【必備】愚人節(jié)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的愚人節(jié)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)作文 篇1
不知什么時(shí)候起，西方的節(jié)日已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的融入了我們的生活。愚人節(jié)就是其中的一個(gè)。
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢?突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是他——閔含秋，于是，我就決定好要捉弄他了。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“閔含秋， 陳 老師叫你去他的辦公室，你的作業(yè)錯(cuò)了好多。”“是嗎?那我現(xiàn)在就去。”說(shuō)著，他就向辦公室走去。沒(méi)想到閔含秋真的上當(dāng)受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì)兒，閔含秋走了回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師不在辦公室。”我說(shuō)：“那你就再等等吧。”我偷偷地跟在閔含秋的后面等待著他出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，他便對(duì) 陳 老師說(shuō)：“ 陳 老師，您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你啊?”“可是謝一文說(shuō)您找我?”這時(shí)，老師似乎想到了什么，便悄悄地對(duì)閔含秋說(shuō)了一些話(huà)，微笑地走了。閔含秋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎?”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了?是老師說(shuō)的吧?”閔含秋點(diǎn)點(diǎn)頭。我把閔含秋拉到一旁，悄悄地對(duì)她說(shuō)了一些今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔!”說(shuō)著，就一起進(jìn)了教室……
西方的節(jié)日原來(lái)也很有意思，比如愚人節(jié)，可以給我們的學(xué)習(xí)生活增加不少樂(lè)趣!
愚人節(jié)作文 篇2
“啊，馮卓立，你媽媽怎么跟來(lái)了?”“嗯?”我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，呀，沒(méi)有啊。這時(shí)，郭老師笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“祝你愚人節(jié)快樂(lè)!”我頓時(shí)像個(gè)傻子似的，郭老師也真夠調(diào)皮的。
剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)大家在討論愚人節(jié)的事情。原來(lái)，同學(xué)們都被郭老師戲弄了，可都很快樂(lè)。郭老師向我們述說(shuō)這她眼中的愚人節(jié)，給我印象最深的，就是郭老師被六二版愚弄的事情。那一年的愚人節(jié)，郭老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們告訴她調(diào)課了，不是語(yǔ)文課了。正當(dāng)郭老師準(zhǔn)備走的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)她說(shuō)，與愚人節(jié)快樂(lè)!聽(tīng)了這件事，大家哈哈大笑。
在我寫(xiě)作文時(shí)，一個(gè)聲音在我耳旁響起：“馮卓立，地上這塊橡皮是不是你的?”嗯，我沒(méi)用過(guò)橡皮呀，，可還時(shí)看看為好。真是不看不知道，一看嚇一跳。剛低頭，同桌便喜笑顏開(kāi)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!”這個(gè)淘氣包，開(kāi)來(lái)我得小心一點(diǎn)。
郭老師一臉壞笑，還想讓我們捉弄一下別的老師呢!哈哈，我要對(duì)全世界的人民說(shuō)一聲：“愚人節(jié)快樂(lè)!”
愚人節(jié)作文 篇3
愚人節(jié)那天早上，韓墨剛踏進(jìn)班級(jí)，晴子秋就急匆匆地跑過(guò)來(lái)對(duì)韓墨說(shuō)“：喂，韓墨，你錢(qián)掉啦！”
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)晴子秋這么熱心腸，對(duì)了，今天是愚人節(jié)。騙我，你再等100年吧。韓墨在心里想著。“咳咳，今天是愚人節(jié)，你當(dāng)我不知道嗎？你是不可能騙過(guò)我的。”韓墨冷笑了一聲。
“我說(shuō)的是真的！你不信回頭看一眼。”晴子秋指著地上說(shuō)道。
“愚人節(jié)你就別用老套路騙我啦！”韓墨嘿嘿笑道。
“不聽(tīng)靚仔言，吃虧在眼前。”晴子秋不耐煩道。
“你還靚仔，你要是靚仔我還是主席呢。”
“……”
不一會(huì)兒，班長(zhǎng)胡然來(lái)了，指著地上說(shuō)道，“誰(shuí)的錢(qián)掉了？”韓墨一驚，想到：啊？不會(huì)真是我的吧？班長(zhǎng)說(shuō)的應(yīng)該都是正確的，原來(lái)晴子秋真的看見(jiàn)了地上有錢(qián)。韓墨立馬跑到了錢(qián)所在的地方。結(jié)果……卻空無(wú)一錢(qián)。
“韓墨！愚人節(jié)快樂(lè)——”全班捧腹大笑，一個(gè)個(gè)笑的甚至連嘴都合不上了。晴子秋更是拍桌狂笑。
韓墨老臉一紅，趕緊回到了坐位，裝作若無(wú)其事的樣子。
“韓墨！你鞋帶散啦。”一下課，晴子秋就指著韓墨的鞋說(shuō)道。
“呵呵，別騙我了。”韓墨看都沒(méi)看他的鞋。
正當(dāng)韓墨準(zhǔn)備離開(kāi)座位的時(shí)候，突然，只聽(tīng)一聲悶響，韓墨摔了個(gè)“狗啃泥”，晴子秋又是哈哈大笑“：韓……墨哈哈哈哈，你運(yùn)氣太差了哈哈哈哈哈哈。”原來(lái)是韓墨走的時(shí)候左腳踩到右腳的鞋帶了，結(jié)果……
很快，一天一大半的時(shí)間過(guò)完了，韓墨回到家，就聽(tīng)他爸媽在家里鬼鬼祟祟的在說(shuō)些什么。
“媽?zhuān)一貋?lái)了。”韓墨的聲音打斷了他爸媽的聊天。
“哦哦，兒子，來(lái)給媽把這瓶醬油拿去扔了，過(guò)期了。”韓墨媽媽遞給了瓶醬油給韓墨。
韓墨剛接到醬油時(shí)，不知道手怎么滑滑的，抬起一看——醬油把兩只手都染成了黑色。韓墨正準(zhǔn)備吐槽一句的時(shí)候，他的爸媽用醬油抹了他一臉，說(shuō)“愚人節(jié)快樂(lè)——墨墨！”
哎，對(duì)待這樣的爸媽我真是欲哭無(wú)淚啊，愚人節(jié)……哎！韓墨用手揉了揉眼睛道。糟了！我手上還有醬油！
愚人節(jié)作文 篇4
記得兩年前的今天，家里可真是樂(lè)翻了天。
那天晚上，我在家玩電腦，爸爸在看電視，媽媽在廚房里不知道在干什么。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫到：“快出來(lái)吃西瓜！”我和爸爸以百米沖刺的速度進(jìn)了廚房。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞴显谀膬海俊眿寢屢荒槈男Γf(shuō)：“在水果店里呢！”果然廚房里沒(méi)有西瓜。
我猛地想起今天是愚人節(jié)，哎，我們?cè)瓉?lái)被媽媽整了一次。我心有不甘，于是一個(gè)整人的計(jì)劃在我的腦海里醞釀。
愚人節(jié)作文 篇5
“愚人節(jié)”是西方傳來(lái)的一種節(jié)日。所謂“愚人節(jié)”，那就是說(shuō)在這個(gè)日子里怎么騙人都不用負(fù)責(zé)，當(dāng)然不要過(guò)分。 我這個(gè)人性格天生不安分，這么特殊難得的一個(gè)日子，我又怎么能不興風(fēng)作浪呢！只是我們班許多同學(xué)太沒(méi)幽默感，也可以說(shuō)太精明，弄得我挖空了心思都沒(méi)一個(gè)人上當(dāng)，真沒(méi)勁！ 雖然如此，我豈能善罷甘休？ 中午放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著我呢。知我者老爸也，燒了我最?lèi)?ài)吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。這么滿(mǎn)滿(mǎn)一盆田螺在等著我，我能不急嗎？ 老媽見(jiàn)我吃得太兇，有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，千萬(wàn)別吃光了！” 老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇呀。于是爸爸就對(duì)我采取了措施－－他把我的碗奪了過(guò)去，夾了幾個(gè)放在里面，再不準(zhǔn)我吃了。 看看碗里的田螺，我可有些氣了，心想：“哼，我要好好報(bào)復(fù)你一下！” 我放下碗，一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽(tīng)這話(huà)，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁了：“什么什么？叫我代班，行呀！”別答應(yīng)那么快呀，太沒(méi)意思了。 老爸果真當(dāng)回事了，三下五除二，一碗飯便被他干光了。他急急忙忙地站起來(lái)，跑到門(mén)邊，穿好鞋子準(zhǔn)備出門(mén)。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽(tīng)被耍了，眼睛里都要噴火了，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人節(jié)’，誰(shuí)叫你這么好上當(dāng)?shù)模 ? 爸爸的手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見(jiàn)狀，笑得前仰后合。 今年的‘愚人節(jié)’總算沒(méi)白過(guò)。
愚人節(jié)作文 篇6
“四月一日是個(gè)好日子呀嘛好日子……”我蹺著二郎腿，搖頭晃腦地哼著“歌”，把椅子“嘩啦啦”地一轉(zhuǎn)，正好面對(duì)著我的友好鄰邦——陳張淇。“你鞋帶掉了！”陳張淇裝作驚訝的樣子，伸出修長(zhǎng)的食指，用力地指了指我的鞋，“要不要我?guī)湍阆担俊?/p>
“呵——呵——”我挑了眉毛，一攤手，擺出一副可惜的樣子，揚(yáng)聲說(shuō)道：“那陳小姐，你恐怕要失望了！我的鞋帶十分地高科技，已經(jīng)自動(dòng)回住了！”
陳張淇拉下了臉，百無(wú)聊賴(lài)地扭了扭嘴皮子：“你已經(jīng)是第101位意識(shí)到今天是愚人節(jié)的人了，恭喜！”
“有不有禮品呢？比如說(shuō)一桶金魚(yú)油？”我捏了捏陳張淇的肚子，提高了聲調(diào)。
“啊——啊——?jiǎng)e捏了！我的好姐姐！癢！不過(guò)……”陳張淇像搜狗高速運(yùn)轉(zhuǎn)器一樣神速地湊到我的耳邊，“獎(jiǎng)品可是有的哦！”
“什么獎(jiǎng)品？”我瞬間激動(dòng)起來(lái)。獻(xiàn)媚似地往陳張淇的背上蹭了蹭，雙手合十，朝拜神靈般地望著她，眼神熠熠生輝。
陳張淇嗅了嗅鼻子，擺出大款的樣子，食指和拇指輕輕地搓著：“中午請(qǐng)你吃‘KFC’！”
“切——那我還要請(qǐng)你坐美國(guó)無(wú)人機(jī)呢！”我不屑地?fù)u了搖頭，然后敲了敲陳張淇的腦袋，教育小孩似地意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“拜托，我已經(jīng)知道今天是愚人節(jié)啦！”
“知道就知道唄！我是真要請(qǐng)你去吃‘KFC’，我組人都去，六人出你一個(gè)人的飯錢(qián)還不夠？”陳張淇雙手抱在胸前，像個(gè)小會(huì)計(jì)。
“不會(huì)真的要請(qǐng)我吧！”我受寵若驚，發(fā)出最后的疑問(wèn)。“真的！耳邊傳來(lái)六種聲音。”只見(jiàn)張思為一手拿著筆，一邊鄭重地點(diǎn)著頭，朝我笑笑，打著眼色，偷偷向我豎了個(gè)大拇指。田靜琰呢？粉紅色的夾子夾著翹翹的劉海，滿(mǎn)頭的黑發(fā)顛來(lái)顛去。
“那好吧！哪個(gè)‘KFC’？大潤(rùn)發(fā)的還是樂(lè)天瑪特旁邊的？”我趕忙從抽屜里抽出一個(gè)小本子，拿出一技筆，全神貫注地盯著陳張淇。
“額——”陳張淇吸了一口氣，突然雙腿拉開(kāi)，做出要奔跑的樣子，用螞蟻般的聲音說(shuō)：“愚人節(jié)的那個(gè)‘KFC’,愚人節(jié)快樂(lè)！”
“你——”我咬牙切齒，恨不得在陳張淇的背上貼上兩個(gè)字“騙子”！
愚人節(jié)作文 篇7
今天是愚人節(jié)，但不是快樂(lè)的愚人節(jié)。
我一來(lái)到學(xué)校，我的同桌告訴我：“你的鞋帶開(kāi)了。”我好像條件反射一樣，一彎腰，咦？鞋帶沒(méi)開(kāi)啊？“愚人節(jié)快樂(lè)！”哦！我恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節(jié)呀！我是被他愚弄了。
我立刻故意在他后背拍了一下，說(shuō)：“你被別人貼了一張條。上面寫(xiě)‘你是豬’！”。他居然相信了，使勁摸后背，企圖撕下那張紙條。我見(jiàn)狀馬上回應(yīng)了一句：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
下午的時(shí)候，有人對(duì)我說(shuō)，我褲子有個(gè)大洞，我反駁道：“你褲子才有個(gè)洞呢！”回到座位上，我偷偷看了一下。哇！還真的有一個(gè)大洞，看來(lái)，我真的愚了。
晚上，到了作文班，我們又真正被集體愚弄了。老師說(shuō)，今晚要有一個(gè)大活動(dòng)——是去外面舉行的。我有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑，是愚弄?jiǎng)e人還是被別人愚弄？管不了那么多了，能出去玩玩就是好事兒。
等我們都在門(mén)口集合的時(shí)候，卻不見(jiàn)老師的蹤影。咦？老師去哪兒了？張博遠(yuǎn)沖進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)老師卻哈哈大笑，“孩子們，愚人節(jié)快樂(lè)！”我們又被愚弄了一把。
大家個(gè)個(gè)掃興極了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：“愚人節(jié)被‘傷害’，也是快樂(lè)的！”
愚人節(jié)作文 篇8
今天是4月1日，也就是“愚人節(jié)”。我最怕的而又最期待便是這個(gè)節(jié)日。每當(dāng)?shù)搅舜藭r(shí)，如果哪個(gè)人沒(méi)有被整到的話(huà)，那幾乎是不可能的事。果然，今天這個(gè)“黑色星期五”的日子里，我們班的那群不堪寂寞的同學(xué)們?nèi)缤瑦耗б话悖幓瓴簧⒌囊粋�(gè)接一個(gè)的惡作劇，那些被整得老師、同學(xué)們，不是被弄得暴跳如雷，就是搞得低低啜泣，在這里，我就倒點(diǎn)苦水給您聽(tīng)聽(tīng)吧！
人物之一：同學(xué)
今天一早，我匆匆趕到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都流露一種興奮、緊張的表情；興奮的是能看到好戲，緊張的是怕自己倒成了“好戲”的主角。我剛剛坐定，那邊傳來(lái)好友丹丹的驚叫聲：“啊！錢(qián)天堯！你的頭發(fā)怎么那么像雞冠頭啊！怎么搞的？”她一臉壞笑的指著后面那個(gè)胖乎乎的男生說(shuō)道。“是呀！”樂(lè)樂(lè)也添油加醋。
“啊？！是么？哪里哪里？”錢(qián)天堯非常慌亂的狂抓他的腦袋，“幫我弄弄平……”
丹丹看著她那傻兮兮的模樣，拚命咬住嘴唇忍住笑，臉憋成了豬肝色。隨著一聲：“騙你的！”她再也無(wú)法抵制了，仰天長(zhǎng)‘笑’——“哈哈哈哈……”錢(qián)天堯不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺，臉也紅了。
在那邊，幾個(gè)男生——熊津、馮培奇、桌一俊買(mǎi)來(lái)了貼紙，撕下一大張，將有粘性的一面朝上，悄悄的放在了素有“瘋子”之稱(chēng)的厲害女生——張程鳳的.座位上，他們仨躲在張程鳳椅子周?chē)戎拢孀∽彀透`笑著，八成是在想她被粘上貼紙的樣子吧！
張程鳳抱著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)姍姍而來(lái)，只見(jiàn)她一個(gè)箭步的跨到座位前，以迅雷不及掩耳的速度抓起靜臥在她椅子上的貼紙，只聽(tīng)得“叭！”的一聲，貼紙顯現(xiàn)在了還在等待好戲的馮培奇身上。張程鳳以勝利者的姿態(tài)望著三個(gè)失措的男生面前，嘴角揚(yáng)了一下，喝道：“你們這些小鬼頭哪能和我如來(lái)佛祖比？一邊涼快去吧！！”
人物之二：老師
第四節(jié)是大家翹首期盼的美術(shù)課，雖說(shuō)教我們美術(shù)的莫老師是個(gè)和藹可親的人，但是他還是逃脫不了厄運(yùn)啊！
第三節(jié)課剛剛下課，幾個(gè)同學(xué)就早已想好了針對(duì)莫老師的惡作劇。他們簇?fù)碇鴣?lái)到黑板上的課表上，把第四節(jié)美術(shù)課換成了語(yǔ)文課。大家紛紛心領(lǐng)神會(huì)，把桌上的美術(shù)書(shū)換成了厚厚的語(yǔ)文課本，興奮的等待老師的到來(lái)。
“叮鈴鈴……”莫老師踏著上課鈴如約而至，正欲開(kāi)始講課，調(diào)皮的男生——翔翔裝著嚴(yán)肅的表情對(duì)老師說(shuō)道：“莫Sir，這節(jié)課是語(yǔ)文課呀！哪股風(fēng)把你吹來(lái)了？”
莫老師愣了一愣，眼神中掠過(guò)一絲驚訝的神情，又瞧了瞧同學(xué)們的課桌——全都是語(yǔ)文書(shū)！一時(shí)間，莫老師還真認(rèn)為自己走錯(cuò)班級(jí)了呢。他有些結(jié)結(jié)巴巴的：“這……不是吧……”
眼看就快成功了，不知是誰(shuí)噴出笑來(lái)，老師還真不愧是老師，他一拍腦袋：“好哇好哇！你們這群小孩，敢戲弄我！！”
同學(xué)們高喊：“今天是愚人節(jié)喲！”
人物之三：我
中午的陽(yáng)光懶洋洋的照在教學(xué)樓中，我獨(dú)自一人在外頭曬太陽(yáng)，心中暗自慶幸整個(gè)上午都沒(méi)被人惡搞過(guò)，心情很愉悅。
這時(shí)，我的死黨毛媛媛跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩，對(duì)身為英語(yǔ)課代表的我說(shuō)：“韻兒，英語(yǔ)王老師要你去他的2樓辦公室，好像是讓你發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)，快去啊！”
我吸取了前幾位老師和同學(xué)的教訓(xùn)，十分警惕的說(shuō)：“別耍我了，今天是愚人節(jié)！”
可沒(méi)想到，她有點(diǎn)慍怒了：“拜托！我跟你什么和什么呀！怎么會(huì)騙你！”
我想了一想，還是走上樓去。
剛進(jìn)入辦公室，就發(fā)現(xiàn)只有羅老師在里面，王老師根本不見(jiàn)蹤影！我疑惑的問(wèn)：“羅老師，王老師叫我么？”
羅老師說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑呀！王老師還沒(méi)到學(xué)校呢。”
我立刻明白了——毛媛媛在耍我！
哼哼，別以為我就這么好玩的！我眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)將計(jì)就計(jì)的錦囊妙計(jì)浮現(xiàn)在我的腦海。
下了樓，毛媛媛笑嘻嘻的望著我，以為我要大發(fā)脾氣。我強(qiáng)忍住怒火，揚(yáng)起微笑，說(shuō)：“毛毛！真謝謝你告訴我，我上去的時(shí)候王老師找我并不是發(fā)語(yǔ)法訓(xùn)練噢，而是告訴了我這次月考的成績(jī)！我得了88，還馬馬虎虎可以吧。”我還真挺佩服我自己吹牛不打草稿的。
毛媛媛詫異極了，她以為我歪打正著，急忙說(shuō)：“真的？我?guī)追郑俊?/p>
“不清楚，你可以上去看看啊！”
“好的，我先上去看，你在這等我喲！”話(huà)音剛落，她就往樓梯方向奔去。
望著死黨毛媛媛上樓的身影，我“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)。我明明知道她聽(tīng)不見(jiàn)，卻雙手做出喇叭狀，笑著喊道：“今天是——愚人節(jié)！”
愚人節(jié)作文 篇9
生活中有許多紀(jì)念日，比如有國(guó)慶節(jié)，教師節(jié)，愚人節(jié)，植樹(shù)節(jié)等。但讓我印象最深刻的，還是去年的愚人節(jié)。
早上，我和平時(shí)一樣整理好書(shū)包，吃了早飯，高高興興去上學(xué)了。
我到了學(xué)校，聽(tīng)到大家嘰嘰喳喳，好像在討論什么？我問(wèn)了問(wèn)大家，才知道今天是愚人節(jié)。
我一來(lái)，大家都找到我，說(shuō)：“呂星曄，你剛好坐在老師講臺(tái)下面，一會(huì)老師問(wèn)你，你就說(shuō)是語(yǔ)文課，千萬(wàn)別說(shuō)是英語(yǔ)課。”
我也不知道他們想什么呢，但一定很搞笑，我便點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
上課了，英語(yǔ)老師匆忙來(lái)到了教室，老師正準(zhǔn)備上課，我的同桌站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們這節(jié)課是語(yǔ)文課，不是英語(yǔ)課。”英語(yǔ)老師急忙對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我太忙了，記錯(cuò)了課表，說(shuō)完，老師去了隔壁班。”
一會(huì)兒，老師回到了教室，說(shuō)：“你們這些調(diào)皮鬼，竟然耍我。”
全班同學(xué)異口同聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝你愚人節(jié)快樂(lè)。”
哈哈，一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的愚人節(jié)就這樣過(guò)完了，現(xiàn)在想起來(lái)，還讓人忍俊不禁。
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