語文月考作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的語文月考作文5篇，希望能夠幫助到大家。
語文月考作文 篇1
學校，是教書育人的地方，但同時，也是一種文化的傳承地。每一所學校都有著自己的靈魂，他們將會以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著文化的氣息，或許平時忙于學業(yè)的我們不會懂得，但靜下心來，相信每一個人都能聽得到這僅屬于161人的故事……
時光穿梭，回到百年前那個戰(zhàn)火紛飛的年代，國之根本在動蕩，而每一個中國人的心，也隨之揪緊了。一個個學子整齊地坐在教室中，實現(xiàn)著他們心中那個“為中華之崛起而讀書”的誓言。他們聽著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個站起，也不知是誰第一個吶喊出聲，一波波學生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學長們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！
時至今日，早已過去了一個世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時，我們是否能聽到前人的激勵與期盼？
于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經步入高三的我們，來到了這片前人曾戰(zhàn)斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績去完成這最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！
語文月考作文 篇2
星期天，我和姐姐到森林公園吹泡泡。
我找來一支細細的酸奶管和一個小小的瓶子，在里面放一些洗潔精和水，晃一晃瓶子，哈，溶液做成了！用管子蘸一下，輕輕一吹，啊哈，一個胖乎乎的泡泡誕生了，隨手一甩，泡泡飛上了天空，我們追著泡泡跑來跑去，快活極了。
姐姐吹了一個大泡泡，再加上太陽一照，泡泡立刻變得十分艷麗，她說：“這是一個太陽泡泡”。我不甘示弱，吹了一群小泡泡，我自豪地說：“哈哈，我吹得是‘滿天星’”。我們有說有笑，吹的泡泡一個比一個大，而且也一個比一個漂亮。
我們分別把吹好的泡泡取了名字，有銀河、山中山、山外山、牛郎織女、巧克力豆、泰山、喜馬拉雅山------“啪”泡泡一個個炸裂，濺了我們一臉。
你瞧，泡泡的形狀可不一樣喲，大的像氣球，小的像珍珠，連成串像冰糖葫蘆。
哈，可愛的泡泡，你給我們帶來了歡樂，帶來了我們美好的夢想。
語文月考作文 篇3
曇花一現(xiàn)，只為一次絢爛的開放;流星一劃，只為一次奪目的閃耀;焰火一灑，只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗，無論長或短，無論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機會——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”遙想荊軻當年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行，因為大家都知道這一去意味著什么——刺殺秦王，即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負著國家與人民的重托，他必須擔起這份責任，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿，但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊?一生一次的悲壯，一次一生的大義，怎能不令人動容?
在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代，所有西歐國家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險阻，完成了世界上第一次的環(huán)球航行。乘著海上此起彼伏的危風險浪，冒著進入未知之島而被當?shù)鼐用駳⑺赖奈ｋU，麥哲倫帶領著他人數(shù)不斷減少的航隊在兩年多之后繞地球一周，證明了“地球是圓的”這一在當時引進轟動的結論。憑著對科學的探索精神，他的勇往直前得到了回報。一生一次的堅持，一次一生的成就，怎能不使人贊嘆?
“我相信青春無極限，我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進路上的坎坷，卻又如此義無反顧。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的執(zhí)著。每個人都有一段青春，為我們的未來鋪設不同的道路;每個人也只有一次青春，禁不起任意的揮霍，只容許用十二分的精力、自信與堅守造就“青春無悔”的傳奇。一生一次的磨勵，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進?
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”人生的路途遠不止一次，但每一個站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現(xiàn)自我、奉獻自我、鍛煉自我的機會，不求每一次都驚天動地，但求無怨無悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的.花，那么只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!
語文月考作文 篇4
得與失，一直是每個人深思的問題。
很小的時候，我偏愛連環(huán)畫，每次見到其他小朋友的書，都羨慕極了。
后來，我如愿以償，外婆給我買了一套《西游記》連環(huán)畫，我如獲至寶，捧著它到處炫耀，有一個同學跟我打賭，如果我贏了，他就給我一個水晶球，反之，我就給他半套連環(huán)畫，于是各自開始祈禱。
其實在我決定打賭之后，我就暗自后悔了，我知道我的獲勝機會不大。不出所料，我輸了，一半連環(huán)畫答應要給他的，就這樣，一半連環(huán)畫沒了，那天我傷心的哭了一下午。
后來，連環(huán)畫打賭的事一直深深地印在我的腦海里，我一直爭取去做把握大的事情。過了一段時間后，我想即使我贏了，那本精致的連環(huán)畫也會在我的手中損壞，甚至遺失。
其實，得和失沒有什么界限，關鍵還在于你對得失的態(tài)度。
人間本無得失，只在于你對生活中的得失是否有不同詮釋。許多東西都是這樣，如快樂和痛苦、太陽和月亮、沃土和石縫……
如果因失去而懂得前行的道理，那么也是一種得，如果因得到而忘了應該吸取的教訓那也是一種失。正如我失去了半套連環(huán)畫，卻獲得一個處世的道理：要做有把握的事。這不也很值得嗎？
快樂使人輕松，但也能磨平人的斗志，消磨人的精神；痛苦雖使人受折磨，卻磨練了人，使人變得更加堅強。所以，快樂固然是美好的，痛苦又何嘗不美麗？
對人生，應以積極的態(tài)度去生活，這樣你才能擁有充實的現(xiàn)在、燦爛的未來。
人要更加主動去活，對于許許多多的得和失，全部都是你對得失的理解。只有認認真真對待了得與失，才能對生活充滿希望，才會活的更加精彩，要做一個出色的人，一個對社會做出更多貢獻的人。
在前行的道路上，若不能得到沃土，那么請扎根石縫，在石縫中也能抵御寒風冷雨。
語文月考作文 篇5
月考結束了，我在此對月考的情況進行一次小結。 總體來說，我對這次月考取得的的成績還算比較滿意，因為自己的知識水平基本發(fā)揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應該犯的錯誤，比如出現(xiàn)了與平時作業(yè)同樣的錯誤，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去，但是再后悔也無濟于事。這次語文考試我取得了較大的進步，這與我意識到并改善了自己的學習方法有很直接的聯(lián)系。
在學好語文方面，我做出了自己的學習計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋。看注音的重點是古義與今義做比較;字形的重點是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點則要抓住重點字的解釋，還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復習是有必要做的，做到熟練到能快速聯(lián)想上下句，知道每句話的釋義和所表達的思想感情可以輔助記憶，還要準確地默寫，才能保證得分。至于閱讀，只能是多讀多練，熟能生巧。在作文方面，一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習慣，多積累些好詞、好句、好事例。多背詩，在文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
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