【精選】月考作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的月考作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月考作文 篇1
問君此去幾時還，來時莫徘徊
——題記
姥姥來自遠方。
我從未見過她。只是從母親的口中得知她并非生在長安城。我也從來不敢多問，怕觸到母親的傷心事。但每每提到姥姥，母親的眼中總是煥發出令人眼前一亮的色彩，好似幽深的潭水。
母親曾給我看過姥姥的手環，來自遠方姥姥的家鄉。我偷偷將鼻子湊過去，深深吸上一口，好似真正有遠方的氣息。剎那間，爛漫的海風，一層層白色的浪花，好似浸透了我的雙腳——姥姥一定是回到了遠方的家鄉了吧。
漸漸長大后，母親總愛給我誦一些：“之乎者也”的詩句，但唯獨只有李叔同的《送別》是我最喜歡的：“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”每每讀到這兒，望向母親的眼睛，卻如同與背景的秋葉遙相呼應。母親默默地坐著，半縷頭發輕輕搭在臉上，眼睛微微閉起，嘴角緩緩上揚，一幅安寧平靜的姿態。只有在這時，我才想起，母親也來自遠方。
那兒沒有小橋流水人家，卻有千年古剎，訴說著多少代王朝的興亡。那是屬于母親的遠方，是她的故地。那里飄來的是大漠的風沙，聆聽的是太陽從山澗躍出的洶涌。如今卻留在湘楚之地。
我不敢打斷母親，并哼著小調伴著詩詞一起唱起來。母親笑了，那笑容恍惚，卻分外明媚，像極了年輕時的姥姥。那年盛夏，來到長安，抱著對遠方的幻想，卻未曾知曉。這一想，便是一生。
去年，我與母親坐火車回長安。一路上歡聲笑語。母親愛看窗外的風景，突然，我裝著漫不經心地向母親說道：“媽，以后我也要去遠方了。”“去哪兒？”母親用手托著臉，回頭望向我。
午間的陽光隨著車廂在鐵軌上飛馳，斜斜地灑在桌面上，照應在我的臉上。“太平洋的那一邊。”我的聲音卻又堅決了。
“不論去哪兒，”母親說道，“回來就好。”她用半開玩笑的方式訴說了她大半輩子想說的話，“遠方是挺好的。”
剎那間，我的視線竟模糊了。我仿佛看到大洋彼岸的街頭華燈初上，誘惑著一個又一個不馴的靈魂。遠方，本就是每一代女子渴望的地方。
誰又說姥姥、母親與我不是同一類人呢：我們都曾年輕或正在年輕，都渴望著遠方，都為了愛而留在心中的故地。
前幾天，父親送給母親一首詩，我打心眼里覺得他迂。但最后一句卻寫：“是你讓遠方更美。”
遠方，遠方。
月考作文 篇2
一位老者見到一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生，便走過去詢問年輕人遇到什么麻煩，年輕人憂傷的回答：自己不如別人活得有價值，很自卑。老者微笑著問他兩個問題：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑?”“如果給你一粒種子，去培養生命，金子和泥土誰更有價值?”年輕人恍然大悟，道謝離去。老者的這些話猶如醍醐灌頂一般，讓年輕人知道什么是活著的意義和真正的人生價值。
生命的價值是什么?是金錢、時間，還是生命本身?實際上世間萬物都有其自身存在的價值，而它們之間的區別，就是看你怎樣對待，怎么認知而已。不要抱怨上天對你怎么不夠公平，其實上帝對誰都一樣，給你關上一扇門的時候，他就已經給你打開一扇窗子，等你伸手打開，可是你連手都懶得伸開，那么，伴隨著你的將永遠是黑暗。寫作《時間簡史》的大師霍金，死神曾不止一次地光臨他，他的命運，全都掌握在自己的手中。他全省上下只有眼皮和三根手指的能動，只有大腦還算是靈活的，他無法接受這一現實，一生就此泯滅，還是憑借過人的毅力實現自己的人生價值?他也曾經抱怨，但還是接受了現實，以積極的人生態度迎接來自命運的挑戰，他終于戰勝了死神，贏得了屬于霍金，也會屬于世界的巨大輝煌。
別讓所謂的價值折斷我們夢想的翅膀。方仲永，一位傳言從小就會作詩的神童天才，而正是由于他父親看到了孩子身上所謂的“價值”，才開發利用。不讓仲永讀書，靠他四處寫詩為家里掙錢，結果一雙正待起飛的翅膀被他父親折斷了，只顧眼前的.利益，葬送了孩子一生的價值，20歲時，江郎才盡，“泯然眾人矣”，仲永的意義何在?仲永的價值何在?
如今，在我們學習生活中，價值的含意可能已經被扭曲了，有的學生認為父母沒有房子，沒車子，沒有大別墅。聽上去令人可笑和心酸!命運是可以改變的，價值是人們用努力了實現和創造的，如果從小就學會飯來張口，水來伸手，就這樣渾渾噩噩，白來人世走一遭，你的價值又是什么?父母給你的愛，我認為足夠了，人生價值就是用汗水，用拼搏換來的，用實際行動，去實現自己的夢想，這樣的人生才是最有價值，最有意義。“莫等閑，白了少年頭有，空悲切!”
朋友，無論你手上握的是金子、種子，還是泥土，都應該正確對待它，我們都要精心呵護，悉心照料培養，讓我們生命的種子，在現實的泥土里生根發芽孕育長大，開花結果，我們便收獲了幸福與希望。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，努力實踐你的人生價值和意義吧!
月考作文3
很快，高三的第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態，所以第一次月考并沒有總結。現在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達技巧、術語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。
考數學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結果發現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恒成立問題中進行構造新函數并進行第二次求導進行最大、最小值的計算。
英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經心。
文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。
如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。
漫不經心，步步驚心。我要開始改變漫不經心的態度，拒絕步步驚心。
只要做到了這些，我的成績肯定會有很大的改觀。
月考作文 篇3
今天發試卷，老師一會就來啦。”不知哪位同學扯著嗓門喊了一聲，這個消息就像一枚被點燃的炸彈在班里炸開了，教室里馬上亂成一鍋粥。我環顧四周，有的同學神采飛揚、興高采烈；有的同學臉上陰云密布；有的同學唉聲嘆氣，好像一場災難就要降臨。我的心里更是忐忑不安，手捂心口，祈求得一個好成績。
叮鈴鈴上課啦！同學們都以迅雷不及掩耳之勢從桌斗里拿出書本，裝模做樣地讀起來。此時，我的心里就想踹了一只小兔子，蹦蹦亂跳，心里充滿了緊張和恐懼感。
正在此時，只見肖老師拿著一沓厚厚的月考試卷陰著臉走進教室，霎時間，教室里鴉雀無聲，我知道這是暴風雨來臨之前的寧靜。老師隨即把月考試卷重重地摔在講臺桌上。此刻，我的心情就像十五只水桶打水——七上八下，我從老師的表情可以推測出同學們考得不理想，緊接著老師宣布了94.5分是第一名，連張弼博這樣的尖子生只考了90.5分，聽到這個分數，我心里默默念著：菩薩保佑我，讓我的分數靠近90吧。
開始發捐了，老師先從第一名開始說：“裴子涵94.5分。”頓時掌聲雷動，同學們都向他投去羨慕的眼光，只見他洋洋得意、興高采烈。接著是王子瑞的卷子，一直發到90分，還是沒有我的名字，我的心提到了嗓子眼，直到85分還是沒我，我的表情立刻將住了，心想：回家后，媽媽會不會給我來一個“竹筍炒肉，”考砸啦老師還會不會喜歡我？正在這時，“査路昂84.5分”老師刺耳的聲音把我從幻想中拽了回來，我的感覺像當頭潑了一身冷水，心冰涼涼冰涼涼的，簡直不敢相信這就是我的分數，我竟然考了這么爛的分數，連張瀟冉都比我考得多，我恨不得挖個洞鉆進去，同學們都用詫異的目光看著我，頓時，我呆如木雞，耳朵像被扇了一個耳光“嗡嗡”作響，我心里好難受啊！我只好站起身，抬起沉重的腳步，慢吞吞地走向講臺，簡直是一種煎熬，我仿佛覺得過了幾個世紀，我恨不得把時間往后撥，好讓老師別說到我的名字。
我拿著卷子回到座位上，慚愧不已，這個分數怎么向的媽媽交代？我仔細端詳著試卷，一個個紅色的叉號成像在我眼前，如果平時上課認真聽講；如果平時多動腦思考；如果平時書寫認真；如果平時把玩的時間用在復習功課上；也不至于考這么低的分數，可惜，人生沒有如果，我后悔不已，我平復了一下心情，總結了這次出現的錯誤點，仔細看卷面，第一：書寫潦草；第二：比如：加偏旁組詞，“滂沱”寫成了“滂坨”我想：我為什么逞能寫自己不會的詞呢？第三：寫夸張句多么簡單，我為什么總是寫成比喻句呢？閱讀題沉不下去心讀，不假思索地答非所問，我沒看一道題都感覺心如刀絞，此刻，我的心里像打翻了五味瓶，哭、辣、酸、咸四味俱全，唯獨缺甜味。
這次月考給了我很大的教訓，以后，我要認真閱讀，多積累課外知識，吃一塹，長一智。我會把這次月考轉化為學習的動力，做到“勝不驕，敗不餒，”制定一個學習計劃，努力拼搏。不經歷風雨，怎能見彩虹？
月考作文 篇4
哦，開學不多久。
那天——
本人路過班上的差生地帶，恰逢大哥大姐們正無比痛恨地、開開學來第一次差生“悲訊會”。本來嘛，這差生里的什么會啊，都跟我無關。可偏偏上帝也愛惡作劇，千不該萬不該，竟然挑肥揀瘦的，讓我撞上了致命的關卡：考試。只見蓉姐非常深沉地、開始了她的演講：“咳咳。現在有件事、很不利于、我們的、一件事、、、…”我說蓉姐，來來回回也就一句話，有必要這么拽不？“嗯嗯。就是。就是。”“就是什么啊。”大伙真想把蓉姐大k一頓。蓉姐見勢不妙(⊙o⊙)，急急忙忙一口氣給說了“月、月考。”( ⊙o⊙ )哇，蓉姐第一次說得不結巴，~(≧▽≦)/~贊哦……
( ⊙ o ⊙ )啊！，全場一片狼哭鬼嚎……
為什們不讓我做好我的路人甲乙丙呢？上帝我鄙視你！唉，身不由己，耳朵像磁盤一樣，被蓉姐的那一句話緊緊吸引了過去。“什么時候？考哪一單元？各科考試時間為多少？”我一口氣問了n個問題。全場一片暈菜……o(∩_∩)o哈哈~本人第一次讓這么多童鞋受不了。
據說是第6周考的說。
從這以后，本人每天“三更燈火五更雞，正是女兒讀書時” ……
那一天，我從wc回到教室。( ⊙ o ⊙ )啊！這是什么電影情節啊！教室里一個人也沒有、只有風與書本閑聊著……于是，本人忽然神經衰弱班地鬼叫：人啊！……下了操場，只見李小歡扯破嗓子地大喊：“水水加油，水水加油……”我問：“玩球哈，可要月考呢。”看那李小歡，眼睛隨著球的幅度此起彼伏。驚呼、加油！一邊應付式地回答：“老子說，以不變應萬變，順其自然乃道家之法……”我靠，這學以致用竟到了如此地步，真是……我五體投地地、轉身走了。身后還有一陣陣的玩戲的銀鈴似的歡笑……
這以后，班上連韓庚都不流行了，只流行老子那‘順其自然’的理論。
不可理解……
不可理喻……
想到因這千古流傳的百家爭鳴，其中的經典竟然被同學用到這般情況，心中不由淡淡感傷。考試后那卷子上的紅紅的叉，也紅上眼眶。……
月考進行時……
月考進行時…