知識源于生活作文2篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的知識源于生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識源于生活作文1
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最后被人們總結成數學知識，解決了一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以后，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務于我們的`生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。
知識源于生活作文2
“豆豆，來幫忙處理一下黑木耳。”媽媽在廚房里喊。我連忙跑到了廚房里，接過了媽媽的里的活。
我的手剛伸進泡了黑木耳的水里，就縮了回來：“咦？這水怎么這么冰！”“哦，我把它放到了冰箱里，在那里泡更安全。”我的好奇心被勾起來了，連忙問道：“這是為什么呀？放在外面泡和冰箱里泡有什么區別？”“想知道呀，不告訴你！自己去查吧。”真是的，這也太幼稚了吧！媽媽又開始賣關子了。我更好奇了，便加快了手上的速度。
等我把木耳處理好了，就立刻上百度搜索了。哦，原來任何菌菇都是微生物的培育基，只要有比較高的溫度，微生物就會迅速繁殖，將會產生對人體有害的物質。而放在冰箱里，溫度較低，可以延緩微生物的增殖速度，并且可以抑制致病菌的產毒效率。看來，媽媽把木耳放在冰箱里是個明智的選擇。
另外，我還了解到夏天泡發木耳一般需要3~4小時就可以了，不宜超過8個小時。如果在水里加點醋，不僅能加快泡發時間，還可以讓木耳表面的臟東西自動脫落。記得別放太多，不然會酸掉牙哦！泡發之后，一旦發現它們表面黏糊糊的，或者是有異味產生，就都意味著微生物已經大舉進駐，一定要毫不可惜地丟掉。
生活中有很多知識，只要我們有一顆好奇心，就能挖掘它們，掌握它們。
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