡，嘴里輕聲嘀咕著：“我終于知道了……”然后他在本子上刷刷地寫著。

　　這時候，有幾個同學走過來，看著他，他卻根本不知道，還是自顧自地沉浸在解題中。老師也走過來，輕輕地拍了拍他的肩膀，關心地問：“你沒事吧？”

　　這時他才如夢初醒，驚訝地環顧四周，總算意識到了自己的失態。“哦，沒事，我太投入了。”他不好意思地說。“沒事，接著寫吧！”老師并沒有埋怨他的意思。他低下頭來，又寫了起來。不一會兒，他喜笑顏開：“你們快看，解出來啦！”

　　他這樣地投入，才時不時地蹦出了靈感，最終取得了驕人的成績。

　　我們若想取得成功，就必須從現在開始的投入地學習。生命不息，奮斗不止，擁有了全神貫注的品質，成功的就離我們不遠了。

知識的作文15

　　暑假里，我和媽媽要去一趟寧波的海洋世界，這正是我夢寐以求的啊！

　　我們一進海洋館大門，門口頓時游來了七彩魚、娃娃魚、草帽魚…… 好像在歡迎我們的到來。你們看！那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我一邊讀著魚兒旁的介紹，一邊貪婪地盯著魚兒，五光十色的魚兒讓我流連忘返，這么多好看的魚兒讓我應接不暇，我一會兒跑到東一會兒跑到西。如果我的一雙眼睛是攝像機該多好，回去我還可以反復地欣賞。“那兒還有表演呢，表演時間快到了。”在媽媽的催促下我來到了海洋劇場，花鯨和海獅在馴養師的帶領下紛紛登場。

　　首先表演的是花鯨小姐。花鯨小姐可是個運動健兒，馴養師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭一樣往前沖，一圈又一圈，劃開了一條長長的水花路。花鯨小姐還會空中舞蹈，隨著悅耳的音樂，她跳起了優美的舞蹈。花鯨小姐那輕盈的體態，優美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。

　　下一個出場的是海獅先生。他穿著一套黑西裝（海獅全身黑色），有學者風度。馴養師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒做錯一題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的啊！頓時雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場的每一個角落。海獅先生也有節奏地為自己鼓掌，那憨態的動作逗得我捧腹大笑。

　　精彩的演出結束后，時間已經不早了，該回家了。我依依不舍地離開了。海洋世界是魚兒們的生活場所，也是我們的樂園，更是知識的海洋，海洋世界給我帶來了無窮的快樂!、

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