運動作文

時間：2021-06-23 09:42:23 運動我要投稿

【精華】運動作文合集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的運動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】運動作文合集七篇

運動作文篇1

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。首先談談我對教材的理解。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關節和骨骼肌三者之間的關系、運動系統與其他系統的關系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學習“各種環境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學習《先天性行為和學習行為》和《社會行為》奠定基礎。

　　接下來，我將對我的授課對象做學情的分析。八年級學生在此前已經學習過不同環境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結構和運動產生過程還不甚了解，特別是對骨、關節和骨骼肌的協調關系還缺乏感性認識。在本節教學中，可以通過向學生提供觀察思考、操作合作、自學探究、反饋矯正四個機會，充分發揮學生思維活躍性，引導學生善于結合自身結構和生活體驗學習、分析知識點，結合多媒體課件進行教學互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學情的分析，我結合新課程標準對教學目標多元化的要求，我確定了以下三維教學目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統的組成。闡述骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應環境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關節和肌肉協調配合的過程。通過閱讀思考和聯系舊知，理解運動對于動物適應環境的意義情感態度與價值觀：有運動課堂上生物學知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進一步確定我的教學重點和難點。教學重點：動物運動系統的組成。骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。教學難點：骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學目標，我結合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學習特點。

　　本節課我打算采用以下幾種教學方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發誘導發、講授法、聯系生活實際法德國教育學教第斯多惠曾經說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學生發現真理。在指導學生學習方法和提高學生學習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

運動作文篇2

　　和煦的陽光慵懶地灑在學校的操場上，笑聲、歡呼聲、吶喊助威聲不絕于耳，在操場上空回旋、蕩漾著。一場場扣人心弦的比賽正在激情上演。但最有意思的還要數老師們的“乒乓球接力賽”了。只見林老師卷起褲腳，光著腳丫，右手緊握球拍，左手握成半弧狀圍在球拍的邊沿，小心翼翼地護著球拍上那上上下下不停歡快跳動的乒乓球。可那小小的黃色乒乓球好像一個桀驁不馴的淘氣包似的，一點也不聽喚，硬要跟他作對。林老師沒跑幾步，球就從球拍蹦到地上，他只好返回來撿球。那球好像很不安分，剛被撿起在球拍上沒跳幾下，又從球拍上蹦開了。這樣來回折騰好多遍，把林老師弄得狼狽不堪。看見林老師一副自我解嘲的滑稽相，圍觀人群加油助威吶喊聲更加高亢了。此時，站在一旁和林老師一組黃老師早已在場下摩拳擦掌，躍躍欲試了。看到林老師被那可惡的乒乓球折騰得來回轉悠，黃老師急得像熱鍋上螞蟻——團團轉，卻又一臉哭笑不得的樣子。林老師好不容易才把球傳到了黃老師的手中，只見黃老師胸有成竹地接過球，左手上下擺動，右手握球拍，乒乓球在球拍上，上上下下不停地翻飛跳躍著，就在黃老師快要把球傳到王老師那兒時，那球好像一下子失去重心，重獲自由似的，突然飛了出去，驚得黃老師手忙腳亂，他一個趔趄迅速用左手一把救起飛出的球，然后以迅雷不及掩耳之勢跑到對面，把球傳到“第三棒”的王老師手中。王老師或許過于激動，或許過于緊張，我看見他握球拍的手不住地抖動著，雙眼死死地盯著跳動的乒乓球，臉漲得紅紅的像關公一樣，而他的腳下似踏著一對風火輪，腳底生風，當王老師跑到終點站時，球竟然沒掉過。這場精彩絕倫的比賽讓在場的所有師生都歡呼起來！讓我們看到了，課堂上威嚴無比的老師在課堂外幽默風趣的一面。

　　實心球比賽開始了。梅來了個“當頭炮”，或許信心不足，她手握實心球的手微微發抖，在拽開步子的同時，左腳踩在白線后，右腳腳尖頂地，小腿猛地一蹬，球在空中飄飄悠悠劃過一道并不完美的弧線。“砰”地一聲，球落到了老師規定的白線外。兩側觀看的同學失望地搖了搖頭，看來她的力氣還有待提高。“11號”當其他一些選手相序被淘汰后，老師念到我的號數。此時，我的手心緊張得不斷冒冷汗。我咬咬牙，用力跺了跺腳，使自己的心情不再那么緊張。我從地上撿起一個實心球，左腳跨出，腳掌重重地踩在白線前。右腿向后，右腳尖點地，腳后跟輕微微抬起。然后，我把實心球用雙手托起，高高舉過頭頂。緊接著，我右腳跟著地，左腳開始弓步，腰漸漸往后彎曲，猛一使力，我用盡全身的力氣用手把球推出，球被我遠遠地投了出去，不偏不倚落到草地的白線外，這一投讓我擠身決賽選手的行列。

　　然而，“強中更有強中手”，我此次比賽的對手是“兄弟班”的吳思思。只她胸有成竹，大步流星地邁到白線前，隨手拾起一個實心球，然后用手高高地舉起球，用力一甩，球“嗖”地一聲飛出去，停在離我不遠的地方。我倆的小紅旗，彼此距離就差那么一點點。但金牌是她的，我只得屈居季軍。

　　捧著那塊沉甸甸的銅牌，我又喜又悲：悲的是我沒贏得第一，喜的是我比上一次比賽進了一名。現實生活中，一天進步一點，一天收獲一點，你不就是最棒的'嗎？積少成多，聚沙成塔，就是這個道理。我們學習生活，不也需要這樣的態度嗎？

運動作文篇3

　　我們大家期待的一年一度的秋季運動會又開始了，操場上人山人海，彩旗飛揚，主席臺坐著校長和各位評委老師，大會在洪亮的歌聲中拉開序幕。今天大家都穿戴的整整齊齊，各位同學手上拿著不同的道具。最先上場的是國旗隊，四位六年級的大哥哥手上合力一起抬著一面鮮艷的五星紅旗。緊跟著的是鼓樂隊，他們每一個都精神抖擻，步伐整齊地朝我們走來，響亮地敲打手上的樂器，那歌聲可真好聽。接著是彩旗隊，他們手中的彩旗可真艷啊！有紅的、黃的、還有綠的。彩旗員們經過了主席臺后把彩旗插在固定的位子，許多小鳥也來湊熱鬧，飛來飛去。使整個會場更加熱鬧起來。

　　下面，是每個班排著整齊的隊伍，喊著自己班響亮的口號，經過主席臺讓領導檢閱著自己的班級。檢閱結束后，比賽就要開始了，小小運動員要登場了，我們隨便找了個地方把椅子擺好，馬上手忙腳亂地跑到了旁邊給運動員們吶喊助威，有時，看到了一兩個運動員堅持不了了，我們就馬上朝著他喊“加油，加油！”運動員聽到我們為他加油，便像一只獵豹看到了食物，瞬間沖了出去，就像離弦的箭一樣。廣播里也不時為運動員們加油：“你的汗水滴在跑道上，陽光為你閃耀，雨水為你喝彩。”

　　有些運動員一時失敗了，第二次又努力拼搏，取得了優異的成績。這幾天運動會是下雨天，許多運動員都奮不顧身，有些則傷了身子。比賽競爭非常激烈，最努力的還是那些長跑運動員，他們在跑的時候雖然已滿頭汗珠，但是，他們卻沒有一絲要放棄的感覺。他們爭先恐后，向終點發起了沖鋒，他們那種堅持不懈的、永不放棄的精神，真讓人敬佩。最后還有一項接力賽，我們都知道，這是最后一項接力賽，前面四個班平行，過了一會兒到了第15棒的時候了，吳亦寧奮力沖向終點，但到最后，四個班，我們還是第三名。

　　既緊張，又快樂的運動會馬上就要結束了，我們期盼著能拿第幾名呢？等報到我們的時候，我們都歡呼起來，因為我們班得了全校第二名，不錯，運動員們，希望再接再厲，明年向第一名發起沖鋒！

運動作文篇4

　　昨天，天氣晴朗，陽光明媚，我們學校舉行了一次別具一格的秋季運動會。

　　我們排著整齊的隊伍來到司令臺上面，選了一個位置坐了下來，津津有味地看起精彩的運動會來，這時，廣播里響起一陣清脆的聲音：“請跑男子800米的運動員趕快到起跑線上來!”這時，我想起了我們班不是也有好幾個男生跑800米的嗎?于是，我跑到看得最清楚的地方眺望著下方，只見我們班的浦龔浩和其他班的同學正在做著準備起跑的動作，“呯”的一聲，槍聲響起了，浦龔浩他們像一匹匹脫韁的野馬似的，快速地奔跑，起先，他精神抖擻地跑完了，但到跑第三圈時，他似乎把腳步放慢了，人也似乎有點精疲力竭，依他這樣的速度，就算走得最慢的蝸牛都能超過他，為了幫他加油鼓勵，我們豎起了那塊雖不好看但是卻是我們一起努力打拼出來的橫幅，還大聲地叫著：“五(4)班加油!

　　浦龔浩加油!”他聽到了我們共同為他的吶喊助威，一下子變得有精神了，終于以2分的成績沖過了終點，獲得了“男子800米跑的第一名”，跑完后，他氣喘吁吁地上了司令臺，同學們趕忙圍上去，翹起大拇指稱贊他真棒，真棒。

　　我們還觀看了女子壘球比賽，女子60米跑等等一系列體育運動，這次的秋季運動會真讓人大開眼界。

運動作文篇5

　　四月二日，又是一年一度的春季田徑運動會，在運動會上也有我的一個項目——打小鼓。

　　穿好了教師發下來的衣服，戴好了帽子，拿著兩只鼓棒，看，多么神氣！

　　開幕式開始了，當指揮員一落棒，一陣吹打立刻響起，又整齊，又響亮。大家全神貫注，都為自己的表現感到驕傲和自豪。我用眼睛的余光憋了一眼后面的同學，啊！我驚呆了，后面人山人海，一眼望不到頭，好像是一條蜿蜒盤旋的長龍，威風凜凜。面對著主席臺站定之后，又是一陣精彩的表演，全場響起了雷鳴般的掌聲，我渾身充滿了神圣感。

　　比賽開始了，首先是徑賽，運動員站在起跑線上，活動筋骨，他們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽一聲槍響，他們就飛奔出去，他們跑的好快呀，像草原上奔騰的駿馬。“加油，加油！”初中部的學生們一下子站起來，為自己班的同學們加油。

　　終于輪到我們班的同學上場了，只見李瀟倩同學正在熱身，我們全班就靠她了，加油啊！一聲槍響，她就跑了出去。她緊咬著嘴唇，眉頭緊皺，面紅耳赤。終于她超越了她前面的一個個對手跑在了最前面。我當時又高興又擔心，高興的是她跑在了前面，擔心的是她體力不支。第一！他拿到了第一！大家一擁而上，又是擁抱，又是祝賀，又是端水，又是擦汗。

　　后面依次進行了跳高、跳遠、扔鉛球的田賽項目。到了閉幕式，我們班的運動員用汗水換來了二等獎，看到捧回的獎狀，使我想起了同學們在投稿中的一段話：“運動員們，你們的對手就是你們的鏡子，能找出自己的特點和缺點。雖然你跌倒了能再爬起來，加油吧，運動員，我們相信你能行……

運動作文篇6

　　上個星期四，我們時代小學的同學們到天都城校區開了一場運動會。

　　先說精彩的入場式吧。二（3）班代表的國家是蒙古國。我們穿著黃色的蒙古國服裝來到主席臺前，跳著編排好的舞蹈，還喊著我們班的口號：“蒙古！蒙古！”

　　入場式說完了，下面再說我參加的立定跳遠吧。郭凱昕媽媽帶著我和李婧儀、張楚悅、吳昌霖去參加比賽。啊！輪到我了，我的心情又激動又緊張。我先雙腳踮起，再兩手高舉，然后膝蓋彎曲，接著飛快地跳了出去，最后跳了1米56左右。我還跳了兩次，一次是1米左右，另一次條了1米62左右。

　　最后說的是跳長繩。等所有的長繩隊隊員準備好，嘟——比賽開始了。我一個接著一個飛快地跑進繩內，繩甩過來的時候又馬上跳起來，再馬上跳走。我們有一些同學只會一個一個跳，有一些同學能連跳。最后，我們跳了126個，這次跳的數量比以前練的每一次都跳得多。

　　還有50米跑、100米和接力賽，都非常的好看。我覺得只要付出，就有回報。

運動作文篇7

　　今天是個大日子，因為今天要舉行一場特別的運動會，我很開心也很激動，因為我要參加我人生中的第一次跑步比賽。我早早來到學校去操場集合，首先我們需要練一練廣播體操，因為運動會的時候，我們要在全場進行廣播體操表演。老師說：“這一次，你們要好好地表現你們的精神。”排練完后，我們就去吃飯了，吃完飯，運動會就開始了。

　　我們班在運動會開幕式上為全校師生表演了廣播體操，我們每一個人都英姿颯爽，展現了我們班的風采，我很開心，真為我們班驕傲。做完操以后，我們坐到了馬扎凳上，運動會還沒有正式開始，同學們坐在凳子上看起了課外書。這時體育郭老師用麥克風說：“第一項比賽是200米B組男子組。”我的比賽項目有800米和200米，老師給我們每一個參加項目的同學掛上號碼牌，我的號碼是2806。過了一會兒就到了200米B組女子組預賽，我和其他女生一起去集合，有一位老師給我們按號碼排好隊，接著就走出屋子來到了比賽現場的起點。我發現我們的起點不在一起，最內道的同學站在最后面，最外道的同學站在最前面，我站在第二道。張老師開槍之后，我趕緊追，我跑到拐彎的時候，我追上了所有的人，最后沖過了紅繩得了小組第一名，我好開心。接下來就是800米了，我非常緊張，因為800米對我來說有點長，我害怕我堅持不下來，但我在比賽現場的時候也沒有那么緊張，最后我得到了年級B組200米的第二名和800米的第二名，雖然沒有得到第一名，但是我只要盡最大的努力就足夠了。

　　我想我要好好鍛煉身體，明年還能參加運動會為班級爭光。

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