嚴(yán)防溺水珍愛生命作文(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的嚴(yán)防溺水珍愛生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我要說(shuō)，生命如花。也有人這樣形容過(guò)我們學(xué)生，是冉冉升起的太陽(yáng)，充滿了青春活力，多么快樂，多么美麗！我們擁有如此美好的生命靠的是什么？答案是安全，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全維護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
我們寶貴的生命不但屬于家庭，父母，還屬于社會(huì)，國(guó)家。多少人關(guān)注著我們，期望著我們快快長(zhǎng)大，成才成器。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。
人只有活著才能創(chuàng)造價(jià)值，才能使世界變得更美好！但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果將不堪設(shè)想。珍愛生命，安全第一，是我們社會(huì)永恒的話題。
6月21日15時(shí)30分左右，重慶潼南區(qū)米心鎮(zhèn)報(bào)告：該鎮(zhèn)童家村涪江河壩水域發(fā)現(xiàn)有人落水，當(dāng)?shù)卣⒓唇M織力量進(jìn)行搜救。初步調(diào)查：失蹤人員均為居住在附近的米心鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生，周末放假自發(fā)相約到童家壩涪江河一寬闊的河灘處玩耍，其間有1名學(xué)生不慎失足落水，旁邊7名學(xué)生前去施救，造成施救學(xué)生一并落水，學(xué)生落水的地方位于一處河灘，涪江河面遼闊，多名救援人員在江邊進(jìn)行搜救。截至6月22日7時(shí)10分，經(jīng)全力搜救打撈，8名小學(xué)生全部打撈出水，全部沒有生命體征。這8個(gè)家庭的生活原本多么溫馨，但在此刻，卻改變了他們8家人的生活，改變了他們8家人的命運(yùn)，讓他們8家人陷入絕望……
一幕幕慘劇目不忍睹，只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，帶給社會(huì)，家庭，親人的只是悲痛欲絕的沉重打擊。悲劇一旦發(fā)生，所有的后悔、醒悟都為時(shí)已晚，對(duì)生命的關(guān)愛，只能成為一個(gè)美麗的詞藻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年，我國(guó)0-14歲的少年兒童因意外傷害所致的平均死亡率為0.2‰，占0-14歲少年兒童總死亡率的19%。平均每年有近5000名少年兒童，每天有近150米少年兒童因意外傷害致死。調(diào)查報(bào)告顯示，溺水在所有死因中所占的比重六年來(lái)持續(xù)保持在一半兒以上，且趨勢(shì)有增無(wú)減。
面對(duì)這冰冷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字，我們?cè)摲此夹┦裁矗吭鯓宇A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？
一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍；
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命之河流曲折迂回，需要“安全”做護(hù)堤；生命之畫卷深遠(yuǎn)神致，需要“安全”這支筆描繪。沒有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生命只有一次，生命需要細(xì)心呵護(hù)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，嚴(yán)防溺水，堅(jiān)決杜絕悲劇的發(fā)生，讓我們的生命之花開得更加燦爛！
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