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描寫難忘的運(yùn)動會的作文
描寫難忘的運(yùn)動會的作文【1】
“嘟～～’’操場上的哨聲響了又響，加油助威的喊聲喊了又喊……不用我說，你也能猜到，我們正在舉行一年一度的運(yùn)動會。 這次的運(yùn)動會真是難忘，它讓我從中學(xué)到了很多知識…… 比賽項目中，我印象最深的就是盤踢毽子和跳大繩了。 就在我努力備戰(zhàn)時，忽然，廣播里傳出讓六年級盤踢毽子的選手去集合。我趕忙叫上同學(xué)朝比賽場地飛奔過去。老師給我們排了順序，我在第三個。 看著前面的同學(xué)一個個都比完了，我又緊張起來∶“萬一毽子突然壞了；我的腳突然扭了，不能踢毽子了怎么辦啊?”進(jìn)入比賽場地了，我又忐忑不安得更厲害了，我生怕自己聽不到哨聲，所以把兩只耳朵都調(diào)到高度警覺。 “嘟～～”哨聲響了，我急忙踢起來，心里倒安生了許多。不知為什么，毽子總是不聽話，東瞅瞅西望望，還差點(diǎn)砸到老師身上。我調(diào)整好了心態(tài)，不緊不慢地踢起來，毽子也聽話了許多。
“哈！太棒了！比我練習(xí)時的成績還高呢！”我為自己踢了52個的好成績歡呼。其實，我的同學(xué)們也有功勞呢，他們一直在幫我撿踢出場地的毽子。 接著，我們又參加了跳大繩比賽。這個項目可是我們班最拿手的項目。今年的成績真是出乎意料。去年還是73個呢！今年就降到了39個。唉！太失敗了！跳大繩可是我們班的'重頭戲呀！魏班長不肯就此罷休，她請求老師再給一次機(jī)會，可是公平公正的老師沒有同意。唉！算了，就這樣吧。 這次令人難忘的運(yùn)動會，讓我學(xué)到了很多∶朋友之間的友誼；要多鍛煉，不能只靠臨場前的三分鐘；做事一定要堅持……
描寫難忘的運(yùn)動會的作文【2】
11月4日星期天上午，老師帶領(lǐng)著我們來到了白鶴高架橋，那里有優(yōu)美的環(huán)境，有許多的爺爺和奶奶都在那里做運(yùn)動，那里還有一頭金黃的大水牛。
老師又帶著我們來到了橋下，并且還給每一個同學(xué)發(fā)了一個氣球，老師讓我們把氣球吹好，打個結(jié)。我不知道老師讓我們吹氣球干什么，后來，我知道老師是讓我們玩游戲。
老師讓我們自己給自己的隊取一個名字。我們的`隊叫“飛翔隊” 另一個隊叫“猛龍隊”。游戲開始了。
我們進(jìn)行了第一個游戲，游戲的規(guī)則是：給你一個袋子，然后雙腳踩進(jìn)去，跳到終點(diǎn)，從那里拿一個氣球，拿了氣球，就跳到原來的地方，下一個同學(xué)接著跳，哪一個隊先跳完，哪一個隊獲勝，如果氣球爆了，就要重新跳。
第一局開始了，我們兩隊都站在邊上，為我們跳的同學(xué)吶喊助威。隨著一聲哨響，戰(zhàn)幕拉開了。觀眾的眼睛都盯著運(yùn)動員，還不時高聲喊著：“加油！加油！”同學(xué)們的加油聲給我們增添了信心和力量。可是，第一局我們隊輸了。
第二局開始了，規(guī)則是：兩個人合作，手挽著手，老師拿一個氣球，放在兩個人的背上，就從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)走到起點(diǎn)，把氣球拿下來，用屁股坐爆。
比賽開始的哨聲一響，同學(xué)們以飛快的速度走過去，又以飛快的速度走回來。輪到我的時候，我心里很緊張，但我走的時候很輕松，就這樣，第二局我們贏了。
第三局開始了，游戲規(guī)則是：四人合作，老師用膠布給你粘著腳，然后從從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)走到起點(diǎn)，下面的同學(xué)接著走，哪一個隊先走完，哪一個隊獲勝。
比賽開始了，輪到我們時，我們以最快的速度走。慢慢地，我們隊贏了。
拔河比賽開始了，是我們班和其他班比賽，第一局他們贏了，第二局我們贏了。輪到最后一局了，同學(xué)們有的汗流浹背，有的滿臉通紅，有的累得快拉不動了，但還是堅持著，可惜，是他們班贏了。有很多人說：“不公平，因為他們是五年級。”但我們班只有認(rèn)輸，隨著老師的一聲哨響。今天所有比賽全部結(jié)束了。
放學(xué)時間到了。老師說：“同學(xué)們可以回家了。”望著這么美麗的公園，同學(xué)們依依不舍地離開了，這真是一次難忘的運(yùn)動會。
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