有關月亮初中作文錦集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的月亮初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
月亮初中作文 篇1
一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。
于是，我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路，我漫無目的地走著，整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放；星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的門口，順著園中小路，走到一個池塘錢。池塘很小，平時活潑的金魚，現在卻靜靜地呆在哪兒。可能是睡著了吧。
月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠，就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過，在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕，池水微微漾起，清吻著山石，發出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧靜的夜中顯得分外的`輕悠……
轉過池塘，我坐在一塊石頭上。抬起頭來，仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光啊！我今夜終于體會到了你博大的自然氣息。“明月幾時有，把酒問青天……我遠在異地的朋友啊，此時也一定會在這美麗的夜里，遙望這月兒吧！
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
多美的月夜啊！
月亮初中作文 篇2
但愿人長久，千里共嬋娟。
——題記
…………
夜幕降臨，幽藍的幕布緩緩、緩緩地落下，為天空染上了幾分神秘的色彩。此時，一個圓潤的影子慢慢浮現……
今天是中秋節。
“小娟，快喊弟弟來吃飯！”媽媽一邊擺放碗筷一邊對我說。
“知道了，我這就去！”我說。
找了一會兒，才找到小久，他正在大石頭上蹦呢！看這樣子，我連忙上前拉他，說：“小久，不要鬧啦！走吧，一起去吃飯！”
“知道了，知道了！姐姐姐姐，我們去吃飯吧！”小久拉著我的胳膊撒嬌。看他的樣子，我的嘴角不由得上揚幾個弧度。
我抬頭一看，幽藍的天空中突然多了好幾星鵝黃的光……
“小娟小久，快來快來，吃飯了！”一看，原來是慈祥的奶奶在叫我們。
“來，坐我旁邊！”爺爺說。
“不行，坐我旁邊！”奶奶又不樂意了。
“坐我旁邊！”
“坐我旁邊！”
……
看見爺爺奶奶親密爭吵的樣子，我覺得沒有什么時候比現在更幸福了，就如同看到一個盈滿的月亮。如此，甚好！
“姐姐看！”小久往天空一指——
她端莊地站立在夜空的正中央，她秀麗標致，她高貴迷人，她淡雅清新；她猶如一個輕塵脫俗的仙子，遠離事件的喧囂；她睜開她俏麗的丹鳳眼，靜靜地注視著夜空下的人們，不為什么，只為守護著這一夜的美好。
夜晚的鄉村披上這細小的光輝也顯得更加耀眼。空氣中夾雜著野花小草淡淡的'香氣，聞了感覺神清氣爽。
“媽媽，我和小久去外面玩玩，一會兒就回來，別擔心我們。”
“好，快去快回。”媽媽說。
我和小久手拉手走在小路上，路過一片湖。清風吹起，湖面上蕩漾著一圈又一圈細小的波紋，隱約還能看見月亮圓潤的身影。此時，和小久靜靜地走在田園的小路上，我的心有著大大的滿足，就好比，那一面白玉盤一樣圓滿無缺。
“姐姐，我們來鉆草叢好不好？”小久突然停下來說。
“你呀！”我點了一下小久的鼻子，“好，一起鉆吧！”
一眨眼，只見小久已經鉆進兩人高的草叢了，“姐姐，快來呀！”小久催促道。
我也鉆進草叢中，看到了一片別致的風景。
一只只螢火蟲、一群群螢火蟲在草叢的隙縫中飛來飛去。螢火蟲們用它們獨一無二的光亮，描繪出了一個只屬于它們自己的世界。沒有兇險，沒有污穢，沒有爾虞我詐，有的只是單純、快樂、自由而已。
“姐姐，我們比賽捉螢火蟲好不好？”
”嗯，好呀！“
我往這邊一摸，往那邊一抓，好不容易捉到兩三個，又讓它們從手中的縫隙中逃跑了。
“哈哈哈……”我和小久一起躺在草地上大笑著。我看著天空，看見月亮好像在微笑，也許，她也被我們快樂的氛圍感染了吧？是，一定是！
我和小久又拉手著走回去。
“我們回來了！”我和小久齊聲喊道。
“來來來，小娟小久來吃月餅吧！”
我和小久一人拿了一個，嘗了一口。”怎么樣？味道怎么樣？“媽媽問。”好吃，甜甜的。”我說。”我也覺得好吃，不過呢，是幸福的味道！”小久說。
是呢！我邊吃邊看月亮，月亮周圍散發著淡淡的光，仿佛月亮也嘗到了著幸福的甜味。
“我們來詩詞句對接怎么樣？小久？”我問。“好呀，姐姐，你先說。”“好，來了啊。”
“床前明月光。”說完之后，我又望了眼那面玉鏡。
“疑是地上霜。”小久接道。
“姐姐，到我了。”“嗯。”“姐姐，你拉我的手一起看月亮說，好不好？”“好！”
我和小久手拉著手一起看著月亮。
小久：“但愿人長久。”
小娟：“千里共嬋娟。”
月亮初中作文 篇3
月亮灣是東方體育中心室外跳水池的別名，它有5000個開放式坐席，坐落在人工湖心島上，因屋蓋結構是一個半月形平面，所以取名為“月亮灣”。
今天，爸爸要帶我去月亮灣游泳，我好激動，因為那是世界級的游泳池，不久前世游賽的跳水比賽就在這里舉行，云集了世界上頂級的跳水高手，去這樣的地方游泳，我能不激動嗎！
一進月亮灣，里面的清新空氣讓我大吃一驚，根本聞不出消毒水的味道。用體檢卡換了鑰匙之后便進入了更衣室，這個更衣室不大，但十分干凈，而且一點也不悶熱。換好衣服后，我們便進入了游泳池，那清澈見底的池水讓人心曠神怡。
我從淺水區游向深水區的時候，發現游泳池的左右兩面的水平面高出地面，這讓我有些納悶，便問爸爸是怎么回事。爸爸告訴我，普通游泳館的排水通道奈何不了浮在水面上的垃圾，于是設計者索性讓水平面高出地面，讓垃圾自己流進地面上的排水溝。我聽后好像明白了，可又有一個問題想不明白了，那些高出地面的'水流完以后不就會和地面一樣平了嗎？可我觀察下來這水面怎么一直都會高于地面呢？還得問問爸爸。原來，會不斷的有新鮮的水流進游泳池，一部分臟水流出去以后，干凈的水就會補充進來，所以這里水質才會這么好。
從月亮灣出來，我不禁感嘆：真不愧是世界級的游泳池啊！
月亮初中作文 篇4
我一直都迷戀著中秋時的月亮，因為它是那樣的皎潔、那樣的明亮。
夜漸漸來臨的時候，月亮慢慢地爬上來。那光芒如同花蕊綻放，在天空和水面上擴展開去了。今夜的月光如水般澄澈，有著無比的神秘與莫測的靈性，所有的沉睡中的生靈都被月光喚醒。
聽，風吹過松柏蒼翠的靜林，如大自然奏起的悅耳的風琴，驚了鳥兒們的甜夢，鳥兒們撲扇著輕翼應和著淙淙的秋泉聲。草叢里石板下紡織娘都有點迷戀于這般靜謐的夜色，時斷時續地吟唱，漫不經心。
欣賞這皎潔的月亮，真是一種享受。
喜歡在中秋這一天，聽大人講嫦娥奔月的故事，然后仰躺在竹椅上看著天上云卷云舒。祖母在院子里，放上桌子，擺上瓜果、月餅作為拜月仙的供品。我也俏皮地學她的樣子蹣跚地下跪，喃喃低語地許下心愿。
我起身，看到那綠樹包繞著的小村，小村邊的小河，小河上的小橋與小橋上的圍欄。我來到老院中的.那口老井邊，俯視著老井中那亮亮的、大大的、惹得我們想去掬捧的那圓圓的月兒的倒影。
今晚的月亮，真美！
月亮初中作文 篇5
我一直都很向往夜空中的月亮姐姐，她的膚色皎潔如玉，她那皎潔的光圈被星星弟弟、妹妹的微光襯托著，就像一位照亮了黑夜、統治著星空的女皇，她是那么的高潔。忽然一陣微風吹過，將我的睡意提了起來，我便昏昏睡去……
一覺醒來，我發現我四周漆黑一片，但是還有很多微弱的星光，這時我才恍然大悟，我變成了月亮！我低頭一看，看到了形形色色的人，有面帶微笑的，有面帶憂愁的，有借酒消愁的，有悠閑自在的，有相親相愛的，有工作忙碌的，還有放學回家的學生……
當我看到有的人看不到障礙物時，我心里一著急，用力把光圈調高一級，這時，我看到我的光圈旁邊還有一層模糊的`光圈，我問了離我最近的金星弟弟，“金星弟弟，我那層模糊的光圈是有什么作用嗎？”金星弟弟說：“這你都不知道啊！這層不起眼的光圈用處可大了！它的名字叫做風圈，如果它越大越明顯，那就說明第二天會有大風，風向測試臺的專業人士看到后，就會把風向多大預告出來，讓人們提前預防呢！”我知道它的作用后，對金星弟弟說了一聲謝謝，便回去站崗了。
我剛回到崗位上，就跑來了一位流星傳訊員，他快速地對我說，明天會有大臺風“雷神”，快把風圈調到9~10級，說完，他就飛快地跑走了。我接到了通知后，馬上把風圈的大閘門調到了9~10級，果不其然，那些風向測試臺的專業人士，看到了我給他們的預警，馬上播到了天氣預報上……
這次的臺風讓孩子們上不了學，讓小商店開不了業，我真希望臺風可以早點過去！
這個時候，我看到了太陽公公的晨光，他告訴我，該下班了……
而此時，我已經睡醒了，睜開了雙眼，太陽公公正沖我微笑呢，他的陽光照耀在我的身上，暖洋洋的，舒服極了。
這次的月亮之旅，讓我體會到了月亮姐姐的辛苦，也讓我明白了一個道理：任何事物它都不是輕松又美好的，只不過它把艱苦的那面藏了起來，將美好的那面留給了看到的那個你！
月亮初中作文 篇6
月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。唐代詩人李白曾經寫出過不朽的詩篇：“今人不識古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正如李白所說，無論是今人還是古人，都對月亮產生了一份獨特的感情。
晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來是月亮!月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地更有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢幻。
看一看，想一想，深感月亮是偉大的。為什么這么說呢?因為月亮反射著太陽的光輝，甘愿做一個二傳手，把光明無私奉獻給需要的人們。有了這夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，月亮照亮回家的路。這黑暗里的光明，是多么的真貴，照進了人們的心里，使人們的心里也亮了起來。夜空中的月亮，不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人類的心靈。月亮，心靈之夜的明燈。
月亮又是悲傷的.。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜里，她是孤單的，沒有任何知己陪伴，也沒有任何一點點人聲的熱鬧，有的只是如水的空冥，無邊的寂寥。她還有什么法子呢?也只好把自己微弱的光灑在寰宇，為自己解解悶，希望借此能夠帶來一些陽陽的感覺，這也許就是她最殷實的欣慰了。月亮，寂寥星空的守望者。
月亮更是溫馨的。她陪伴了散步的人們，陪伴了勞累的旅途游子，更安撫了遠在他鄉的親人。正如李白詩中所寫的那樣“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”，月亮充滿了人文關懷，他不嫌棄任何一個人，當你高興的時候，憂傷的時候，不知所措的時候，她都是你的好朋友，與你娓娓道來。月亮，宛如遠方的親人。
在中秋節，月亮是最圓的，此時，她得意洋洋地放出她那明亮的光輝，也許這天晚上是月亮最得意的時光。
月亮并不總是順心如意，有時瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什么勞役累彎了她的腰，像一只孤零零的小船，怎經得起曠宇中的海嘯巨浪，也似一把總在勞作的鐮刀，默默地工作。看到了彎月，宋朝詞人就發出了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的感慨。
月亮的美，在于她美若天仙的氣質，在于她溫柔待人的情懷，更在于她幽幽怨怨的靈魂。月亮，我們靈魂的家園。
月亮初中作文 篇7
嘿，大家好！我就是與地球緊緊相依的月球，可能你們還不太了解我，那就讓我來向你們一一介紹吧！
我姓月名球，古今中外，人們都這樣稱呼我，但是我和你們一樣也有屬于自己的小名，廣寒宮、玉弓、玉免、玉鏡、嬋娟等等，這些都是我的稱號。
至于我的身世至今還是個未解之謎。有人認為我和地球是雙胞胎，便有了“同源說”；但也有人說太陽系形成初期，地球轉速高，而我則孤零零地從中甩了出去，所以又有了“分裂說”，還有人提出了“俘獲說”，他們認為地球和我出生于不同的地方，偶然的一次，我調皮地跑到了地球附近，然后被地球俘獲了，從此便和它成了近鄰。這些都是人們的探索。但是我的身世到底怎樣，我也不清楚。盡管如此，我也不會感到傷心、寂寞，因為還有地球、金星、水星這些朋友的陪伴，我每一天都做著自己的事情，過得充實、開心。
生活在地球上的人們應該都見過我在一個月中的外貌變化。一個月中，我每天都換一件衣服，每天的姿態各不相同。初一時，我一般不外出，躲在家里睡覺。初三、初四時，我才露出一點笑臉，那形狀就像一把鍍金的鐮刀，人們都稱我為新月。初七、初八時，我則露出半張笑臉，呈“c”字形，人們稱我為上弦月。十五到了，我露出了淡白色，周圍的`景物也稍能看見，偶爾還傳來幾聲鳴叫，這時人們都稱我為滿月，還有的小朋友把我比喻成玉盤呢！一個月下旬，我又漸漸變小，等到三十，我則完全消失，因此你要是這一天等著欣賞我的曼妙身姿，那是絕對等不到的。所以人們又根據我這一特點寫了一句歇后語：“三十晚上盼月亮——沒指望”。
我還可以傳遞思念之情。古今中外，人們都通過我把思念帶給遠方的親人、朋友。我則義不容辭地做著捎信的工作。李白要給朋友王昌齡傳達他的擔憂、思念之情，于是便托付與我傳達。于此，他寫了“我寄愁心與明月，隨風起到夜郎西”這樣一句詩。王安石思念家鄉，希望我能幫他傳達思鄉之情，于是也寫了“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這句詩……我代表著思念，是幫游子、詩人捎信的郵遞員。
以上就是我的自述，現在你們一定更了解我了吧！希望我們能成為朋友。
月亮初中作文 篇8
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’不知會引發多少人對人生的思考。
那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對于喜歡寫作的我來說，那會是多么美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來了。一疊是寫的經典，當范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎么不的啊！我想應該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個還不是我的.作文，我很傷心。老師說;下課后，向寫的好的同學請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關系，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學后，我向班里
的小娟同學請教寫作方法。結果，卻被同學嘲笑了。那個同學驕傲地說;連這都不會，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨后的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔！
月亮初中作文 篇9
“十五的月亮，照在家鄉，照在邊關。寧靜的夜晚，你也思念，我也思念…”這首歌曲相信大家都很熟悉，是一首經典老歌—《十五的月亮》。現在已經有人將這首歌改編成五線譜，并有人開始在演奏了。說到演奏，我不得不提我那寶貝樂器—小提琴了！
可別小看這些小提琴哦！它們可是“樂器之后”的哦！
小提琴屬提琴樂器中的高音樂器，在弓弦樂器中流傳最廣。它藝術表現力很豐富，音色優美，表達含蓄，具有歌曲般的魅力。
不知為什么，我從小和小提琴就結下了不解之緣。記得我5歲的時候，我和舅媽一起去接舅媽同事的女兒—— 潘揚姐姐。老師一看到我，就說：“這個小姑娘真可愛呀！”我看著潘揚姐姐手上的東西，疑惑地問：“ 這是什么東西啊？ ”老師說：“這是小提琴啊！你也學，好嗎？”“好呀！”舅媽看到我這么喜歡小提琴，于是給我買了一把。于是我此后的生活都與小提琴為伴了。
我很癡迷小提琴。幾乎去什么地方都帶著小提琴，向別人展示自己的才藝。我既癡迷又愛惜我的小提琴，每次拉完琴之后，我都用毛巾將小提琴擦得纖塵不染。讓小提琴始終都有光澤。
小提琴讓我嘗到了人生中的酸甜苦辣。比賽前的練習是苦的；看到別人在玩，自己還在練習小提琴時，心里是酸的；比賽前老師的教誨是辣的；比賽獲了獎是甜的。小提琴在我的`人生中一直陪伴著我。陪伴著我拿到了很多證書，陪著我參加了很多的演出。當我寂寞的時候，我會用它奏出一些節奏緩慢的樂曲，漸漸地，我的心情就會好一些。當我高興的時候，我會用它奏出歡快的樂曲，來表達我的喜悅之情。我可以用它來表達出我的心情，有時用心去拉琴時，甚至都自我陶醉了。
小提琴，你是我形影不離的好伙伴。我會用你再去奏出美妙的音樂！
我愛你，我的小提琴。
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