有關(guān)愛運(yùn)動作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的愛運(yùn)動作文4篇，歡迎大家分享。
愛運(yùn)動作文 篇1
大家好，我叫李世博，在平橋區(qū)二小三八班上學(xué)。
我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，被理發(fā)師叔叔推成了小平頭。一雙大眼睛水靈靈的，很帥氣。我的鼻梁高高的，直直的，還特別靈，媽媽在做飯的時候，我都可以聞出媽媽做的是什么。最讓我驕傲的是我的嘴巴，能說會道的，很惹人喜歡。有的時候我犯錯了，爸爸媽媽一起批評我，但還是沒我的嘴巴厲害。
其實(shí)，我還是一名騎自行車的高手，因?yàn)槲矣X得騎自行車的時候特別有趣。有一次，我學(xué)騎車撞到了垃圾桶，還摔了一跤……就這樣，每次跌倒了我都爬起來，不斷地練習(xí)，終于變成了自行車高手。
這就是愛運(yùn)動的我，你喜歡嗎？
愛運(yùn)動作文 篇2
時間在變，我們也在變，但我們同學(xué)之間的友誼和愛永遠(yuǎn)不會改變。也就是在那此運(yùn)動之中，我感受到了友誼和愛的力量。
那是一次學(xué)校每年一度所要舉辦的冬季運(yùn)動會，看到許多同學(xué)都積極的去報名參加，我的心也開始蠢蠢欲動了，也報了1500米的跑步比賽。
時間過得飛快，冬季運(yùn)動會就這樣悄無聲息的開始了，我的心里七上八下的十分緊張，腿也不自覺地抖了起來。而站在我旁邊的幾位運(yùn)動員，他們都精神抖擻，有的在鼓勵自己，有的在做準(zhǔn)備活動，想要去戰(zhàn)場上大拼一場似的。
“請初二女子參加1500米的同學(xué)來到跑道上。”廣播里提示著。此時，我已經(jīng)站在了起跑線上。
“砰——”的一聲 ，隨著發(fā)令槍的響聲，其他運(yùn)動員像離弦的箭一般飛了出去。而我也不甘示弱，緊緊咬住下唇，向前沖了出去，準(zhǔn)備沖過前面6號運(yùn)動員。只見他擺臂十分有力而欺負(fù)節(jié)奏，步伐輕快而充滿彈性，不慢不快，似乎在為后面一圈的沖刺做準(zhǔn)備。剛跑過第二圈，我已經(jīng)有點(diǎn)上氣不接下氣的感覺了，速度也已經(jīng)慢了許多，兩條腿像灌了鉛一樣的沉重。望著那些離我越來越遠(yuǎn)的運(yùn)動員，看著那無邊止境的跑道，想要停下來放棄比賽，可是，我心有不甘，為了這次比賽，我每天都在訓(xùn)練，要多累就有多累，現(xiàn)在放棄了，那就連一絲希望都沒有了。想到這里，我又咬緊了牙關(guān)，奮力追趕。終于，我已經(jīng)接近腦銹好運(yùn)動員，現(xiàn)在的她喘氣變出了，步伐變慢了，而我趁她不注意，加快步伐，超過了她。可是好景不長，忽然，有腳步聲漸漸向我逼近，而此時的我里起著已經(jīng)沒有了，只覺得眼前發(fā)黑，自己的步伐也開始不平穩(wěn)了。當(dāng)我想要倒在地上時，卻聽到同學(xué)們對我的吶喊：“瑤瑤，加油，瑤瑤，加油!”他們的加油聲此起彼伏，一陣蓋過一陣，一浪高過一浪。實(shí)習(xí)班主任正用話筒在主席臺上鼓勵著我，：“瑤瑤，必勝。”我頓時充滿了力量，在心里面對自己說：你要堅(jiān)持住啊，在終點(diǎn)處有你的朋友在等著你呢!
就這樣我忍住身體上的沉痛，即使步伐已經(jīng)變慢了，但我正在盡自己的全力跑，永不言棄。只聽到物理老師對我說：“快跑最后一圈了，堅(jiān)持住啊!”同學(xué)們的吶喊，老師都鼓勵在我的腦子里過了一遍又一遍，我不由得精神一振，奮起直追。頓時，一腔豪邁從胸中涌出，我緊閉雙眼，飛一般的沖了過去，終于沖過了終點(diǎn)線。
同學(xué)們看到我要到達(dá)終點(diǎn)時，就飛奔著過來照顧我。看著他們擔(dān)心的眼神，沖他們微微笑了笑，說：“我沒事，別擔(dān)心!”這時班主任來了，他和藹地對同學(xué)們說：“快，扶著瑤瑤走一走，不可以坐著，讓她氣息平穩(wěn)了再坐下，記住，一定要扶好她!”聽到了老師的關(guān)心，得到同學(xué)們的照顧，即使沒有拿出好成績，但我的心里也充滿了暖暖的愛。
是的，正是有了這次運(yùn)動的經(jīng)歷，我懂得了愛，其實(shí)無處不在。時間在變，也在變，但不變的是我們之間的愛。
愛運(yùn)動作文 篇3
我叫劉敬宇，今年9歲，是師范街小學(xué)三年級二班的學(xué)生，我是一個非常愛好體育運(yùn)動的學(xué)生。
有一次，我在媽媽的帶領(lǐng)下，騎自行車去長風(fēng)大賣場購物，媽媽說我騎自行車的水平基本過關(guān)了，但又囑咐我要注意安全，要遵守交通規(guī)則，不許獨(dú)自一人騎車上街。
我還喜歡釣魚，每到星期日下午，我會抽時間到我們院子里的池塘去釣魚，每次都能釣一些小魚回來。
我還喜歡滑旱冰、騎踏板車。星期天，我在寫完作業(yè)后，總要去院子里滑旱冰或騎踏板車。這樣對我來說，既能鍛煉身體，又能在學(xué)習(xí)之余放松一下。這就是愛好運(yùn)動的我。
愛運(yùn)動作文 篇4
說到運(yùn)動，我就心花怒放、眉飛色舞，內(nèi)心波濤洶涌，情緒澎湃，恨不得趕快投向它的懷抱，盡情揮灑汗水。
我愛上運(yùn)動的一切，其中我最愛的運(yùn)動是“賽步”，一二年級時，我是全班跑最快的.人，大家都喜歡找我一較長短，可惜都對我望塵莫及；不過升上三年級后，情況改變了，班上轉(zhuǎn)進(jìn)來了好多個中強(qiáng)手，超越了我，我不再是運(yùn)動場上的佼佼者了，這讓我喪失了自信心，失去對賽跑的熱情。
三年級，我喜歡上了球類運(yùn)動，賽跑的挫敗并沒有影響我對運(yùn)動的喜愛，只要是球類運(yùn)動，我都興致勃勃，樂此不疲，不管是打球、踢球，都難不倒我，玩上半天都不累，但是在班上沒有女生喜歡打球，讓我感覺好孤單；下學(xué)期，一位女生走進(jìn)了我的生命，參與了我的生活，她也喜歡打球，我們兩個人去同道合，一拍即合，常常相約下課后一起去打球，成了很好的“好朋友”。升上四年級，我和她依然熱愛打球，可是功課逐漸增加，為了應(yīng)付沉重的課業(yè)，下課時我們兩個人只能窩在教室，討論功課，暫時把運(yùn)動擺在一旁。
四年級，我重新拾回對賽跑的自信心，因?yàn)閼{著一股不服輸?shù)男拍睿页３＠没丶液蟮臅r間，練習(xí)跑步，增加我的速度。有一次運(yùn)動會舉行團(tuán)體接力，我使出渾身全術(shù)，決定一雪前恥，當(dāng)時的我就像一匹千里馬，向前奔馳，揚(yáng)起漫天的沙塵，把對手拋在千里之外，輕而易舉的得到了冠軍。“哈！哈！”勝利女神終于又向我招手了。往后，只要聽到老師提到賽跑的事，我一定以光速舉手報名。
運(yùn)動對我來說，就像是魚兒不能離開水而生活，我不能沒有它，它在我生命中扮演了不可獲缺的角色，為我的生活增添樂趣，也帶來了成就感，我希望能有更多的時間可以運(yùn)動，創(chuàng)造更多的美好。
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