【熱門】月考的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的月考的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
月考的作文 篇1
月考已經結束了，但考試沒有預期的好，考試后我進行了反思,總結出以下幾點希望在以后的考試中能不斷改進。
一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內容，但設問比較偏，以至學生答題時失分點多，A率不高。
二、這兩次考試時間是和政治結合在一起，跟學生交流后了解到，以往學生答卷時，歷史、政治兩科分開考，現在考試時間進行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學生對時間把握不住，如果先做哪一門科，那一門就考得比較好，加之答題時又不抓緊，導致許多同學考到后半階段時答題倉促，導致后考的一門科差。
三、主觀上，學生學習的自覺能動性不夠，沒有很好地掌握學過的知識點。甚至，停留在開卷考，只要"查一查"、"抄一抄"就可以過關的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。
針對以上問題，下階段我在教學工作準備做好如下幾點：
一、抓好進度，在教授新知識的時候注重教學方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會學生在解題時必須以教材為基礎，以問題為中心向教材求索，尋"根"問宗，找出解答問題的相關歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。
二、注重對學生發散思維的培養。正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識對課本有進一步的把握。平時的點滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會碩果累累。
三、教會學生抓住規律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。
四、強調虛心聽同學的發言和老師的總結，不斷的進行反思。
五、通過月考對我個人的素質也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學生時刻關注老師，關注課上知識，不斷思考問題。特別是每一個問題的設計，都要深思熟慮，考慮到學生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值。老師的思考能點燃學生的學習愿望。老師的思考能激發學生對書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己"充電"。
總之，在以后的教學中，我會一一注重以上問題，逐步讓學生適應我的教學方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉學生"開卷考，只要了解知識點在什么地方就可以"的錯誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。
月考的作文 篇2
下星期四、五就是月考了，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為上了五年級以后，功課變得比較難了，作業也比以前多，我感覺有一些吃力，一直無法上老師的腳步，眼看月考就要到了，真不知如何是好，如果我是魔術師，真想讓學校消失。
面對現實吧！媽媽說我已經長大了，應該學會作讀書計劃，平時先預習，才會知道哪些地方不懂，上課時也要認真聽講，遇到不懂的地方，利用下課的時間請教老師和同學一起討討論，因為個性的關系，我總是不敢請教老師，更怕和同學一起討論，同學會笑我吧！我總是這么想，等到月考了，才驚覺難以補救。
還是快看書吧，應該先看哪一科才好呢？數學、語文、自然還是社會，先從語文開始吧，看完自修，讀完課本及練習，一天就過去了，時間過得真快，如果一天有四十八小時該有多好，真是自作自受，看來平時不用功，臨時抱佛腳果然沒用，還是腳踏實地，按部就班才是正道。
明天是星期日，我會再接再厲，把數學、社會及自然與生活好好的`K一K，俗話說“臨陣磨槍，不利也光。”下次月考要提早準備，以免措手不及。
月考的作文 篇3
開學后，我下課就攻英語地理，因為我知道了學習重要性。我根本沒把政史生放在眼里。數學本來就不錯。因為小學不看副科一樣在40分以上（滿分50）一個月后，語文數學學糊里糊涂，一敗涂地。專攻地理也沒理解。開始月考了。
月考完畢，成績全部出來了。我被眼前成績嚇到了，都不敢相信是我自己考得。語文數學英語滿分120卷子，語文93（在我們班成績還算是可以，作文在我們班扣是最少）數學85，看完這個成績，我差點就休克了。怎么可能啊？英語117，不會吧。英語是我強項，這張試卷還那么簡單，怎么說也要120吧。幾部1064人，英語滿分14。我怎么不是其中一個啊？哎……政治44，沒失常。地理生物2829。歷史23。天哪，我不活了，副科三門不及格（副科滿分50，及格300）。
我總成績是419，幾部756名，班級87人我排55。哼，小學班里90人我也在前15啊。……這次怎么搞。排名都出來了。哎，眼看又要期中考試了，地理生物都沒聽懂，怎么辦啊？
月考的作文 篇4
丁。”鈴聲在我耳邊響起。老師手里拿著厚厚一疊試卷走進教室。我目不轉睛地看著我的上帝！原來是語文月考試卷。看，我的下巴合不攏！我還沒清醒過來，老師就開始讀分數了。
一，二，三......在我讀完一本之前，我的心更緊了。最后，我還是逃不掉......我戰戰兢兢地走到講臺上，教室里非常安靜，學生們都期待我在考試中取得好成績。當我拿起那張紙時，我的眼睛似乎無法轉動，盯著它。我的大腦是一片空白色，全身虛弱，癱在椅子上。“你怎么拿到98分的？”我幾乎不能相信擺在我面前的事實，但是鮮紅色的數字怎么能改變呢？我的心突然被拖入一個黑洞。也許，在洞的底部是責罵。
這是一系列的冷嘲熱諷，一系列的打擊，和心碎的眼淚。這一切就像一場噩夢，在一個悲傷的無底洞里，無法自拔。當我回家時，我只是對安慰和鼓勵漠不關心......
接下來，靜靜地等待下一場風暴......
在內心的安慰下，我慢慢振作起來，腳下的云也漸漸消失。然而，讓我痛哭流涕的仍然是后面。
事情沒那么簡單，但更糟糕的是......英語成績下降了。我滿懷信心地打開試卷，經過反復檢查，確認是我的。那時，我不是在和我的同學比較我的成績，而是蜷縮在角落里的那個失落的身影。此刻，我的心像一個被針扎破的球，多么脆弱啊！面對試卷，我無話可說......我被自己驚呆了，心底發出一聲吶喊。
通過這次考試，我終于徹底了解了自己。我曾經認為我很好，但這次我無疑受到了沉重的打擊，擺在我面前的事實證明了一切。分數，個人品質，這些自以為是的品質只是成為了仍然需要努力的目標。我要給自己一封戰爭信，我要挑戰歷史，我要戰斗，我要成為一只小蝸牛。我想一步一步爬上最高點，對著太陽微笑，我想讓別人以特別的尊重看著我。我會用行動來證明我的力量。
未來，我來了！漫漫長夜，黎明明的黎明就在前方！
月考的作文 篇5
陽光，帶給人們溫暖，帶給人們光明。有了陽光，便有了憧憬；有了陽光，便有了幸福。有陽光的日子生活是溫馨的，有陽光的日子心情是愉悅的……請以“有陽光的日子”為題，寫一篇作文。
注意：
（１）請選取合適的文體，寫出你的經歷和感受；
（２）文中不要出現真實的地名、校名和人名；
（３）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；
（４）考慮到內容的充實，文章不要少于600字。
有陽光的日子
我站在時光河岸，看那灑滿陽光的時光，旋轉，旋轉。——題記
我看著外教失望的眼神，我咬緊牙，死活不肯開口。同時，用一種不在乎的眼神與他對視，直到他無奈的擺擺手，我連忙將話筒丟給旁邊那位不正常的英語天才，像丟掉燙手的山芋，然后聽著旁邊那位不正常的天才，竹筒倒豆子一般嘩啦啦倒出一筒外語，又開始昏昏欲睡。
我討厭上外教的課，因為，很簡單，他不會說漢語，我基本不會英語，聽著他課課說天書，我基本處在半夢游狀態，昏昏欲睡。
還好，旁邊坐著英語天才，總是及時把我拍醒，再來上幾段“千里傳書”，再由我“比著葫蘆畫瓢”“畫”出來，勉勉強強過關。
結識這位英語天才的全過程，就像她的英語水平一般“荒謬”，一天“睡衣日”，女生里，就我倆穿著睡衣傻乎乎來上學，我一天渾身不自在，上課上不好，吃飯吃不香，倒人家，毫不在乎，該吃吃該喝喝，一臉不在乎，還用莫名其妙的眼神望著吃不下飯的我，然后，就認識了。
結果，人家還沿兒是睡衣穿著挺舒服，接下來的三天一直套著睡衣上學，第四天，要不是我念叨著“上街不能穿睡衣，這是文明人應做到的最基礎的”，念咒一般，唐僧一樣的在她旁邊嘮嘮叨叨一個早晨，人家估計還是瀟灑的穿著睡衣就走，管什么三七二十一。
總之，她就像陽光，走到哪里哪亮堂，當然，我也用一個詞形容過了，“沒心沒肺”，人家壓根不知道什么是愁，走到哪，蹦到哪。
每當我在課上表現不好，皺著一張苦瓜臉郁悶的吃飯，把碗里的蕃茄假想為外教時，她總是塞著一嘴米，含糊不清的對我說，看你那張苦瓜臉，愁啥愁，看我多燦爛。同時做出一個萬分夸張的笑臉，嘴解快咧到耳根，然后我繃不住了，兩人一起哄堂大笑，引來食堂里一陣莫名其妙，暗道：這兩人是不是瘋了的莫名其妙的眼神。
在她的快樂中，我快樂著，度過那對我來說像焦耗一般的七天。
最終，不像許多故事中那樣有著潸然淚下華麗的告別，我們甚至來不及告別，下了車，在人群中找到自己的父母，我倆只有給彼此一個笑容的時間，然后，茫茫人海中，身影消逝了。
忽然，我現在有些懷念那無數次的“千里傳音”。
雖然，我已不需要。
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