用知識守護(hù)生命作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的用知識守護(hù)生命作文，歡迎大家分享。
用知識守護(hù)生命作文1
懷著期待的心情，我觀看了教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，它讓我懂得生命只在一次，我們一定要好好愛護(hù)生命！
《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”大型活動(dòng)以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，并邀請了陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊(duì)隊(duì)員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦，動(dòng)人的故事催人落淚。特別是“堅(jiān)持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩！某年某月某日在一個(gè)落后的小村莊，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時(shí)，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻連一點(diǎn)消息都沒有，最后她父母絕望了�？烧l也沒想到這個(gè)女孩卻奇跡般地醒來，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯(cuò)過了村民們的尋找。這時(shí)她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。但為了活下去，她產(chǎn)生了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念——一定要活下去！多少次從幾米高的陡坡上滑落下來，又多少次堅(jiān)強(qiáng)地站起來，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里，就這樣反復(fù)的攀爬，她終于爬了上來！這時(shí)已經(jīng)是她失蹤的第七天了。這個(gè)女孩的頑強(qiáng)深深的感動(dòng)著我。聯(lián)想著平時(shí)生活中嬌氣的我，為了一點(diǎn)小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩相比，真的有天壤之別啊！想到這，我不竟羞愧萬分。
是的，生命高于一切！人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學(xué)一些自救知識，在自然災(zāi)害面前不能低頭，要堅(jiān)強(qiáng)！
用知識守護(hù)生命作文2
生命是可貴的，沒有了生命就沒有了一切。近期老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《重大災(zāi)難救助常識》后，我深深地感受到“避險(xiǎn)自救”的重要性。書中一共分為十個(gè)章節(jié)，其中通過對第一章《地動(dòng)山搖意志如堅(jiān)》的學(xué)習(xí)我掌握了避災(zāi)的常識和技巧，以及地震時(shí)如何自救，真正“用知識守護(hù)生命”。也許經(jīng)歷過地震的人都會(huì)發(fā)出這樣的感觸：地震好可怕！前一刻世界還安詳寂靜，一瞬間就突然天眩地轉(zhuǎn)、土地崩裂。其實(shí)，地震來臨前也不是毫無前兆。我們都知道對自然最敏感的是動(dòng)物，所以地震來臨前動(dòng)物會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，通過學(xué)習(xí)《地震來臨之前的征兆》，我們還編了一首歌謠：震前動(dòng)物有前兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬羊牛不進(jìn)圈，老鼠成群往外逃。雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。冬眠的蛇早出洞，燕雀家鴿不回巢。兔子豎耳蹦又跳，游魚驚慌水面跳。家家戶戶細(xì)觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。只要“家家戶戶細(xì)觀察”，就一定會(huì)提前發(fā)現(xiàn)地震，逃離至安全地帶。
《重大災(zāi)難救助常識》中還介紹了地震被埋如何自救，首先要沉著，要有生存的信心；第二、保障呼吸暢通；第三、避開倒塌物和易掉落的物體，擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間；第四、不要隨便動(dòng)電源、水源等，不使用明火；第五、設(shè)法脫離險(xiǎn)境；第六、維持生命。
然后，《重大災(zāi)難救助常識》又讓我學(xué)會(huì)了各種自救方法。比如：地震時(shí)家中的應(yīng)急自救。地震如果突然發(fā)生，而我們還尚在家中，就不能往外逃了，以避免建筑物倒塌砸傷我們。我們應(yīng)該迅速地躲到床下、桌子底下、衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室等整體性較好的地方。如果在高樓上向下走時(shí)，千萬不能跳樓，也不能乘電梯。地震時(shí)戶外的應(yīng)急自救。在戶外時(shí)，應(yīng)須速逃離到比較空曠的地方，避開電線、變壓器及一切有毒物品。而汽車司機(jī)則要?jiǎng)x車，停止行駛。地震時(shí)被埋在廢墟下的應(yīng)急自救。應(yīng)該捂住口鼻，避免灰塵而導(dǎo)致窒息。突出手腳，以清除身上土礫。險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的互救。就近搶救，盡量先救青壯年和醫(yī)護(hù)人員，還在呼喊援救的人。挖人時(shí)最好用手，以避免損傷傷員。
這些地震常識可真多呀！學(xué)習(xí)了這些常識，我也學(xué)會(huì)了怎樣提前得知地震、自救及互救，真是受益匪淺！
用知識守護(hù)生命作文3
熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機(jī)前的我不由直起了身子，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕。
“潛能”揭開了第一課的序幕，這個(gè)主題在桑棗中學(xué)2300名師生身上體現(xiàn)地淋漓盡致。1分36秒，他們?nèi)刻用摿说卣鸬哪ё�。是潛能！是對生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險(xiǎn)境，是必要的防震和逃生知識幫助他們贏得了時(shí)間，贏得生命。
伴著《在我生命的每一天》背景音樂的緩緩流淌，大屏幕上顯現(xiàn)出“堅(jiān)持”二字。這個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著主持人方瓊姐姐的娓娓道來，一個(gè)完整且驚人的故事逐漸揭開面紗：年僅14歲的李中俊在上學(xué)途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯(cuò)過了親人的尋找，醒來后只好徒手爬上長滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力著；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無助，她堅(jiān)持著……終于，歷經(jīng)7天6夜的`磨難，她爬出了天坑，創(chuàng)造了生命的奇跡！
三節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，奧運(yùn)冠軍們和主持人寓教于樂的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動(dòng)的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學(xué)到了不少求生避險(xiǎn)知識。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時(shí)，不應(yīng)埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì)；不要給自己恐懼的時(shí)間，我們應(yīng)該在第一時(shí)間做出逃生的反應(yīng)，不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護(hù)生命！
用知識守護(hù)生命作文4
“我和你，心連心，同住地球村……”《開學(xué)第一課》在熟悉的音樂聲中拉開了帷幕。
這是一堂特殊的生命課，為我們講述用知識守護(hù)生命的道理。
這堂課主要講了四個(gè)方面：潛能，堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)，生命。最讓我記憶猶新的就是堅(jiān)持了。這里有一個(gè)令我淚流滿面地故事：有一個(gè)叫李中俊的同學(xué)，在一次上學(xué)的途中，不小心掉進(jìn)了幾十米的天坑，知道她失蹤了消息的父母心急如焚，可他們哪里知道……跌下天坑的李中俊不知爬了多少次，直到第七天，她終于憑著堅(jiān)持的信念爬上了天坑，因?yàn)樗婪艞壘褪撬劳�，�?jiān)持就是勝利。
無論遇到什么挫折，都要不拋棄，不放棄，只要堅(jiān)持，世上沒有做不成的事。記得那一次爬山，我望著直插云霄的高山，腿腳不禁有些發(fā)軟，爸爸好像看透了我的心，鼓勵(lì)道：“‘事上無難事，只怕有心人’，還沒開始爬呢，怎么就放棄了呢?”我聽了爸爸的一番話，心中不禁有了幾分信心。在我的努力下，終于爬上了山頂。“啊，爸爸說的沒錯(cuò)，我爬上山頂了，我成功了!”
堅(jiān)持就是勝利，這句話誰都知道，可單單只有堅(jiān)持還完成不了一切，潛能的發(fā)揮、團(tuán)隊(duì)的合作、生命的意識也是不可少的。就說這次汶川大地震吧，桑棗中心的同學(xué)們臨危不亂，僅用了1分36秒的時(shí)間，2000多名師生全部安全到達(dá)操場，無一傷亡……這不是運(yùn)氣，這不是偶然，這靠的是他們所具有的生命意識、逃生的潛能、團(tuán)隊(duì)合作的精神，以及他們平時(shí)知識的積累，才會(huì)有如此驚人的就舉動(dòng)……
這一課讓我體會(huì)到了生命的可貴，生命的來之不易;這一課讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量;這一課讓我樹立了民族榮譽(yù)感和民族自信心。這堂特殊的課——知識守護(hù)生命，將使我一生受用不盡。
用知識守護(hù)生命作文5
不知道你看了沒有，9月1日，在CCTV2，晚上的18點(diǎn)55分，開學(xué)第一課。
一堂兩個(gè)小時(shí)、別開生面、豐富多彩的課，讓我對生命的潛能感悟頗多，原來，蘊(yùn)涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美保護(hù)，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩。
這些也許不被我們發(fā)覺的潛能，就在我們自己身上，得到科學(xué)知識的支持。通過訓(xùn)練，會(huì)不斷被激發(fā)出來。
汶川地震中，桑棗中學(xué)兩千多名師生，在大地的震動(dòng)中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對疏散常識的學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的演練和組織，還有老師校長緣自內(nèi)心深處高度的責(zé)任心。
奧運(yùn)會(huì)上的舉重健兒們，我們?yōu)橹院罒o比的夢8，緣自力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的堅(jiān)韌意志。
那個(gè)不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存并自救，一周后成功爬出來的女孩，緣自她對生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)生命極限的頑強(qiáng)精神。
我們不需要去攀比不需要去逞強(qiáng)，人類是一個(gè)大家庭，我們共同面對的還有很多很多。
在和諧的氛圍里，在快樂的學(xué)習(xí)中，不忘記時(shí)時(shí)積累科學(xué)知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命、對我們熱愛的一切堅(jiān)持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時(shí)刻，才能厚積薄發(fā)，如養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。
用知識守護(hù)生命。
以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，堅(jiān)持，超越。
也許一個(gè)小小的技能在身，
就能夠讓明天的陽光更加燦爛，
讓生命更加強(qiáng)大而精彩。
用知識守護(hù)生命作文6
9月1日，是我們學(xué)生開學(xué)的日子。晚上6：55，王小丫、李佳明、方瓊?cè)恢鞒秩藬y手奧運(yùn)冠軍、演藝明星、汶川災(zāi)區(qū)兒童，為廣大學(xué)子們開始了開學(xué)第一課。
在抗震救災(zāi)小英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可的歌聲中，以知識守護(hù)生命為主題的安全公益課《開學(xué)第一課》正式開始了�！堕_學(xué)第一課》一共分四個(gè)小節(jié)，分別是“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”。
第一節(jié)：潛能：
陳燮霞說：“潛能就是永不放棄超越自我。”劉春紅說：“人的潛能是無限的，就看如何去發(fā)掘�！泵總�(gè)人都擁有無盡的潛能和能量，在危險(xiǎn)時(shí)刻，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，就能夠超越自我，發(fā)掘潛能。
第二節(jié)：堅(jiān)持：
羅雪娟說：“在非常困難的條件下，人容易產(chǎn)生放棄的心理，在訓(xùn)練的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過動(dòng)搖。”即使情況再惡劣，也不能輕易放棄，因?yàn)橹灰獔?jiān)持，就是勝利。在危險(xiǎn)時(shí)刻，要堅(jiān)持住，有了希望，才能夠締造奇跡。
第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)
姚明說：“團(tuán)隊(duì)是取得勝利的保證，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一分子�！币粋�(gè)班級是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)家庭是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)隊(duì)的精神，那就是目標(biāo)一致、齊心協(xié)力。在危險(xiǎn)時(shí)刻，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
第四節(jié)：生命：
“人生命、要守護(hù)，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)�！边@十條黃金法則，分別是關(guān)于地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風(fēng)、疫情、防化的預(yù)防方法及應(yīng)對措施。我們有幸獲得生命，就應(yīng)該好好愛護(hù)、享受我們的生命。
通過這堂被稱為歷史上最牛的課，很多人對避險(xiǎn)自救的只是有一些了解。希望再大災(zāi)大難面前，每個(gè)人都能夠渡過難關(guān)，用知識守護(hù)我們的生命。