月光曲作文(合集15篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的月光曲作文，歡迎大家分享。
月光曲作文1
細細聆聽著《月光曲》，感受著音樂的魅力，那一刻，我釋懷了題記
一天，我放學回家，伴著清涼的秋風來到了書房，我考了77分，心神有點兒不寧，就一股腦地躺在了椅子上，拿起了書看著。不一會兒，鄰居家傳來了一陣陣幽雅的琴聲，原來是在播放月光曲啊！我的心情舒展了許多。
我繼續聽著，好像面對著大海，月亮正從海平面上升了起來，像一把會發光的傘照耀著整個天際和海面，又像一個大玉盤。不一會兒彈琴的速度加快了，月亮像是要從云霧迷蒙的烏云中探出頭來，但又竄進了云層中，像是在和我玩捉迷藏。這時波濤洶涌的海面上霎時間安靜了很多，我的心也安寧了許多，像是鋪上了一層銀紗，發出淡黃色的光芒，無比朦朧，海邊的礁石也散發著月光。一切都被月亮籠罩著，只有在遠際的天空中才看見一兩顆星星，月亮是多么圓啊！鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔，閃爍如油，似游龍的銀鱗。聽吧讓人感覺蕩漾在流水之中，滿月如鏡。
我被陶醉了許久，心情開朗了很多。這首歌伴著我很久，霎時間我的心像是被輪月亮照耀著，無比明亮。
月光曲作文2
我聽過蔡依琳的《完美》，也聽過林俊杰的《小酒窩》，但是更喜歡聽那首鋼琴曲《月光曲》。
我首次聽《月光曲》是在我4歲的時候，媽媽為我彈的。從那以后，我百聽不厭。聽媽媽說這首鋼琴曲是貝多芬為一個盲姑娘而作的，貝多芬是德國著名作曲家，他譜寫了許多名曲。其中有一首樂曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。
一天夜晚，貝多芬去 演出，在萊茵河邊的一個小鎮散步。聽到一間屋子里傳來鋼琴的聲音，他走進屋里看到一個十六、七歲的小姑娘，坐在鋼琴凳上，彈的正是他的曲子，但是很不熟練。于是他對那位小姑娘的哥哥說：“我來為這個小姑娘彈一首樂曲吧！”這時，月光從窗子照進來，照在這個貧窮的兄妹倆寒酸的家。在這個優靜的夜晚， 貝多芬浮想聯翩，隨即作了一首曲，并稱它為《月光曲》。
我一直被這首優美面奇妙的樂曲而深深陶醉著。
以后每當我聽到這首曲子，仿佛像走進了優雅而美妙的仙境，好像大海在為它贊頌，浪花為它鼓掌，海鷗為它吟誦。
《月光曲》，它是我悲傷中的安慰，高興時的朋友，是我黑暗中的一顆星，黎明中的一片霞，它也將伴隨著我成長。
月光曲作文3
靜靜地聽著《月光曲》，開頭舒緩柔美的音樂讓我自然地想到了初春的森林……冬天將初春喚醒，隨著冬的逝去，春的來臨，一片雪白的森林褪去“白衣裳”，容光煥發，向天地展示了一個新的面貌……
雪化作水從大地流走，從蒸氣從樹尖溜走，被雪覆蓋了一個冬的植物伸直了腰兒，抖抖積雪，準備享受屬于春的新一輪太陽。冬眠的動物們也動身來享受春的景色。松鼠在枝頭蹦來跳去，蟲兒唱起了奏鳴曲，鳥兒也吹起了愉快的調子，大家仿佛都在迎接著美麗而又生機勃勃的初春。
嫩芽從土地抽出，展展葉片，開啟了生命初的旅程。枝頭、樹叢間的花，都探出頭來，極力想展示自己的美，迫不急待想看這個世界，它們掙扎著束縛自己的花瓣，一片接一片慢慢舒展，直至將整個沐浴在暖陽里，一朵連一朵，五顏六色的花兒競相開放，漫山遍野都散布著它們的蹤跡。
忽然，烏云驟降，化作一顆顆豆大從天而降；緊接著，天空悶雷滾動，震耳欲聾，想有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠；一陣狂風緊隨而來，吹得雨斜著下，吹得樹兩邊倒。森林變成了一個淅淅瀝瀝的雨世界，又變成了滋潤生命的美妙天堂……
月光曲作文4
“你覺得剛才的那首曲子好聽嗎？”
“果然很好聽，大師就是大師啊！”
“嘿，兄弟你猜我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪個曲子嗎”？
“哎，哥們，你猜的出來我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪首曲子嗎”？
“《致愛麗絲》”？
“不對，是《月光曲》啦”
《月光曲》可謂是大師的名作，謝老師為了我們對課文有更多的了解，特地在語文課放了一遍《月光曲》。
優美的樂曲從電腦中緩緩流出，不一會優美的旋律便充滿了整個教室。我閉幕式眼睛，仿佛就身處在一個大海的沙灘旁，月亮從地平線上升起，霎時間，海面變得波光粼粼，銀光閃閃。
音樂變的急促起來，就像海面上刮起了風，波浪一個接一個打了過來。音樂越來越急促，似乎刮起了更大的風，被月光照得雪亮的浪花，拍打著沙地……
不知什么時候，音樂的節奏慢了下來，像大風過后那風平浪靜的大海一樣。海風輕輕地拂過，大海也慢慢恢復了平靜。
下課鈴響起，大家戀戀不舍的離開了教室。課余我們去了解一下貝多芬的背景資料。28歲時，貝多芬的聽力開始減弱，晚年失聰。即使這樣子，貝多芬還是創作了許多許多著名作品。對于一個音樂家來說，耳朵聽不到聲音是很難創作出的好的樂曲，但貝多芬卻做到了，克服了這一難關，而我們又有什么權利不去做好每一件事情呢？
月光曲作文5
今天語文課的時候，李老師給我們全班放了一段鋼琴曲。我趴在桌子上，閉上眼睛，靜靜的欣賞。全班沉睡了，只有風聲和樹葉沒有睡著，她們互相撞擊著，發出"沙沙"聲，好像要給鋼琴曲鼓掌呢！
我仿佛走進了森林，扎起了帳篷，躺在草地上仰望著天空。一輪明月掛在天上，她滿臉堆著笑容。夜靜靜的，微風輕柔的劃過我的臉蛋舒服極了。我旁邊的事物安靜了，它們好像也在看著月亮。漸漸的，大自然沉睡了，沒有一絲響聲，我生怕打擾到它們。不久，大地也睡著了，唯一睡不著的就是那小小的知了，不停的叫，它那好聽的催眠曲都催眠了大家。
不一會兒，我也被催眠曲催眠了，一切事物安靜下來，知了也不叫了。我身上披的不是被子，而是那銀色的月光，銀光閃閃。
躺了不知對長時間，一切事物又漸漸蘇醒了，我也睜開了眼睛，但是我旁邊不是帳篷，不是森林，而是許多同學！
這首《月光曲》很好聽，是由貝多芬譜寫成的，我都被音樂陶醉了！
月光曲作文6
月亮之下，大地之上。黎明之前，黑夜之后，月光靜靜，灑在地面。聽一曲《月光》，享受這茫茫黑夜，聆聽貝多芬的金色月光。
樂曲開始，鋼琴聲舒緩而柔美，仿佛柔和的月光輕灑在熟睡的大海上、靜謐的森林中、寂靜的田野里……一切都是那么美好祥和，淡淡的月光附著太陽的光明，卻有著將它緩和的能力。樂曲又仿佛是那大海，波濤輕輕搖擺著船只，似乎在幫戰士們入睡，成為他們的搖籃，讓事件中一切的一切都緩和下來，令人舒心，能減輕一天的疲憊，解開一天的心結，化為那淡黃的月光，沉入大海……
接著，鋼琴主旋律悄悄地潛入，速度漸漸慢了下來，或輕或重，或起或伏，仿佛是一段段舒滑柔軟的絲綢，絲滑，不帶任何雜質；又仿佛在海上盡情蔓卷翻動，撥起層層水花，劃出美麗的小浪花，猶如仙女的衣袖，拂過大海，在溫和的月光下，熠熠生輝，展現出獨有唯美的曇花；又好似舞者在輕柔的月光下，衣裙飄逸，卻也劃出朵朵蕩漾著的水花；還像只只凌空飄飛的玉蝴蝶，扇動著華美的翅膀，在大海上空翩飛……
漸漸的，漸漸的，鋼琴聲低沉了下去，音符越來越低沉，仿佛月光在凝聚著溫和的浪花、飛散的清絮，聲音漸漸大起來，在一瞬間散發出來，猶如是滄海中的'夜明珠，散發出淡淡的、橙黃色的光芒，溫潤而透明，散發出無與倫比的香氣息……
唯美悅耳的樂曲低沉了下去，月亮漸漸沉沒于大海的盡頭，一切的美好就此沉寂，但又漸漸地升出萬丈光芒。月光漸漸淡下，悄悄躲在太陽身后，直到樂曲最后一個音符消失。黑暗的盡頭是黎明，世間萬物都在此刻醒來，百花綻放，千鳥歡歌，萬物蘇醒。可誰又能注意到那悄然合并的曇花，那不再放光的夜明珠，最后那沉眠深海中的仙女……
月光曲作文7
今天十月十日，在語文課上，李老師給我們聽了一段音樂，并讓我們隨便想一種自己最喜歡的情景，我馬上趴在桌面上靜息，說時遲那時快，馬上就有了一連串的圖畫蹦到我的腦子里，我看見有許多小動物在我身旁，有小鳥、有小兔子、有小貓、有小松鼠、還有小蝴蝶，像是做夢一樣！忽然，我看到我自己變的異常小，那些本來小的微不足道的小動物，一下子就跟我一樣大了。蝴蝶就像飛機，兔子、貓、還有小松鼠就像幾匹特大號的馬！
這時候，我突然看到了我們所在的無邊無際的大草地旁有一條小溪，聰明的小貓好像看懂了我在想什么，用尾巴卷起我就走，我的喉嚨已經被恐懼堵住了，喊不了救命。
隨著時間流逝，我們離小溪越來越近，小貓把我放到一朵荷花里后，就緊跟著上了我后面的一朵荷花，其他小動物也重復做了這些動作，等我們全部坐上去，一朵朵荷花像漂流的小船一樣劃下去了，這時候，貓說話了！她說：＂這一個不是真正的荷花，是荷花船哦！＂我聽后定了定神，然后抓住一片＂荷花葉片＂一邊感覺到非常奇妙。
這時候，音樂停止了，我突然感覺到，在想象中的地方是多么遙遠和美麗。
月光曲作文8
兄妹倆被琴聲陶醉了，等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。
妹妹激動的說：“貝多芬先生演奏第一首曲子時，他彈的多熟練，感情多深哇！”
“是啊，我們買不起音樂會的入場券，貝多芬先生就親自為我們彈一曲，他真是一位熱心的音樂家。”哥哥感動的說。
“哥哥，第二首曲子我從沒聽過，是不是貝多芬先生即興創作的？”妹妹睜著大大的眼睛看著皮鞋匠，說，“雖然我是個盲姑娘，但是那一刻我好像看見了月光照耀下波濤洶涌的大海，好美麗的景色，好美妙的琴聲啊！”
“嗯，聽著樂曲，我身臨其境，仿佛來到了海邊，仿佛看見月亮緩緩升起，仿佛看見月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，仿佛看見了海面上刮起了大風，卷起了巨浪。貝多芬先生擁有卓越的音樂才華，他真了不起！”
妹妹點了點頭，猜想說：“貝多芬先生一定是觸景生情，有感而發，創作出了這首樂曲。”
“妹妹，你看，我們是這樣的貧窮，可貝多芬先生還是愿意走進這簡陋的茅屋，為我們勞動人民演奏一曲，創作一曲。”哥哥尊敬地說，“你說，貝多芬先生難道不善良嗎？”
“是的，這使我更崇敬他啦！”
月光曲作文9
音樂，它的意境是那么的美，令人忘我陶醉，因而我喜歡音樂，喜歡它總能唱進人們的心扉，喜歡它總能余音繞梁，膾炙人口，我更喜歡感受它的魄力。
《月光曲》的創作者及演奏者是貝多芬，這首曲子是他在一次演出過后的傍晚，來到一所茅屋為一位執著癡迷于音樂的盲姑娘即興創作的。《月光曲》是貝多芬彈奏的一首曲子，是我最喜歡的一首鋼琴曲。起初，音調輕松舒緩，仿佛置身于月夜下大海的平靜的美麗，讓人耳目一新，光是這前奏，就有一股讓人身心放松，自娛自樂的感覺；曲調的氣勢逐漸增強，有好像是潮來的前奏，充滿了神秘，讓人對于后面的高潮充滿了期待；高潮了，置人于激動的心情，仿佛面對著波濤洶涌的大海，強音奏起之時，激蕩著人心，這強烈而明快的音調，聽著這首曲子，正猶如置身于這氣勢兇猛的境地一樣！這首曲子時而悠揚，時而舒緩，時而明快們如此傾心，夢幻的境界，有沒，和諧的曲調，想不讓人沉醉都難呢？貝多芬這高超的技藝還是不得不讓人為之感嘆呢！
我認為，我在欣賞音樂的同時，更多的是在欣賞演奏者的背后，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，貝多芬的成功，非只單憑他的天賦，站多的是他的堅持不懈。輝煌并非可揮手而來，在輝煌的背后是無盡的汗水和無窮的艱辛。
月光曲作文10
《月光曲》是德國著名音樂家貝多芬的曲子。這首曲子很優美，聽了讓人入迷。我也聽過月光曲，不過卻另有一番感受。
這清幽、美麗的月光曲共分三部分。第一部分是柔和而舒暢的。第二部分是忽輕忽重，憂慮不安的。第三部分仿佛晴天霹靂，時而急促、時而平靜。風雨交加過后，又歸為安詳和美麗。
第一部分就好像人無憂無慮的快樂的童年。童年是一個人最快樂的一段時光，小時候，媽媽寵你，爸爸愛你，爺爺奶奶呵護你。大家都把你當成掌上明珠來對待，因此你不必擔心有任何不順心的事。
第二部分就仿佛人憂慮不安的煩躁的青年。人年輕的時候，總有那么一些事讓你煩惱。其實并不用煩惱，因為人不可能什么事都稱心如意。你總要去面對這些不如意的事，畢竟你已經長大了。
第三部分就好似人生后面的時光？？中年、老年。當發現自己已不再年輕，也該是受挫折、磨難的時候了。雖然日子很苦，但你一定要堅強？？為了那些愛你和你愛的人，經歷了風風雨雨，你也該安享天倫之樂了吧？因為“陽光總在風雨后“。
我覺得，《月光曲》就是一首成長的樂曲。仔細的傾聽它，就會發現？？一個人，如果不摔跟頭、不碰壁，就一定不能長大？
月光曲作文11
音樂的意境是那么美，令人陶醉，所以我喜愛音樂。我喜歡它總能打開人們的心扉，使人心存包容；我喜歡它總能解開人們的疑惑，使人心存感激；我喜歡它總能拋開人們的煩惱，使人心存愉悅。大多數人喜歡音樂是因為它的旋律優美，但是，對于我來說，我喜歡的是音樂那直指人心的魅力。
我最喜歡的樂曲是由貝多芬創作和演奏的《月光曲》。這首曲子是貝多芬在一次演出后的旁晚，為一位住在破舊的小屋里，卻執著癡迷于音樂的盲人姑娘即興創作的。可以說這是我有史以來聽過的最好聽的一首鋼琴曲了。每次聽過之后都使我心情澎湃，激動不已。
隨著曲調的開始，輕柔、緩慢的音調仿佛使我身臨其境——在月光的懷抱里，面對大海的美麗與平靜，所有的煩惱都無影無蹤。此刻，體內每一根神經都放松下來，飄飄欲仙。
忽然，音調開始變得愈來愈強，就像是感覺馬上就有浪潮襲來，卻使人無比期待，心跳也開始加速，呼吸也變得急促起來。伴隨著樂曲高潮的到來，我的心無比激動，仿佛在我眼前的正是那波濤洶涌的大海，那平靜的大海露出了它本來的面貌，他的兇猛與激昂一覽無遺。伴隨著重音的奏起，這強烈又帶著輕快的音調使我心花怒放，腦子里充滿的都是愉快開心的事情。
這首曲子時而悠揚，時而豪放，每一個音符之間都是如此的協調、完美。這和諧的曲調，傾心的旋律，夢幻的境界，想不讓人沉醉都難啊！不得不讓人感嘆貝多芬技藝的高超。
我要把貝多芬當作我學習的榜樣，努力成為像他一樣的鋼琴家。我想，只要我能用心的，堅持不懈的練習鋼琴，假以時日，我在鋼琴方面一定會有所成就。這樣，我才能離自己的目標越來越近。
月光曲作文12
我們靜靜的坐在教室里，默默的聽著這美妙的月光曲，享受著甜美的音樂的滋潤。在這里，我仿佛向文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻的“色彩”。
我仿佛看見了，看見了月光穿過層層云霧，如牛奶一般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上，我仿佛就坐在那灑滿月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩著小舟，不知怎么的聽起來像是有人在輕聲地吟唱。我被著音樂所感染了，這段曲細致而沉靜，又略帶些猶豫。讓我感到了冥想的柔情，感到悲傷的吟誦，也感到有陰暗的預感，甚至體會到作者當時心弦的波動。
這時候，樂曲的風格突然一轉，像一只輕快的舞曲，由剛才那瑞士琉森湖上輕輕蕩著的小舟化成了兩個深淵中之間的一朵花。我仿佛又走在了貝多芬走的那條幽靜的小路上，又聽到了那一陣陣的鋼琴聲，我被著音樂所感染了，這段輕盈的曲調，帶給我溫暖與快樂，仿佛是瞬間留下的溫存的微笑。
呀！我仿佛從甜美的夢中醒來一般，音樂把我帶入了激涌澎湃的場景，我仿佛看到那奶一般的海不平靜起來。它翻滾著，呼嘯著，洶涌著，澎湃著！一個接一個向海岸上的石壁猛烈拍來……風平浪靜了，月光仍舊是瀉在海面上，但不一樣的是，我感到了，感到了，作者的心弦再一次的澎湃！這段曲仿佛是爆發的熱情，猶如人激烈的狂怒，又好象是人從心底發出來的傾訴聲。好像是人的心情達到了沸騰的頂點，然后變得沉寂起來，再結束全曲。
最后，我想引用一句《樂論》中的一句話：凡音者，生于人心者也，樂者，通倫理者也。是故知音而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也，唯君子為能知樂。朋友想想吧，在我們之中還有多少人為禽獸?為君子者，一起動庶吧！
月光曲作文13
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
仿寫
同學們靜靜地看著。大家都屏住了呼吸，太陽正從晨曦中升起來。一望無際的地面上，霎時間灑遍了金光。太陽越升越高，穿過一層一層濃濃的烏云。忽然，地面上飛起了一只大雁，盤旋了幾圈。被太陽照得金光的羽毛，一閃一閃朝著遠方翱翔同學門看看老師，太陽正照在她那秀美的臉上，照著她睜不開眼睛，她肯定也看到了，看到了她從來沒有看到過的日出，在太陽照耀下的展翅翱翔的大雁。
聽了月光曲后，我看到了月光正從水天相接的地方升起來，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，在海面灑遍了銀光。
月光曲作文14
藝術對于人們特別重要，那些前人留下的寶貴的藝術作品，至今讓我們得到許多享受。
在語文課上學過一篇課文叫做《月光曲》的文章，講的是貝多芬給窮兄妹彈曲子即興創作《月光曲》的過程。語文老師叫我們有機會的話去聽一聽這首曲子。
回家后我便打開電腦搜索《月光奏鳴曲》，我很激動，佳銘當然也不例外。這可是我第一次聽貝多芬先生作品呀！隨著我的手指按下鼠標，隨后一陣優美的鋼琴聲便從電腦中傳出。
一開始，音樂很柔和，我慢慢閉上眼，那音樂就如同海面上有一輪圓月，一半在天上，一半被海水遮住一般，海面上平靜的很，時不時還有幾陣輕風吹過，泛起了幾絲漣漪，月亮的倒影浸顯得模糊不定，更增添了幾分幽靜。
慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風也更大了，海風讓海水跳躍起來，浪花伴著月光舞蹈，時不時碰了碰沉睡中的礁石。
突然，琴聲放慢了腳步，好像月亮已經升到了當空，靜靜地看著平靜下來的海面，那月光灑滿海面上，如同母親的手輕撫著我的臉頰，那樣溫和，那樣親切。
琴聲漸漸退去，但我們卻還沉浸在音樂的意境之中，多么美妙的音樂呀，多么讓人陶醉的曲子呀！
過了一會我才漸漸蘇醒過來。多么美妙的音樂啊！！
月光曲作文15
月亮寄托了人的七情六欲，那皎潔的月光更能讓人感受到它偉大的一面，直至今日我才知道月光曲原來是用愛去譜寫的。
——題記
中考步步緊逼，距離中考的時間還有不過百余天，壓力越來越大，緊張的讓人透不過氣來，我所能做的也只能是在寂靜的月夜中多學習一會兒。
那天晚上，明亮的月光透過窗戶撒在我身上，我又在皎潔的月光陪伴下苦讀。剛剛解決一道難題，我倚在椅子上長舒一口氣，正想放松一下，這時媽媽推門進來了，想要為我整理旁邊的書櫥，我不耐煩地說：“你別管了，一會兒我自己整理好了。”媽媽沒有說話走了出去；但沒過多久又進來拖地，我更加不耐煩了，喊道：“地又不臟，不要拖了，我想安靜一會兒。”媽媽只好又默默的離開了。
月亮升到了正上方，更加明亮了，就像一個閃著光環的玉盤，媽媽再一次走了進來，問我要喝些什么，我很不耐煩：“不喝了，一會兒睡覺。”但媽媽還是把一杯牛奶放在了桌子上。
不知過了多久，我終究有了一絲困意，便栽倒在床上想休息一會兒再寫，于是就躺在床上思考——《最偉大的愛》，但我卻在不知不覺中睡著了。
當我再睜開雙眼時，天空已由黑色變為深藍色，月亮正逐漸隱去。我聽到了廚房里傳來了媽媽做飯的聲音，我忽然領悟到，這月光下的母愛不就是最偉大的愛嗎？這聲音不就像是一首用愛譜寫的月光曲嗎？
這一刻，我明白了月光曲是要用愛去譜寫的。