實用的寓言作文合集4篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寓言作文5篇，希望對大家有所幫助。
寓言作文 篇1
從前，森林里有一只美麗的鹿。
一天，鹿口渴了，找到了一個池溏，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水面上的影子說：“咦，這是我嗎？"
鹿擺擺身子，水中倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像一兩束美麗的珊瑚！”
一陣清風吹過，池水泛起了層層波汶。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿大細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到從遠處傳來一陣腳步聲，鹿把耳朵堅的尖尖的：“嗯，不錯，這正是腳步聲。”鹿猛回頭一看，一頭大獅子正在悄悄地逼近自己。
鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠甩在后頭。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角突然被樹枝掛住。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲上去。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一撲，才把兩只角從樹枝中掙脫，然后又拼命向前跑去，這次獅子再也沒有追上。
鹿跑到小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了一口氣，說：“這兩只美麗的角差點讓我進了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”
寓言作文 篇2
在蔚藍的大海里有一只小海龜。它長得非常丑陋，爸爸媽媽不要他，哥哥姐姐排斥它，大海里的魚兒都討厭它。它在也無法在海底里生活了，它跑到岸上來，孤零零在岸上坐著。突然一陣雷聲，一個霹靂把小海龜的殼劈碎了，小海龜看著自己變得更丑了，傷心地哭了起來。小海龜哭著哭著，又聽見有哭聲，小海龜走過去一看，原來是三只小海螺在哭。小海龜問：“你們怎么啦，為什么在這里哭啊？”小海螺傷心地說：“我們的殼被雷劈碎了，嗚嗚嗚……”小海龜說：“我的殼也是被雷劈碎的，反正我也沒人要了，我把殼碎片取下來給你們安上吧！”小海龜從身上取下三片碎殼，分別給小海螺們安上。三只小海螺馬上破涕為笑，撲通一聲跳進海里。小海龜心想：我變得更丑了，沒人肯理我了，我會死在這里的。
過了一會兒，三只小海螺回來了，還帶來了三條美人魚。多美的美人魚啊，一身的鱗片閃閃發光。三只小海螺對美人們說：“小海龜心腸好，但大家都不喜歡它，因為它長得太丑了，你們幫幫它吧，它多可憐啊。”三條美人魚都爽快地答應了。美人魚對小海龜說：“別傷心了，小海龜，我們來幫你。”“真的嗎？”小海龜高興地說。“嗯。”黃色美人魚在身上取出一片黃色的鱗片，拼在小海龜身上。藍色美人魚在身上取出一片藍色的鱗片，拼在小海龜身上，紅色的美人魚在身上取出一片紅色的鱗片，拼在小海龜身上。小海龜的外貌馬上渙然一新。幾快鱗片閃閃發光，小海龜別提有多高興了。
小海龜回到大海里，看到的再不是討厭的目光了，而是有許多羨慕的目光一齊投來。小海龜從此成了海底里最美麗的海龜了。
寓言作文 篇3
1. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
3. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
5. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
6. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
10. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
11. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
12. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
13. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
14. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
15. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
16. 文章簡潔明了語言平淡樸實
17. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
18. 借景抒情托物詠志很特色
19. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
20. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理
寓言作文 篇4
在這座山上，檸檬兔是呆夠了，到處光禿禿，石頭是硬的，土是干的，偶爾下點雨也留不住，就連那些草兒也長得沒精神，吃起來味道也不怎么好。檸檬兔決定離開了。
檸檬兔收拾好行李，剛好胡子山羊來到這里。“真美，如果能在這里安家就好了。”胡子山羊激動得胡子亂抖。
“您愿意安就安吧，反正我是要走了。”檸檬兔聳聳肩，攤開雙手，一副無所謂的樣子。
胡子山羊還在左看右看：“這里有什么不好呢?有怪模樣的石頭，有厚厚的土，還有……”
“你沒看到這里沒有河嗎?沒有誰愿意住在這里。我熬了很久，不愿再等了。”檸檬兔不打算停下自己的腳步。
“哦?你是在等河?也許我可以搬來呀。”
“哈，河能搬得動嗎?”
“是啊。”胡子山羊熱情地說。他放下手里的.行李，請求道：“請先幫我個忙好嗎?我需要一些坑把帶來的糧食存起來。”
檸檬兔大方地說：“瞧，我馬上要走了，我挖好的洞都不用了，你那些草啊什么的，盡管放好了。”
“不，不，不，我的這些草和種子需要很多小坑來分開放，您看這忙……”胡子山羊有些固執，又有些不好意思地說。
“那也沒關系，對兔子來說，挖幾個坑不算什么的。”檸檬兔說這番話的時候，已經開始在地上刨坑了。
“太感謝了，今晚我請你吃最嫩的草。”胡子山羊跟在檸檬兔的身后，在每個坑里放進去一些草種子，然后把土埋上。
檸檬兔只好推遲一天再離開，當天晚上，他和胡子山羊聊了許多。“如果這里有河有水，如果不孤獨，我是沒打算離開的。”吃了太多胡子山羊帶來的嫩草，檸檬兔最后摸著肚皮說。
第二天早上，檸檬兔再次背起行李要走，卻看到胡子山羊正在吃力地挪動一塊大青石。“嘿，別站在那兒，快來幫我一下。”
檸檬兔只好放下行李，幫胡子山羊。等他們砌好一個大池子時，天又黑了，檸檬兔走不了啦，他再次分享了胡子山羊的青草。
連著下了幾天雨，檸檬兔不得不又推遲了行程。天空出現太陽的時候，檸檬兔下定決心，今天一定要走了。
胡子山羊來叫他：“嘿，伙計，來看看咱們的河吧。”
檸檬兔有點嘲笑地問：“你真的把河搬來了?”胡子山羊把胡子翹上了天：“那還有假?”
順著那個大池子緩緩流出一條小河，河的兩邊，一些嫩草正在向上躥，檸檬兔記得那是自己刨開的坑里鉆出的小草。
“這次只搬了條小河，以后還會有大河，還會有更多的草、花、樹……它們把河圍住，河跑不了的。”胡子山羊摸了摸胡子，“只可惜你要走了，瞧，你連出發的衣服都換好了。”
檸檬兔點點頭，又搖搖頭。突然他轉身向家里跑去，他的聲音從身后飄過來：“我不走了，回家換件干活的衣服，我們繼續—搬大河!”
那條河越來越寬，河邊搬來了許多鄰居，這里越來越熱鬧。
檸檬兔管這條河叫搬來的河，胡子山羊管這條河叫咱們的河。
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