以戰(zhàn)爭為話題的作文700字四篇
導(dǎo)語：戰(zhàn)爭是一種集體、集團(tuán)、組織、民族、派別、國家、政府互相使用暴力、攻擊、殺戮等行為，是敵對雙方為了達(dá)到一定的政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土的完整性等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗。由于觸發(fā)戰(zhàn)爭的往往是政治家而非軍人，因此戰(zhàn)爭亦被視為政治和外交的極端手段。
【篇一：以戰(zhàn)爭為話題的作文700字】
“有什么比生命更重要呢？”姚明的這句鏗鏘的話語如霹靂般驚醒了多少漠視生命的人。作為擁有高達(dá)7600萬美元身價(jià)的他，毅然地加入中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血于細(xì)胞志愿者的行列，留給我們深深的思考。
正如奧斯特洛夫斯基所言：“生命只有一次。”我們還有資格漠視生命嗎？是的，生命是美好的，我們都應(yīng)珍惜生命，敬畏生命，敢于直面人生，從而活出生命的價(jià)值。
珍愛和敬畏生命的人，會(huì)被歷史永遠(yuǎn)地銘記。
還記得那個(gè)槍林彈雨，戰(zhàn)火不斷的19世紀(jì)的歐洲嗎？還記得那位親赴前線，竭力挽救戰(zhàn)士生命的“提燈女郎”嗎？她不正是那位榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)的令人敬佩的南丁格爾嗎？她雖然出身名門，卻能看清護(hù)士地位低下的現(xiàn)狀，能感受到黎民百姓的疾苦。在1854年在克里米亞瀑發(fā)的英俄戰(zhàn)爭中，她自愿當(dāng)一名護(hù)士，每晚都提著燈在4公里的巡珍藏上換個(gè)察看病情，每天經(jīng)常工作20個(gè)小時(shí)以上。這一切的一切，都源于她那顆普度眾生，珍愛生命的慈悲之心，她深深地領(lǐng)悟到了生命的真諦，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，并用她的一生來踐行她挽救他人生命的宗旨。
在當(dāng)代的中國，也不乏有這樣值得千千萬萬人民尊敬的英雄。作為軍人的李劍英，在一次突發(fā)的飛機(jī)事故中，本可跳傘脫險(xiǎn)，卻為了多少無辜百姓的生命，與飛機(jī)一同劃過了生命中最美也是最后的曲線，魂歸長天。他把生命的天平向人民傾斜。既然飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。他珍愛生命，敬畏生命，甚至犧牲自己的生命來挽救他人生命也在所不惜。這方為生命的最高境界，而他的精神也會(huì)被后人代代傳頌，書寫歷史最璀璨的華頁。
相反，漠視和殘殺生命的人，會(huì)遭歷史永遠(yuǎn)的唾棄。在二戰(zhàn)震驚世人的殘酷的猶太人屠殺中，多少條猶太人無辜的生命在希特勒沾滿血腥的手下斷送，還有那喪生了30多萬同胞的南京大屠殺，永遠(yuǎn)地見證了喪盡天良的日軍殘暴的罪行，任誰也無法抹去，請如這種種喪失人性，踐踏生命的不可饒恕的罪人，會(huì)遭歷史所唾棄，遺臭萬年。
回首現(xiàn)在，在高舉和平與發(fā)展旗幟的世界里，我們作為青少年，更應(yīng)以積極的行動(dòng)來珍愛我們的生命，珍愛他人的生命，時(shí)刻保有一份對生命的敬畏和尊重。
生命只有一次。難道我們不應(yīng)在這有限的時(shí)間里話出生命無限的價(jià)值嗎？
【篇二：想起了戰(zhàn)爭】
古人云：居安思危。當(dāng)我們陶醉于巍峨高山的雄奇秀美的時(shí)候，當(dāng)我們沉醉于《陽春白雪》的優(yōu)美旋律的時(shí)候，當(dāng)我們沉淪于社會(huì)上形形色色的紙醉金迷的時(shí)候，我們可曾做過這樣的假設(shè)：如果有一天戰(zhàn)爭來臨。
戰(zhàn)爭還是和平？這是一個(gè)問題。作為普通的老百姓，我們肯定會(huì)為和平投上一票，但是世界上紛紛雜雜的誘惑無處不在。資源是二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題，歐美的各個(gè)強(qiáng)國都對中東這塊浮在石油上的肥羊虎視眈眈，當(dāng)外交、政治手段失敗后，他們便想到了戰(zhàn)爭，最好的例子就是伊拉克戰(zhàn)爭。
夜深人靜了，看慣了人們對資源的浪費(fèi)的我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我看到了一支鋼鐵般的隊(duì)伍，同時(shí)他們也是一支疲憊的隊(duì)伍。他們正在茫茫草地中艱難地邁步。舉目遠(yuǎn)眺，一片青幽的'草地怎么也望不到邊。饑餓像瘟疫一樣將他們一個(gè)接一個(gè)地?fù)舻梗且粋�(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)留在了這個(gè)地方。
比起他們，我們的生活是幸福的，家庭是美滿的，可戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)，劍拔弩張的國際形勢硝煙味濃郁。我們不能預(yù)知下一秒的坐標(biāo)，但我們能把握現(xiàn)在所擁有的陽光。戰(zhàn)爭紛連的日子僅僅過去了幾十年，紅軍長征的腳步還很清晰，大災(zāi)荒時(shí)期的哀鴻遍野依然猶如在耳。我們怎能任懶惰、消極、浪費(fèi)的惡習(xí)在身體里滋長？
多想想戰(zhàn)爭吧，它帶給人們不僅有痛苦，還有一個(gè)清醒理智的頭腦。夫差自以為霸主地位穩(wěn)固，而忽略了勾踐的臥薪嘗膽；乾隆帝自以為天下太平，而忘記了西方列國的強(qiáng)勢崛起；一些國人自以為生活條件變好，生活水平提高，而遺失了祖先以節(jié)約為榮的優(yōu)良傳統(tǒng)。
試想，假如有一日戰(zhàn)爭來臨，缺乏準(zhǔn)備的我們可能會(huì)措手不及。只有時(shí)時(shí)想起戰(zhàn)爭才能徹底將戰(zhàn)爭埋葬，只有夜夜枕著警枕，才能學(xué)會(huì)珍惜美好的生活！
【篇三：父與子的“戰(zhàn)爭”】
父與子之間的“戰(zhàn)爭”永遠(yuǎn)都像貓和老鼠，任憑老鼠怎樣“造反”，都要被貓捉住。去年發(fā)生的一件事讓我記憶猶新。
那是在一天早晨，寒風(fēng)在外面呼呼地吹著。我起床后，穿好衣服，趕忙去衛(wèi)生間洗臉。在這時(shí)，我突然想到了一個(gè)“好主意”：悄悄地洗臉后不刷牙，節(jié)約時(shí)間去房間做我喜歡做的事（做電子“產(chǎn)品”）。
正當(dāng)我暗自得意的時(shí)候，讓我沒想到的事發(fā)生了：我洗完臉到房間后，媽媽把我叫來，說：“你刷牙了嗎？”我想應(yīng)付過去，就說：“刷了。”可是媽媽卻說：“如果你刷了牙，那讓我聞聞牙膏味。”這時(shí)，我便無語了。過了一會(huì)兒，媽媽也不再說話了。
我原本以為應(yīng)付過去了，心中正暗自慶幸時(shí)，爸爸卻又把我叫到衛(wèi)生間，說：“你真刷牙了嗎？”我還是原封不動(dòng)地說了一句：“刷了。”爸爸卻說：“那牙刷為什么是干的？”我無言以對。爸爸又說：“是沒刷吧！”這時(shí)，我看到?jīng)]有其他辦法了，只好說“嗯”
爸爸接著說：“這次我原諒你，以后該怎么做，說說看。”
“這不是為難嗎，你怎么叫我回答這難上加難的問題！”我不服氣的說。
這下可惹怒了爸爸，他大發(fā)雷霆，一陣暴風(fēng)驟雨地批評之后，我這只“造反”的小老鼠像一只受傷的小老鼠，哆嗦發(fā)抖。這時(shí)爸爸又說：“有句話叫做：人非圣賢，孰能無過。只要能夠勇敢面對錯(cuò)誤，就是好孩子了。一個(gè)人首先應(yīng)該誠實(shí)，千萬不能撒謊，特別是第一次。你聽說過千里之堤，潰于蟻穴的故事吧。”“刷牙是對自己負(fù)責(zé)，不是為了別人。養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和誠實(shí)的品德，是做人的根本。”
這下我才恍然大悟，內(nèi)疚地說“我以后一定改正自己的缺點(diǎn)，再也不撒謊。就看我的行動(dòng)吧！”
就這樣，我以后都堅(jiān)持了規(guī)規(guī)矩矩刷牙，再也沒有耍小聰明躲懶了。
【篇四：考場戰(zhàn)爭】
下課鈴響了，老師離開講臺(tái)，出門時(shí)順便丟下一句令人毛骨聳然的話——“下節(jié)課考試，好好準(zhǔn)備！”這一句石雷雙鳴的話，讓差生欲哭無淚，一次次“昏”倒過去；讓優(yōu)生欲歡有喜，左邊一跳舞，右邊一樂吼，欣喜若狂地一次次“瘋”起來。
下課時(shí)間如一白駒邊隙，僅僅一會(huì)兒，全班同學(xué)就是“全副武裝”，等待著黑暗到來。
老師大步流星地跨進(jìn)了教室，手里抱摞具有死神氣息的試卷，將它發(fā)了下來，當(dāng)全班同學(xué)收到試卷時(shí)，都開始“大打出手”，真功夫不遺余力的全扔了出來，并且“一閃二躲三出招，刀光劍影暗較量”，左一個(gè)眼神，右一個(gè)怒目，都開始了一次大刀闊斧的比賽。
只見左前方一位仁兄，剛才還氣宇不凡，現(xiàn)在卻抓耳撓腮，八成是進(jìn)率沒有背熟吧，果然不出我所料，只聽他暗語“完蛋了，面積進(jìn)率沒復(fù)習(xí)，這次肯定死咔咔了！”哎呀！面積那道題可是有12分的高分的！幸好剛才復(fù)習(xí)了，不然也一定會(huì)變成他那樣的！想到這里，我不禁心里暗暗泛喜。
此時(shí)，背后的一位先生，也開始心煩意亂，仔細(xì)聽聽，原來遇上了一道錯(cuò)綜復(fù)雜的奧數(shù)題，我一看這道題，原來是一個(gè)相遇問題，幸虧我是在奧數(shù)班學(xué)習(xí)過，對這種問題還不算頭疼，三下五除二，算出前三個(gè)飛行距離，幾下迎刃而解之后，我這才長吁一口氣。
看見別人有些是有勁兒使不上，我偷偷地高興起來，因?yàn)槲揖湍鼙葎e人考得好，可又往左一瞧，哇，——一位同學(xué)正在偷窺課本，我準(zhǔn)備報(bào)告老師，可他這點(diǎn)調(diào)蟲小技，怎能躲過老師的火眼金睛，未等我舉手，老師已開殺，用“雷霆捶擊棒”打得他手掌緋紅，還扣去了二十分，唉；功虧一簣。
這次，我們的單元考試，唉，又是一次幾家歡喜幾家愁喲。
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