【實用】責任作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的責任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任作文 篇1
責任一詞，在我們的心里有著很大的份量，我們出生時就賦予了我們，不可避免，無可逃脫。
炎熱的夏天里，一陣風吹來都覺得舒服到心里。“吱——”“老師您找我們有什么事嗎？”我推開老師的門問。“讓你們倆幫個忙，樓下拐彎的辦公室里有幾個箱子，你們去搬給一樓的.教導老師。”老師對我們說。
我們兩個并列下樓，來到這間辦公室，果不其然，門的后面有四個箱子，為了省時省力只能一人搬倆了！“為什么是我們呢？這天太熱了，而且還這么累！”我不停地抱怨道。終于頂著大太陽來到了目的地，給我們的答案不是讓我們走而是讓我們繼續抱著走到操場，心里很崩潰，但依舊照辦。為此，我把我的白短袖弄臟了，生氣卻又無奈。“快點吧，體育課馬上上課了，我們抓緊！”那位同學說。我們不由得加快了腳步，因為遲到了要罰跑的！我可不想被罰！匆匆忙忙地趕到了，把箱子放在那里，正要走的時候她提醒道：“那里太顯眼了，你放到那一會同學一不注意會被踢翻！”“沒事！應該不會吧！他們看到箱子會繞過的吧！”我回復道。跑完步，我的心里開始擔憂那箱子，心跳也在加快。如果箱子真的被踢了怎么辦？而且那個位置如果有人不小心撞到就慘了！我心里既緊張又擔憂生怕真的出現了這種情況既然是我搬得那我必須讓它安全。
我向體育老師打了報告說明原因老師就讓我出去了，我來到剛剛的那個地方箱子果然還是太顯眼，她說的一點都沒錯。我趕忙吃力地將箱子移了位置，我拍了拍手，低頭看了看我的“黑”短袖心里無奈但卻讓我欣慰。現在心里平靜了我松了口氣頂著太陽吹著熱風又回到了操場繼續上體育課。這就是責任心吧！
是的，責任對我們來說真是太重要了！
責任作文 篇2
責任是什么?
花兒說：“責任是開放時節的千枝秀。”
落葉說：“責任是飄零季節的更護花。”
蝴蝶說：“責任使我的藍色蛹、金色蝶更加迷人，使我翩躚于花叢中更加自在悠閑，即使我已到死亡的邊緣，我也要展現一種生命的壯美。”
我說：“責任使我們生活的更有價值和意義。”
有人問成功人士：“你不喜歡眼下的工作，為什么還做得那么棒?”成功人士答道：“因為那是一種責任。”確實，是責任成就了他的一生。每當我考試成績不理想或生活受挫而放棄前進時，我就會想到成功人士的話，想到我也有責任。因為一個人來到世上不止為自己而活，我們該想想我們辛勤的父母和老師。面對他們的諄諄教誨，我們怎忍心讓他們失望。
打開記憶的匣門，精選一段刻骨銘心的回憶，我不禁潸然淚下……
記得去年期末考試，我再一次被成績擊倒，我以為我這輩子完，再這樣下去，考大學一定無望。于是我泣不成聲，我對母親說：“我受不了這種生活了。”母親為我擦掉了眼淚，輕輕的說：“不礙事的，媽不怪你，這才剛開始呢!生活雖累，但是我們都得盡力的好好的走下去。”媽媽的眼睛也紅了。是的.，生活永遠都不會很輕松，我必須學會用稚嫩的肩膀扛起我的一份責任。我會勇往直前的，因為我要好好回報我勤勞而善良的父母。
我們這般年齡的人，有時很極端，總說生活單調乏味、靜如死水。其實靜心而思，耳畔還縈繞著朋友那溫暖的話語;眼前浮動著老師那期望的眼神。俗話說“投之以桃，報之以李”，面對這一份份愛，我有責任回報，于是我有了堅持的動力。
我相信，有了責任，我們才會努力奮斗;有了責任，我的未來不是夢;有了責任，人生才會光輝燦爛!
責任作文 篇3
“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任。”這是一位王子說過的話.
責任不是一個甜美的字眼,它有巖石般的冷峻,當你成為社會一份字時,你就會發現,責任就是一份喻示著你成年的禮物一樣.早已不知不覺地卸落在你的肩上.它就像一個你必須無時無刻去呵護的孩子,而它給予你的只有靈魂和肉體上的疼痛.這樣的它我們為什么需要背負呢?因為它將會給你帶來人類中的珍寶——人格的偉大.
我曾聽過這樣一個故事,有一個經過多年艱苦的積蓄,開辦了一家小銀行,但是有一次銀行被打劫了,于是他破產了.儲戶失去了存款,但是他帶者妻子和孩子準備靠自己的雙手去償還那天文數字般的存款,法律上他是沒有責任的'.但是他卻這樣說:“法律上我確實沒有責任但道義上，我有責任，所以我應該償還！”為了還錢他用了三十九年的時間，當他寄出最后一筆“債務”時他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用了一生的辛苦和汗水完成了他的責任，這個責任也是一種誠信。
責任的存在是上天留給人們的一種考驗，許多人通過不過這種考驗。選擇了逃避，有的人承受了，給自己帶上了王冠。逃避的人隨時間消失了，世界上仿佛沒有過他，承受的人也會消失，但是他們仍然活著。精神讓我們不朽。
責任無所不在，當你向某人承諾做謀件事時，責任便像枷鎖一樣將你拷牢，責任往往和誠信并存。似乎是誠與信的結晶。
責任作文 篇4
有人說：“人”是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠也組合不到一起。
每個人聯系在一起構成社會，人與人之間，人與社會之間的關系能穩定地維系，以至于不斷優化、全面發展，依我看，最關鍵的還是離不開兩個字——責任。
什么是責任?它的范圍、含義，似乎很難用語言文字解釋得清楚。可當你在別人遇到困難，伸出援助之手給予幫助時;當你吃完零食，小心地將包裝紙投入垃圾桶時;當你遇到不懂的問題虛心求教，誠實而不自欺時;當你乘車時給身邊的婦孺老者讓座時……這些事情看起來都普普通通，其實是把責任具體化了。
在社會的'舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
對于我們自己，更好地完善自我的便是責任;作為子女，聽從父母的教誨，懂事乖巧，孝敬父母，是我們的責任;作為學生，聽從老師的教誨，遵守學校紀律，好好學習，完成學習任務，是我們的責任;作為朋友，理解關心，真誠互助，是我們的責任;作為……
對于他人，積極給予幫助便是責任。當別人遇到不懂的問題虛心向你請教時，熱心給予幫助，盡自己最大的努力讓別人理解、明白，是我們的責任。當乘車時，看到有婦孺老者，趕緊起來讓座，是我們的責任。當考試時見到同學的筆壞了，焦急不安時，主動遞上一支筆，是我們的責任。當遇到陌生人有困難，雖然萍水相逢，并不熟識，但扶危濟困是我們的責任。當……
對于社會，行使正義便是責任。當遇到破壞社會道德準則的行為，勇于制止，敢于斗爭，是我們的責任;當遇到敵對分子挑起戰爭，歹徒搶劫時，見義勇為，以智斗爭，保衛和平是我們的責任;當遇到不講衛生、隨手亂扔亂吐的人，敢于批評、教育，愛護環境是我們的責任。當……
責任不論大小，只要人與人之間聯系成社會，它便會起到促進社會進步的巨大作用。
我們在社會中生活，只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
責任作文 篇5
十幾年前，有一位國內記者派往法國分社，到餐館吃飯因點多了菜吃不完在付賬時被法國相關部門罰了50法郎。
十幾年后的今天，法國人對資源利用有了更進一步的提高。同樣的是幾位國內的同胞到餐館吃飯，4個人點了8個菜，服務員卻以他們點的菜超量不下單。他們當時覺得不可思議，心想法國人真不會賺錢，我們來這里吃飯，就算多點兩個菜，花的也是我們自己的錢。可是法國餐館老板卻說：“雖然消費是用你自己的錢，但你所消費的資源卻是大家共享的。”
反之，在國內飯店吃飯，你點菜越多，老板越高興，因為老板是為了賺錢才開店的，你點的菜越多，他賺的就越多，他才不管你吃不吃得了。
如果是一家人去外面吃飯，一般都是吃多少點多少，吃不完還要打包帶走，一點都不浪費。如果是請客，卻一定要點很多菜，多得剩起來，才說明主人的殷勤大方。也因了國人這種好面子的觀念，浪費了大量的資源。
然而也有一些人，他能在公共場合下從容撿起在地上被踐踏過的一個硬幣或一張紙幣。在公司起草文稿時只用那些一面無字的廢棄紙張。甚至家里的衛生間也擺滿了塑料桶來貯存淘米、洗菜水用以沖廁所。
是他們沒有錢而急需這幾分的硬幣嗎，是公司很在意那幾張白紙嗎，還是家里根本就交不起水費以至于要塑料桶來貯存淘米、洗菜用過的水來沖廁所？
撿到的.幾個硬幣能貼補多少家用？節約幾張白紙對單位又能產生多大的經濟效益？淘米、洗過菜的水來沖廁所又能節約多少水？
很多人會說，這種人太小氣了，靠這種節約能發什么財呀。
的確，靠這樣節約是發不了什么財，但他們節約的初衷卻不是為了發財，而是一種發自內心的社會責任感。這種社會責任感是基于自身的道德修養，基于對社會對他人的關愛，基于對人類通過勞動創造財富的尊重，基于對環境、對資源的愛護。
我們的生活多彩多姿，我們享受著科技進步帶來的前所未有的舒適與便利，卻很少有人想到地球是唯一的，很多資源是有限的。所以，當我們在盡情享受物質文明的同時，絕對沒有理由去鋪張浪費。提倡節儉的生活方式，既是對自然環境資源的一種保護，也是對人類通過勞動創造財富的尊重。我們不能因為某種東西是個人的私有財產而肆意揮霍；我們不能因為有足夠的經濟支付能力而不加節制地浪費；我們更不能因為自己物質生活的富有而對社會資源恣意破壞。
法國餐館，點多了菜吃不完要罰款；日本餐館，顧客要是將所點的菜全吃光了，就會給一定折扣；如是盤中還有剩菜剩飯，那么結賬時就要罰款。可是我們中國呢，即使有些地方的餐館、小吃店也效仿國外“點多菜要罰”方式，也往往很難執行甚至得不到大眾的支持。
今年全國出現大面積干旱，很多人飲水都成問題的時候，卻還有一部分人在無休無止的浪費揮霍水資源。
當財產作為象征個人財富的時候是屬于一個人私有的，但個人財產本身所蘊涵的社會價值卻是人類共有的，那是人類創造財富的一部分，是社會物質文明進步的結果。就像每個家庭，你交了水費，水可由你自由支配，然而水卻是是我們共有的資源。因此，每個人都有權利擁有它、使用它，但絕對沒有權利去浪費它。
一個硬幣或一張小紙幣，一張一面有字的廢紙，是不能為個人為單位帶來什么經濟效益的。然而，如果我們每一個人，都從尊重大家的勞動成果——節約做起，從申報、審批、采購、領用做起，不僅保護了資源，同時積少成多，也能給公司帶來可觀的經濟效益。
下一次，當你用過水離開水籠頭時候請將水籠頭擰緊；下一次，當你打印普通表格時何妨用一下廢紙；下一次，當你走開時請關一下電源開關……這些都是我們共有的資源，我們有責任去保護。
撿起一個硬幣并不卑微，拿一張廢紙做稿紙也不是小氣，這是一種胸懷天下的社會責任感，是一種高尚并值得推崇的行為。它和國外“點多了菜吃不完要罰”具有同等的價值，希望我們每一個人都能行動起來，從節約做起，維護我們的共有資源，為社會文明進步的發展貢獻我們的力量。
責任作文 篇6
十六歲的我們如同晨出升的驕陽，滿是活力與激情，我們開始幻想自己的未來，我們開始憧憬自己未來經歷的事情。可誰知未來的我們將會面對更多措手不及的事，面對一些素未謀面的人。
十六歲的我們剛剛升入初三，十六歲的我們還沉浸在童年的觀樂，可現實總會告訴我們時間在永不停息的流逝。我們開始接受這一切的一切，適應九年級所要面對的壓力，承擔在學校，在家里所要承擔的責任，不可以再肆無忌彈貪玩，要懂得分但父母親的壓力。
上兩周末，天空一直稀稀拉拉地下著小雨，我一時想起自己需要賣一雙拖鞋，便去媽媽周圍打轉，我扭捏著對媽媽說：“媽，咱商量個事唄？”媽媽一聽我的口氣，便長嘆道：“說吧，又想干嘛啊？”我陰險的表情使媽媽一下了就猜到了我的`意圖，媽媽得知我又要去買鞋，便以天還下雨呢，作借口說：“改天天晴了再去吧，這下雨呢指不定人家開著門沒。”我仍舊沒放棄繼續向媽媽索要，媽媽最終勉為其難的答應了我，我心里及其高興，收拾一番后，媽和我打著一把傘出去，在路上，我還心里想雨下的不算小啊，怎么這么小的傘遮著我們兩個人，我竟然還沒淋濕，仰頭一看才發現，幾乎有三分之二的傘都在我的頭上方，我再轉臉一看媽媽，才發覺媽的一個肩膀已經淋濕了。
回到家后，我的心里五味雜陳，我過去問媽媽，你的一個肩膀怎么濕了，媽媽還笑著說：“哦，這個是我的胳膊擺動的力度太大了，你看我都沒覺的它濕了。”我一個人默默回到了自己房間，并且告訴自己，不會再讓媽媽受累，會保護好媽媽。
我突然覺得我的肩上多了一分責任，那份責任就是好好學習，盡自己最大的努力讓父母享福，他們這輩子為我們付出了太多太多，雖然說：誰言寸草心，報得三春暉。但我一定會努力做到最好，也讓父母為我而驕傲一次。
責任作文 篇7
什么是責任心呢？責任心是指一個人對自己，對家人，對企業乃至對社會應盡 的責任和義務的認知態度，是對于事情能敢于負責，勇于主動負責的態度。因此，責任心是一個人最基本又最重要的素質，更是做好一件事的必須條件。
每個人都有自己的責任，保安叔叔不讓無關人員進校，擾亂學校的正常秩序；警察叔叔每天巡邏，保證社會的`平安；軍人刻苦訓練，站崗放哨來守護祖國的安全。如果他們沒有責任心，那這個世界就亂套了。
要做一個有責任心的人，先要清楚自己的責任，作為一名學生，我目前的主要責任，就是好好努力，學習各種本領，為將來能負更大的責任做準備。
責任作文 篇8
責任是伯夷與叔齊寧死不食周粟的耿耿忠心；責任是范仲淹“先天下之憂而憂”的憂國憂民；責任是鄧小平致力于國家發展的雄才膽略。責任，跨越著歷史。
第一幕
王昭君遠遠望著蒼茫的大漠，再回頭望望綠樹成蔭的`故鄉，淚光點點。她明知此去危險重重，還要忍受思鄉之苦，但她毅然抹去了淚花，挑起了維護國家和平的重擔。是責任，使她做出如此壯舉。
第二幕
邱少云強忍著撕心裂肺的劇痛，任烈火無情地吞噬，毫無怨言。他知道自己身旁就有條小水溝，隨地打個滾也足以把火熄滅，但他放棄了生存的機會，掩護了部隊的行蹤。是責任，使他忍受著大火的吞噬。
第三幕
孔繁森面對著寂寥的高原，沒有叫苦叫累，反而積極樂觀地、全心全意地為人民服務。他清楚自己可以生活得更好些，但他卻“視名利安危淡似獅泉河水，置民族團結重如岡底斯山”。是責任，使他把自己的生命留給了高原。
第四幕
無數的老師站在一方小小的講臺上，任粉塵飛揚染白了他們的烏發，他們依然用粉筆為學生們搭起了通往知識殿堂的梯子。他們明白自己在像蠟燭一樣毫無保留地付出，但他們卻無悔地燃燒著自己的生命。是責任，使他們義無反顧地奉獻。
責任似一場甘霖，滋潤一方土地；責任似一縷春風，帶來一絲清涼；責任似一棵大樹，給予一片綠蔭。責任是一種人格的升華，它不朽地跨越著歷史。
這份跨越歷史的責任正在一代一代地傳遞。現在，這份責任已經傳遞到了我們新一代青少年的手中。讓我們牢記顧炎武的這句話：天下興亡，匹夫有責！
責任作文 篇9
一、責任心的概念
意大利詩人但丁在談論人的知識和人品時說過這樣一句耐人尋味的話：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人卻很難用知識去彌補。”
何謂責任心？巴甫洛夫曾提出過“警戒點”的理論，所謂“警戒點”，是說人的大腦皮層中有一部分與外部世界保持著特殊的、密切的聯系。這部分一旦受到刺激，便會呈現出高度興奮的狀態。責任心強即可形成“警戒點”，就能出現奇跡。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家、社會和自然所負責任的認識、情感、信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。一個人的責任心表現與他的認知水平、行為能力密切相關。它不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到一個人學習與智力開發，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。
人的一生是與人的責任心緊密地聯系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務；小
學生上學學習，回家幫助家長做家務，參加了工作，完成領導分配的工作……都是培養一個人責任心的開始。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養成上。小學生從入學開始，就承擔起了一種社會責任。學習是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習慣的養成做起。從小培養自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。隨著年齡的增長，責任心的范圍日益擴大，責任心的含義也就更加深刻。一個人高度的責任心表現在：對自己負責，對家庭負責，對他人負責，對社會負責。而且這種責任心不但體現在工作和學習上，也表現在每一件小事上，比如說準時、誠實、信用……
責任不論大小，都屬于道德義務和道德責任的范圍。責任無論對人或對社會都是一種莊嚴的承諾。一個在日常生活中不能盡責的人，不能兌現自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔責任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負責。
員工的責任心，是做人的'最基本準則之一，是一個人政治覺悟、主人翁意識的的判斷標準之一，是一個人價值觀的直接反應，是一個人能否做好工作的前提，也是一個人能力發展的催化劑。一個有責任心的人，對自己認準的事情，只會有一個信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達目的絕不罷休。
二、不負責任的表形
然而，在目前的現實生活中，許多人責任意識普遍比較薄弱的現象，不容忽視：學習馬虎，做事不認真，生活草率，不負責任，過分關注自我，心中無他人，不為他人著想，做事不計后果等等。
嚴格地說，極少數人的犯罪、殺人越貨，無數的車輛事故、安全事故，甚至自殺自傷……都是不負責任的結果。產生這些現象的主要原因：
1、道德價值觀的教育、良好行為習慣、道德責任心的培養不夠，沒有意識到責任心的重要，沒有自發自動地提高責任心的自覺性。
2、家庭教育以子女為主，從小在這樣的環境中成長，以"我"為中心，習慣于把責任都推給父母，推給他人，久而久之，勢必淡化他對自己、對學習、對家庭對社會所應負的責任。
3、社會上的不良風氣，諸如腐 敗現象、受經濟利益驅動，社會上一些人損人利己的行為、言行不一等現象的存在，無形之中受到影響，人生觀、價值觀造成混亂。
三、責任心鑄成的分析
1、主體性原則
人的責任心是由對責任的認識、對責任的體驗、負責任的行為等因素構成，它是主體意識的表現，主體意識越強，責任心也會隨之越強。在責任心及其良好行為習慣的培養中，個人是主體，只有個人有提高責任心的要求，自己才會主動去培養、鍛煉、有意識地加強責任心，積極承擔工作、承擔責任、主動實踐，敢于負責，養成良好的行為習慣。
2、滲透性原則
人的完整生命的塑造和健康的人格培養，是一個人的生存之本，從某種意義上說，良好的習慣與責任心的培養就構成了主宰、支撐整個生命的成長、獲取幸福人生的決定因素。倘若缺失了這些因素，人的其他部分的成長和發展就會受到影響和限制。由此可見，人的生命的完整性，決定了人的行為習慣與責任心培養的統攝性。而這種具有統攝性狀態的教育，又必然是通過滲透的方式而并非依賴于獨立時空而開展的。習慣的養成教育、責任心的培養與健康人格的教育并不是一個獨立的社會現象，它無時無處不在，浸入到家庭、學校生活、工作過程、社會生活的方方面面，而且表現的方式也是多種多樣的。因此，責任心的培養應當滲透到我們的工作、學習、生活的每一個環節。
3、實踐性原則
人的責任心是在完成一定任務的實踐過程中逐漸形成起來
的，它會隨著實踐活動的變化而變化，擴展而擴展；良好的行為習慣也是通過生活、學習、社會實踐中一次次行為訓練、一次次強化而逐漸養成、穩定下來的。光憑說教，，是不能養成任何責任心的。因此，我們要從工作、學習、生活中的點滴小事抓起，對小事的責任心是對大事責任心的基礎，抓緊小事不放松，日積月累，養成做事負責任的習慣。
好習慣的養成并非一蹴而就，總會有反復，良好習慣的養成，離不開責任心的支撐。責任心以認識為前提，以情感為基礎，靠意志來維持，通過行為來體現。一個人具有對己對人、對集體、對社會的責任心，良好的行為才可能穩定持久，進而形成受益終身的良好習慣。
四、培養責任心的方法
1、 加強自我責任心：認真負責地工作、學習、鍛煉，即包括自身的工作、學習、鍛煉，也包括在社會、實踐中的學習鍛煉，要對自己負責，對自己的事業合作，對自己的工作負責，對自己的生活負責、對自己的生命負責。
2、加強工作責任心：必須具備基本的職業道德，提升敬業精神、工作態度、團結協作、誠信守諾、認真學習、忠于職守等六大要素。
3、加強他人責任心：心中有他人，對他人負責。作為公司員工，要對同事負責，對朋友、對同學、對網友負責，對領導負
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