月考作文

時間：2021-05-13 09:04:58 月考我要投稿

【必備】月考作文合集5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的月考作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】月考作文合集5篇

月考作文篇1

　　月考已經(jīng)結(jié)束，我的成績一塌糊涂。悲傷之余，我對自己進行了反思。

　　對于這次月考，從客觀上來說，學(xué)校判卷比往常要嚴，但從主觀上來看，還是自己學(xué)得不夠好。這時，我的腦海中浮現(xiàn)出了我月考前的情形……

　　月考前，正好是十一長假。可以說，我有足夠的時間去復(fù)習(xí)，可是我并沒有去珍惜，而是把這寶貴的時間浪費了。光是學(xué)校的作業(yè)，我就寫了整整五天，剩下的兩天，也就只夠?qū)憣懻n外的作業(yè)了。在國慶長假結(jié)束時，我的腦海中回蕩著一句話：抓緊時間，準備月考吧！因此，我決心在月考前四天拼一拼。

　　周一晚上，我拿出書來復(fù)習(xí)。剛復(fù)習(xí)了半個小時，我就有些瞌睡了。我嘟噥到：還有三天時間呢！不差這一個晚上，明天在復(fù)習(xí)吧！于是，我收起了書。

　　周二晚上，作業(yè)繁多，我并未空出時間復(fù)習(xí)，我說到：“大后天才月考呢！明天還有時間復(fù)習(xí)！”，因此又這樣過去了一晚。

　　周三晚上，我終于意思到自己距月考的時間不多了。于是我翻開歷史書，復(fù)習(xí)了歷史。

　　周四晚上，是一個令我痛苦的晚上。除歷史外，六門功課一起擺到我眼前，我奮力復(fù)習(xí)，但終究因為時間不夠，各科都只復(fù)習(xí)了一個大概。當(dāng)我復(fù)習(xí)到十二點時，為了不影響考試，我不得不懷著萬分遺憾結(jié)束了自己未完成的復(fù)習(xí)。最后，我只能無奈地嘆息：“明天要月考！”

　　周五，我懷著些許遺憾進行月考……

　　……

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我想起月考前的情形，也只有嘆惋罷了。月考成績出來，我并未感到驚訝。因為我知道我付出的不夠，又怎能奢求大收獲呢？而月考中我所犯的錯誤，也是不可原諒的。這次語文月考，沒有作文，而且我的兩篇現(xiàn)代文閱讀一共只扣了四分（以往的考試，我的閱讀往往會扣八九分），可以說這是我突破九十分的一個契機。但是，我的文言文考前沒有詳細復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致大量失分，最后仍然擺脫不了八十分的命運。唉，現(xiàn)在后悔又有什么用呢？還是認真吸取這次的教訓(xùn)吧！

　　我發(fā)現(xiàn)我在考前復(fù)習(xí)的幾天中，只有月考前夕我是最努力的，而且效率也是最高的。假如我天天能以‘明天要月考’的狀態(tài)學(xué)習(xí)，那么我的學(xué)習(xí)面貌很快就會煥然一新的。所以，我決定今后要向月考前夕那樣努力，絕不可以再拖沓。這不，又快要期中考試了，那么我就以‘明天要期中’的狀態(tài)復(fù)習(xí)吧！

　　月考失敗，是復(fù)習(xí)的失敗，這樣的悲劇絕不可以重演。而‘明天要月考’的學(xué)習(xí)理念仿佛是我在失敗的朦朧中的一把生命草，讓我不忘教訓(xùn)，處處“居安思危”。

　　我在月考中雖然失敗了，但我相信：在我堅持不懈地努力下，我一定可以再獲成功。

月考作文篇2

　　如仙子般的容貌，卻被世人說成蛇蝎般的女人。

　　她的無奈

　　柳絮般的絲帶似風(fēng)吹樣的撫摸她如魅的臉頰，那使人神魂顛倒的皮囊在絲帶間穿梭，一幅極美的仕女圖栩栩如生。

　　每個人都癡迷地望著那高傲的女人，如癡如醉，而她看到的是腐敗，聞到的是腥臭。

　　沒有人懂得她的無奈，也沒有人關(guān)心她的無奈。

　　她的痛苦

　　伴君如伴虎，活在這殘暴的男人身邊，她無時無刻不在計劃著自己的行動。

　　她感覺自己像一個戲子，不可以做自己想做的事，只能去迎合別人。

　　沒有人懂得她的痛苦，也沒有人去過問她的痛苦。

　　她的想法

　　既然這個王朝如此苦難，那不如就此瓦解吧！

　　想盡一切辦法激起民怒，想盡一切辦法瓦解王朝。如果不這樣做的話，她怕將來會有更多更多的人受苦受難。

　　她不怕民眾的謾罵及諷刺，即使所有人都恨她，她也不會后悔自己所做的一切。

　　沒有人懂得她的想法，也沒有人去思索她的想法。

　　她的作為

　　蘇妲己，成功地成為了受萬人辱罵的對象，但是，她也成功的使王朝瓦解了。

　　她像是上天派來的使者，用另一種方法使商朝解脫，或許，她只是游戲人間，或許，她只是為了民眾懂得珍惜和平的時代。

　　沒有人懂得她的作為，也沒有人去理解她的作為。

月考作文篇3

　　考試，是每個學(xué)生求學(xué)路上最難以磨滅的回憶了，有人歡喜，有人憂愁。學(xué)習(xí)好的，心如止水，習(xí)以為常；學(xué)習(xí)差的，則是感覺天崩地裂，仿佛閻王給他送了張請?zhí)D時慌亂不已。而這一次的考試，便是如此，令我難以忘懷。

　　原本活躍了一個月的我們，從老師口中得知要第一次月考時，瞬間沉寂了下來，個個面色凝重，原來的嘈雜聲早已蕩然無存，僅僅留下了一陣陣的翻書聲。復(fù)習(xí)，成為了我們此時心里最重要的事，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　復(fù)習(xí)的時間早已在無聲無息間溜走，考試終究還是來了。

　　早上，天空烏云密布，下著淅淅瀝瀝的小雨。伴著帶有瀟瀟秋意的寒風(fēng)，我們踏著沉重的步伐邁入考場。之后，一聲聲哨響打破了寧靜，“開考”。隨著這一聲落下，有人歡喜，有人憂，有人若無其事，有人雜亂無章，各式各樣，五花八門。

　　拿著試卷，心中竟有一絲抗拒感，只是，別無他選；考場中只飄蕩著唰唰的寫字聲。時間，如同流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，一份潔白的語文試卷，此時已黑白相間，有人眉頭緊皺，像是遇見了難題，正在盡力思考；有人早將卷子翻來覆去，臉上洋溢著自信的神色；還有人呼出一口濁氣，像是解出最后一道難題后的心情舒暢，精神暢爽。

　　收卷的聲音響起，拿卷，遞給收卷的同學(xué)。一場考試下來，個個絞盡腦汁，但考試卻剛剛拉開序幕……歷史試卷發(fā)下來，我不緊不慢地拿起筆來，開始做題。剛開始，選擇題還應(yīng)付得過來，但后面的簡答題一個比一個占位大，一個比一個字數(shù)多，手漸漸地有些吃力，速度便也慢了下來，到最后，“收卷——”聲響起，一下打斷了我的思緒，再看看題，竟還有一道五分大題未寫，說時遲，那時快，一支筆，被我飛速拿起，可惜只是寫了一句話，便收了卷紙，我看著遠去的試卷，懊悔不已，為什么不快點寫呢？唉，留下的，也只有后悔莫及了。

　　下午，各科都已考完，我拖著疲憊的身軀回了家。三天后，考試結(jié)果出來了，拿著手中的試卷，心里滿是失落……

　　這一次月考，將會時時刻刻激勵我們，在今后的學(xué)習(xí)中，要吸取教訓(xùn)，奮發(fā)向上，向更高更好的目標(biāo)發(fā)展自己。

月考作文篇4

　　這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學(xué)生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的`理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學(xué)完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當(dāng)時其他同學(xué)都在那里笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對同學(xué)門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學(xué)和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學(xué)好用好英語，就應(yīng)該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢?

　　一、培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的習(xí)慣

　　在教學(xué)中我們要堅持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語的依賴性和母語對英語教學(xué)的負遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應(yīng)該加強分析對比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準確掌握詞匯的含義。

　　二、增大學(xué)生語言實踐的量

　　我認為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分，聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分。“精”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實踐能力。“泛”的教學(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認識，為以后的語言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定基礎(chǔ)。幼兒學(xué)會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中，學(xué)生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結(jié)合的實踐讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當(dāng)然，“泛”不等于“濫”，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生“泛”的實踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內(nèi)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣

　　大量背讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生能夠良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應(yīng)放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學(xué)中，我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異

　　語言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景，勢必會產(chǎn)生歧義，也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習(xí)慣和方法產(chǎn)生的不符合英語表達習(xí)慣的句式或表達法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實則錯誤的表達。不了解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達思想。

月考作文篇5

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。

　　我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致

　　認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。

　　這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為

　　我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

　　這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我并

　　不滿足我現(xiàn)在歷史與社會的成績，因為現(xiàn)在還是很差，

　　我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認真復(fù)習(xí)了。

　　這次考試我的科學(xué)，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。

　　這次我的語文考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧！

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