一次護牙知識講座五年級作文
又到了一年一度的愛牙日，學校號召每班衛生委員給自己班的同學介紹護牙方法和防蛀方法。我們班今年由衛生委員夏雪蘭和朱雨飛輪流主持護牙知識講座。
在主持前5分鐘的準備時間里，朱雨飛用手指套住牙齒模型，一手拿著自己精心準備的發言稿和牙刷，一會兒仔仔細細地看發言稿，一會兒將稿子對折，頭仰望著天花板嘟囔著背。而夏雪蘭，手中什么都沒有，只是六神無主地呆望著天花板。
同學們似乎都注意到了這一點，好像存心想看夏雪蘭的笑話，堅持她先主持。夏雪蘭有些著急，只得猶猶豫豫地小步走向講臺，臉紅著小聲解釋道：“我拷貝了PPT，卻沒有帶U盤……”本想以此為借口好不參加這次主持，卻被老師誤以為夏雪蘭是很想主持的，就熱情地把自己拷貝的PPT給了她。
夏雪蘭無奈地接過U盤。準備就緒后，她長長地吸了一口氣，連聲“大家好”都沒說，就開始了“主持演講”。她左手指著PPT上的圖片，右手大幅度地做著刷牙動作，這一連串的動作還配著胡亂的臺詞：“先這樣，再這樣，然后這樣，最后這樣。”說罷，轉過頭來看同學們的反應。
同學們先一愣，然后都不約而同地笑了出來，夏雪蘭急得直冒虛汗，滿臉通紅，老師有些疑惑地問了一句：“介紹完了？”夏雪蘭木在那里。老師很想痛痛快快地大笑幾聲，可為了不傷夏雪蘭的.心，努力忍住不讓自己笑出來，忍了一會兒，實在忍不住了“撲哧”一聲笑了出來。同學們看到老師也笑了，笑得更痛快了，有的一邊拍打著桌子，一邊開懷大笑；有的笑得眼睛擠成一條縫，渾身顫抖；笑得最起勁的就屬熊富豪了。他雙手捂著肚子，全身蜷縮成一團，笑得喘不過氣來。可有的同學努力憋住沒讓自己笑出來，雖然朱雨飛很尊重自己的競爭對手，但聽了這段演講后，她還是忍不住笑了出來。
高高的個子，扎著一把馬尾辮，平時十分自信的夏雪蘭被同學的嘲笑聲弄得很尷尬，冷場冷了好一段時間，她終于又開口了，前幾句講得還挺好，我們才剛有了點兒頭緒，她又好像想起些什么，換了個話題，又只講了幾句，這一換二換早把我們給搞糊涂，而她依然在滔滔不絕地講著，與其聽她的演講還不如看PPT上的圖片呢！
朱雨飛比其他人更多些耐心，可時間一久，她也不想聽了。夏雪蘭看大家一邊聽一邊打瞌睡，越說越急，越說越混亂，同時大幅度地做著動作。不知不覺她又重新講了一遍。老師實在聽不下去了，委婉地打斷了夏雪蘭：“夏雪蘭講得非常好，下面有請朱雨飛為我們主持！”夏雪蘭馬上體會到了老師不想再聽下去的意思，有些失落地回到了自己的座位上。
同學們收斂了笑聲，將目光轉向了朱雨飛，朱雨飛看了一眼稿子，略有些緊張地走上講臺，拿出一副可以套在手上的牙齒模型和自備的牙刷。一切準備就緒后，她大大方方地朝我們深鞠一躬，并作了自我介紹。她個子小巧，身子靈活，皮膚很白，一個可愛的娃娃頭，十分熱情，是一個陽光女生。
她首先將牙齒模型套在手上，由從外到內的順序簡單介紹了牙齒的結構，接著進入下一主題：刷牙方法。說著，她放下手中的牙齒模型，拿出牙刷，微笑著說：“現在我們來玩一個游戲！比比誰的刷牙方法最正確，只選十位選手，請選手們利用牙齒模型和牙刷讓大家看看你的刷牙方法，想參加的同學舉手！”同學們一聽到“游戲”二字，都踴躍舉手。
唯獨夏雪蘭沒有舉手，她縮著身子，背靠在椅子上，雙手交叉在胸前，撅著嘴，頭歪向一邊，看著窗外，眼眶紅紅的，不時有幾滴淚水順著她的臉頰飛快地流下來。
老師看到朱雨飛設置的游戲環節這么受同學們歡迎，情不自禁地點點頭。游戲結束后，不知是因為剛才玩得太激動還是怎么了，朱雨飛剛整理好道具，整個班就陷入沉默之中——她忘詞了。
同學們正要嘲笑朱雨飛呢，哪知朱雨飛靈機一動，評價道：“剛才同學們都表現出色，而真正正確的刷牙方法是什么呢？請看大屏幕——”雖然忘了一小段詞，但她以隨機應變的能力把同學們帶到了她想要講的話題上來。
朱雨飛按照刷牙步驟的順序進行介紹，一邊指著大屏幕上的圖片，一邊用模型做示范，還用語言將其表述出來。既有順序又圖文并茂，還有互動交流，再加上朱雨飛的隨機應變能力，這確實是很精彩的演講。
當朱雨飛演講完畢，再次向大家深鞠一躬時，熊富豪竟帶頭為朱雨飛鼓掌，接著全班同學都情不自禁地為朱雨飛鼓起掌來，朱雨飛在熱烈而持久的掌聲中，走下了講臺。
盡管同樣用全校統一的PPT，同樣是衛生委員，但展現在我們面前的效果卻是截然不同�？梢�，做事前的周全準備是多么的重要。因為朱雨飛精心準備了臺詞，所以介紹時很有條理；因為朱雨飛另外準備了道具，所以效果更佳；因為朱雨飛善于隨機應變，所以化解了很多小尷尬。
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