想像作文

想像作文 15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的想像作文 ，歡迎大家分享。

想像作文 1

　　在古代的時(shí)候，人們對(duì)太陽(yáng)和月亮不是很了解，因此鬧出很大的笑話。在一個(gè)涼爽的秋天的晚上，月亮早早地出來(lái)了，陪伴著人們。

　　古人們吃好晚飯，坐在樹底下乘涼。他們有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心。有一個(gè)小孩子望天上一看，大叫起來(lái)：“哇！月亮剛剛還是圓的呢，現(xiàn)在怎么缺了一個(gè)口子？”大人們望天上一看，說(shuō)：“真的！”他們趕緊跑到縣太爺?shù)募依铮瑢?duì)縣太爺說(shuō)：“縣大人，月亮剛剛還是圓的呢，現(xiàn)在怎么缺了一個(gè)口子？”縣太爺聽(tīng)了，肯定地說(shuō)：“不可能。”有一個(gè)人說(shuō)：“縣大人，請(qǐng)您往天上看一看。”縣大人往天上一看，非常吃驚：“竟然有這等怪事！”“這肯定是神通廣大的妖怪把月亮吃了！”一個(gè)人說(shuō)道。縣太爺讓他的手下用弓箭朝月亮射。只見(jiàn)無(wú)數(shù)只箭一起射向月亮。可是，妖怪沒(méi)趕跑，月亮反而越變?cè)叫。�結(jié)果消失了。

　　一個(gè)人不假思索：“月亮被吃了。”大家開(kāi)始緊張起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)秀才走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大家不必這么緊張。這并不是什么妖怪把月亮吃了，而是一種相隔幾百年一遇的天文現(xiàn)象，名字叫‘天狗’吃月亮。”大家恍然大悟。

想像作文 2

　　假如我是克隆專家，那該多好啊!

　　假如我是克隆專家，我要克隆出一棵棵枝繁葉茂的大樹，把它們通通種到荒蕪人煙的沙漠里，把這些沙漠變成一片片郁郁蔥蔥的綠洲，不但使那些住在沙漠周邊的居民不用擔(dān)心受到沙塵暴的襲擊，也給祖國(guó)增添了一道綠色的風(fēng)景線。

　　現(xiàn)在由于人們不注意生態(tài)平衡，對(duì)珍稀動(dòng)物亂捕亂殺，有的動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，它們的身影很少出現(xiàn)在大自然里，多可憐啊！假如我是克隆專家，我要克隆出一只只可愛(ài)的野生動(dòng)物，把它們放回大自然，讓大自然重新?lián)碛兴鼈兊纳碛?/p>

　　如今，很多患者因?yàn)闆](méi)有合適的器官而沒(méi)有得到治療。假如我是克隆專家，我要克隆出一個(gè)個(gè)健康的器官，讓那些痛不欲生的病人，及時(shí)換上健康的器官，擺脫病魔的糾纏，做一個(gè)健康快樂(lè)的人。

　　如今，我過(guò)少數(shù)地區(qū)長(zhǎng)年干旱，莊稼收成不好，水資源也越來(lái)越少。假如我是克隆專家，我要克隆出一條條川流不息的河流，讓人們有這些水去灌溉農(nóng)田，使莊稼年年獲得大豐收。

　　假如我是克隆專家，我會(huì)克隆出許多對(duì)人們有幫助、對(duì)國(guó)家有益的東西。只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想才會(huì)成真！

想像作文 3

　　有一只小狗，它正想一件事，那就是找人和它講一講這幾天所有的事情。

　　它找哇找，看見(jiàn)了一只長(zhǎng)頸鹿，它問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿你好，你可以跟我一起聊一聊這幾天的事嗎？”“對(duì)不起，今天是我外公的生日，我要給它準(zhǔn)備一個(gè)樹葉彈弓。”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。

　　小狗又走哇走，它看見(jiàn)了大雁，小狗問(wèn)：“大雁你好，你可以跟我一起聊一下你這幾天的事嗎？”“對(duì)不起，馬上就要到冬天了，所以我必須飛到南方去才行。”大雁說(shuō)。

　　小狗又是走哇走，看見(jiàn)了一只小貓咪，小狗問(wèn)：“小貓咪你好，你能跟我一起聊一下你這幾天的事情可以嗎？”

　　對(duì)不起我今天還有一點(diǎn)事情，不過(guò)我明天可以跟你講一下我這幾天的事。”小貓咪說(shuō)。

　　到了第二天，小狗來(lái)到小貓的家里，小貓咪說(shuō)：“我這幾天，晚上抓老鼠，早上除了喝水，其它時(shí)間都在睡大覺(jué)呢。”

　　小狗說(shuō)：“我這幾天，讓我主人扔小球，撿回來(lái)，其它時(shí)間，要么埋骨頭，要么吃飯，睡覺(jué)，還有就是我最最喜歡的事，那就是邊跑步邊和主人聊今天所發(fā)生的所有事情。”

想像作文 4

　　隨著科技的大步向前，以后的發(fā)夾變得五花八門了，為了人們的方便，我發(fā)明了一種發(fā)夾，叫自動(dòng)梳頭洗頭發(fā)夾。

　　我這種發(fā)夾從外部看很普通，但是，這種發(fā)夾可不一般。它可以自動(dòng)給你梳頭，要梳頭時(shí)，發(fā)夾上有一個(gè)按鈕，按一下，然后放在頭發(fā)上，說(shuō)出你要梳的發(fā)型，它就會(huì)照著你說(shuō)的那個(gè)發(fā)型去梳。

　　它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不怕丟，如果丟了，那發(fā)夾上的自動(dòng)報(bào)警器就會(huì)啟動(dòng)，這樣你就可以找到它了。如果你要洗頭的話，發(fā)夾上還有一個(gè)洗頭的按鈕，再按一下，發(fā)夾就會(huì)灑出水給你洗頭，還有洗頭的發(fā)液，這個(gè)發(fā)液可香了，有三種水果味，有蘋果味，香蕉味和草莓味，洗完了頭，頭發(fā)保證是香的。

　　有了這種發(fā)夾，人們梳梳頭洗頭就很方便了。

　　那時(shí)，我的發(fā)明還獲得了全國(guó)的發(fā)明獎(jiǎng)，我成為了有名的發(fā)明家，心里真是高興。

想像作文 5

　　閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵。你一定會(huì)認(rèn)為這是公園。錯(cuò)了，這是未來(lái)新型的教室。

　　教室的門設(shè)計(jì)的可不一般，它具有防盜的功能。門上面有一臺(tái)微型電腦，只要你把手指放上去，它就可以通過(guò)你的指紋來(lái)判斷你是不是這間教室的主人。微型電腦還有另外一種功能，如果你按時(shí)到校，它就會(huì)出現(xiàn)一行字：歡迎你；如果你遲到了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”的字樣。

　　一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是變化多端的墻壁，它可以隨著周圍的環(huán)境而改變顏色。下課時(shí)，墻壁就變成了綠色，因?yàn)榫G色可以緩解我們的疲勞；上課時(shí)，墻壁就變成了藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以緩解我們緊張的情緒；要是教室的光線不好，墻壁就變成了白色，讓教室變得明亮起來(lái)。

　　在教室的墻壁上，有一塊不大不小的顯示屏，那就是黑板。通過(guò)老師的心靈感應(yīng)，黑板就會(huì)出現(xiàn)老師所講的內(nèi)容，再也沒(méi)有了粉筆灰的污染。

　　未來(lái)的新型教室真是太美好了。坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情肯定很舒暢。

想像作文 6

　　我站在鏡子前端詳著29歲的自己，略顯成熟的臉上還帶著幾分稚氣，我整理了一下服裝和發(fā)型，便駕駛著心愛(ài)的無(wú)污染汽車來(lái)到學(xué)校。

　　把車停好后，我走進(jìn)了教師用餐大廳，美美地享受著營(yíng)養(yǎng)又美味的七彩果和熱可可。吃完了早點(diǎn)，走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了，我開(kāi)始打開(kāi)電腦，讓同學(xué)們聽(tīng)讀我們要學(xué)的課文《種愛(ài)》。

　　然后，我讓大家把作業(yè)模板收上來(lái)。這時(shí)，有一位學(xué)生跑過(guò)來(lái)，帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“我作業(yè)忘做了，老師”。我沒(méi)責(zé)怪她，并且友好的.對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次原諒你，如果有下次，我可就要懲罰你了哦。”

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我打開(kāi)聲控電腦，利用聲控電腦教孩子們知識(shí)。，聲控電腦屏幕上的字跡很工整、很規(guī)范，讓學(xué)生們一眼就能看出我要講的內(nèi)容。

　　聲控電腦不僅有圖畫、聲音，還有學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，讓學(xué)生們感興趣的學(xué)。在我的每堂課最后5分鐘，我都會(huì)和學(xué)生們做一些益智游戲，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　放學(xué)后，我不會(huì)布置過(guò)多的家庭作業(yè)，好讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下多讀名作，注重知識(shí)積累。

　　這就是20年后的我，一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

想像作文 7

　　森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，整個(gè)體育場(chǎng)被動(dòng)物們擠得人山人海。兔子在想上一次被一只烏龜打敗了，光是一只烏龜就這么厲害，這次還來(lái)了大森林的散步專家。

　　這一次來(lái)的是東邊森林的豹子、西邊森林的老虎等各大散步健將。他們之所以會(huì)來(lái)是給召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的狐狐大師面子。這次比賽是由狐大師親自當(dāng)裁判師。兔子就有了鬼主意，他偷偷把路牌反了過(guò)來(lái)。但它被狐大師發(fā)現(xiàn)了，狐大師想，干脆來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)。兔子一邊做陷進(jìn)，狐大師一邊拆陷進(jìn)或把陷進(jìn)給移到兔子的跑道上。

　　比賽那天，它們開(kāi)始跑。跑到一半，兔子看見(jiàn)路牌，向路牌的反面跑。狐大師把路牌給放到原處了，所以兔子跑好遠(yuǎn)都沒(méi)有回到終點(diǎn)。兔子正在想怎么了，突然就掉到了一個(gè)洞里。兔子更奇怪了，狐大師在洞面上說(shuō)：“你已經(jīng)輸了，還不止比賽輸了，你的心也已經(jīng)輸了。”這時(shí)候，豹子已經(jīng)贏了。

　　這時(shí)，兔子在洞里深深明白，不管干什么，都不能耍賴。

　　這個(gè)故事告訴我們害人終害己。

想像作文 8

　　一天夜晚我正在甘甜的睡夢(mèng)中，一陣嘈雜聲把我吵醒了，以為是爸爸，便大叫：“別吵。”媽媽說(shuō)：“發(fā)囈正”

　　一會(huì)兒嘈雜聲又響起來(lái)，我腦子里突然像閃電一樣閃過(guò)兩個(gè)字：小偷。我快步走到家里的每一個(gè)角落，進(jìn)了我的臥室才知道是文具盒里的文具在說(shuō)話。

　　我馬上藏到門后靜靜的聽(tīng)著，舊的自動(dòng)鉛筆先發(fā)話了：“你看你一支新的自動(dòng)鉛筆才讓我瘦的皮包骨頭，每次好吃的鉛都是你吃，我呢一直餓著呢，小主人都不喂我！”我聽(tīng)到這里臉直發(fā)燒，這一 段時(shí)間太愛(ài)新的自動(dòng)鉛筆了，新的自動(dòng)鉛筆不甘示弱，跳起來(lái)大聲說(shuō)：“不對(duì)，小主人天天拿著我的腰讓我在紙上一圈一圈的走著，我的鞋都爛了好多雙了。”我還未來(lái)得急想什嗎，舊的鋼筆就飛快的 說(shuō)：“哎喲哎喲我好渴”管理員紅筆說(shuō)：“小主人用你們，是她要寫作業(yè)好多作業(yè)，不累嗎？”

　　我的心里有一種從為有過(guò)的輕松，我把文具盒裝好去睡覺(jué)了。

想像作文 9

　　從小我就喜歡動(dòng)物，特別是馬，假如我能有一匹馬，那該多好啊!

　　我喜歡馬，因?yàn)轳R是俊朗和速度的象征。在《西游記》里的白龍馬是多么英俊瀟灑，除此之外，它還能上天下海呢。還有古時(shí)候的將軍，騎上戰(zhàn)馬真是無(wú)比威風(fēng)，作戰(zhàn)時(shí)又像離弦劍一樣瞬間沖入戰(zhàn)場(chǎng)，我想“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”講的就是馬的俊和快吧。

　　我喜歡馬，還因?yàn)轳R是智慧和忠誠(chéng)的象征。老馬識(shí)途的故事，說(shuō)的就是馬的聰明，即便老了也能帶著主人找到回家的路，道路再遠(yuǎn)再艱辛，都不能難到它，“所向無(wú)空闊，真堪托死生。”講的就是馬的慧和忠吧。

　　可我再喜歡它們，它們都是別人的馬，假如我有一匹會(huì)飛的馬，我想讓它帶我到天上去，我想看一看天上到底有沒(méi)有天使和神仙；假如我有一匹會(huì)游泳的馬，我

　　一個(gè)秘密海島上去，我想在那個(gè)島上搭個(gè)只屬于我和馬的家；假如我有一匹懂感情的馬，我會(huì)和它分享我的快樂(lè)和悲傷。

　　假如我真的有一匹馬，那該多好啊。

想像作文 10

　　在古代傳說(shuō)神話里的《西游記》，有個(gè)神通廣大的孫悟空，他還有特殊技能，會(huì)七十二變，變成世間任何一件東西。那么，假如我有七十二變，我會(huì)......

　　假如我有七十二變，我會(huì)變成一臺(tái)轉(zhuǎn)化水能源的機(jī)器，讓大洋不會(huì)面積過(guò)大，超過(guò)人們的居住范圍，還能將水轉(zhuǎn)化為能源，加以利用，造福于人類。讓人們不用再為水的面積困擾，不用再為沒(méi)有電能源，老停電而困擾。讓那些勤勞的科學(xué)家們，能有休息的那么幾天。

　　假如我有七十二變，我會(huì)變成一臺(tái)太陽(yáng)能吸收器，吸收太陽(yáng)能，讓大街上不會(huì)再有烏煙瘴氣，不會(huì)讓二氧化碳繼續(xù)橫行。讓廣大人民不會(huì)再為停電而困擾。在南極上空，有著臭氧層空洞，而據(jù)說(shuō)，因?yàn)榕欧诺亩�氧化碳�?huì)毀掉臭氧層，而臭氧層是我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)盾，能減少紫外線的放射，但是只要受到過(guò)多的二氧化碳的影響，就會(huì)消失。

　　假如我有七十二變，我會(huì)變成一張，能貼滿整個(gè)地球的防震紙，只要貼住了地面，就可以防震，讓人類不會(huì)再受到地震的威脅，也再?zèng)]有家人為自己的家人被地震而逝世傷心難過(guò)。

　　雖然這一切都只是個(gè)遐想，但我想，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，那些偉大的科學(xué)家們就會(huì)發(fā)明出這些造福于人類的事物。

想像作文 11

　　如果我是一片小云彩如果我是一片小云彩，我會(huì)為人類做出貢獻(xiàn)。記得小時(shí)候，我去姥姥家，那地氣候特別干旱，大人們都急切地說(shuō)："云啊，快聚在一起，給這下場(chǎng)雨吧。"

　　如果我是一片小云彩。如果我是一片小云彩，我要讓陽(yáng)光照耀著我，一會(huì)兒成為微風(fēng)凜凜的雄獅，一會(huì)兒成為一盆綻放笑容的菊花，總之，我要讓大地上的人們看到最美的火燒云。

　　如果我是一片小云彩，我會(huì)遮擋住夏日的陽(yáng)光，讓建筑房子的工人，不再感到炎熱，讓一幢幢大樓迅速的建成。如果我是一片小云彩，我會(huì)飛到干旱的農(nóng)村，化作雨水，滋潤(rùn)農(nóng)苗，看到伯伯們甜美的笑容，我也不會(huì)為自己的化作雨水二悲傷。

　　如果我是一片小云彩，我會(huì)伴隨著火箭探索宇宙的奧妙，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。

想像作文 12

　　我是一滴烏黑的水，原來(lái)我并不是這樣的:我晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮;生活在清澈的小河里，每天與小魚們玩耍嬉鬧;躺在河?jì)寢尩膽驯Ю?......真是開(kāi)心呀!!!!

　　可是有一天，一群穿著黑色大衣的人扛著麻袋向河邊走來(lái)。惡運(yùn)女神到來(lái)了~~~~~小鯉魚歡歡正在河底休息，還沒(méi)緩過(guò)神就被砸死了!!河水也立即成了黑色，我們的生命受到了威脅!!天那，誰(shuí)來(lái)救救我們???

　　親愛(ài)的人類呀，我們無(wú)怨無(wú)仇，你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我們???如果再不珍惜我們，最后一滴水將是你們的眼淚!!!

　　現(xiàn)在小河上海漂著發(fā)著臭味的垃圾，和對(duì)岸還有著許許多多的工廠，他們還向河里灌輸著黑色的水!!!

　　魚兒們?nèi)�都死了，河�(jì)寢屢才K了，我沒(méi)有同伴了，誰(shuí)來(lái)救救我?

想像作文 13

　　未來(lái)的我是一名醫(yī)生。

　　一天早晨，我被小鳥喧鬧聲吵醒，一起床，第一個(gè)歡迎我的就是保姆機(jī)器人，保姆機(jī)器人幫我拿好衣服，就一個(gè)人出去做準(zhǔn)備工作了，當(dāng)我穿好衣服，走進(jìn)廁所時(shí)，洗臉?biāo)⒀赖挠闷芬呀?jīng)擺在我面前，于是我馬上洗好臉?biāo)⒑醚馈５讲蛷d，早餐已經(jīng)擺在我面前。這是，通訊機(jī)器人來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“主人，手術(shù)室有一位病人得了癌癥，醫(yī)院讓我通知你趕快過(guò)去！”“好的。”我快馬加鞭的吃好早餐，駕著自己的愛(ài)車——法拉利跑車去醫(yī)院，路上還跟法拉利跑車說(shuō)話呢！

　　到了醫(yī)院，涂上了消毒液，這樣能有效去除細(xì)菌，然后戴上手套，（是要更衛(wèi)生點(diǎn)，因?yàn)楣庥靡后w的效果不太好，再戴上手套更保險(xiǎn)。）然后再用速吸液（一種液體，能把病毒吸到胳膊的上方）然后，再用針筒把病毒吸出來(lái)。

　　第二天，那位得癌癥的人帶著他的親戚來(lái)向我道謝“醫(yī)生證實(shí)神醫(yī)呀，連癌癥這么痛苦的病都治好了，真是才女呀！”“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，現(xiàn)在癌癥就這么好治！”……

　　怎么樣，這就是未來(lái)的我，相信這不是夢(mèng)，這是事實(shí)，不要讓我這美好的期望成為夢(mèng)，不要讓它跟我擦肩而過(guò)！

想像作文 14

　　我的文具盒里有許多文具。

　　一天晚上，我在寫作業(yè)。寫好以后，我在休息。文具盒里鉛筆說(shuō)："我每天被主人寫的很粗，但是他從不給削。

　　“我天天被主人戳。”

　　“我天天被主人‘打’。”

　　第二天，主人帶著它們來(lái)到了學(xué)校，鉛筆刀擺著，但沒(méi)給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的放在桌子上，開(kāi)始讀書了。它們決定有時(shí)間再開(kāi)一次會(huì)... ...

　　隨著上課鈴響起，第一節(jié)課開(kāi)始了，老師讓大家做第五十頁(yè)的第五題。鉛筆很痛，寫錯(cuò)了用橡皮擦，橡皮頁(yè)感到格外的難受。尺子現(xiàn)在輕松了，沒(méi)什么事情干。、

　　下課了，尺子被拿著打來(lái)打去，也感到疼了。

　　第二節(jié)課是美術(shù)課，文具盒又開(kāi)起會(huì)來(lái)，橡皮和尺子說(shuō)：“我們應(yīng)該對(duì)主人說(shuō)我們現(xiàn)在的情況。”

　　晚上，文具們都被拿出來(lái)了，尺子對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你以后不要打我了。”橡皮說(shuō)：“請(qǐng)你以后不要戳我了。”鉛筆說(shuō)：“請(qǐng)你以后多削鉛筆。”

　　我恍然大悟：“對(duì)不起，以后我一定會(huì)好好對(duì)待你們!”

想像作文 15

　　今天是星期五，馮老師的說(shuō)：“今天要做一個(gè)大家喜歡的游戲。”話音未落，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，教室一下子炸開(kāi)了鍋。

　　這時(shí)馮老師轉(zhuǎn)過(guò)身拿著粉筆寫了“時(shí)間、地點(diǎn)、想像”，接著馮老師又在黑板上寫了“早上、家”。馮老師說(shuō)：“要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做一個(gè)動(dòng)作，再請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)猜，如果猜不出來(lái)，就算做動(dòng)作的同學(xué)贏了。”

　　只見(jiàn)同學(xué)們都把手舉的高高的，可老師偏偏選上了新來(lái)的同學(xué)――蔡玥樂(lè)。只見(jiàn)蔡玥樂(lè)手貼著耳朵，大家不約而同地舉起了手，馮老師請(qǐng)了我們?nèi)�年�?jí)四班的“體育終結(jié)者”——陳旺澤來(lái)回答。他面帶微笑的說(shuō)“戴耳環(huán)。”蔡玥樂(lè)搖了搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”馮老師又請(qǐng)了我，我大聲說(shuō)：“戴發(fā)夾。”可蔡玥樂(lè)還是搖了搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”最后，馮老請(qǐng)了屈濤，屈濤說(shuō)：“戴耳機(jī)。”蔡玥樂(lè)終于微笑的說(shuō)：“對(duì)了。”

　　接著馮老師又讓我們同桌一起玩。我說(shuō)：“我先來(lái)吧！”洋洋說(shuō)：“可以。”我做的動(dòng)作是用手抱著頭。洋洋說(shuō)：“曬太陽(yáng)？”我說(shuō)：“不對(duì)。”洋洋又說(shuō)：“那是什么？”我高興的說(shuō)：“是在草地上看星星。”

　　“時(shí)間、地點(diǎn)、想像”的游戲真好玩！

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