實用的描寫正月十五的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫正月十五的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫正月十五的作文 篇1
快樂的時光總是過得那么快，一轉眼寒假已經接近尾聲，心里有著些許遺憾的同時也迎來了我最最期盼的元宵節，因為我已經迫不及待的想去看花燈。
正月十五——鬧花燈。幾乎一整天我都是在期盼者天黑中度過的。 好不容易等到天黑，匆匆吃過晚飯，我便拽著媽媽趕往廣場。一路上前去看花燈的人流如織，而我卻是在人流中奮力爭先的小魚，拽著媽媽不斷地越過一個又一個前行的游人，要不是媽媽非得緊緊攥著我的手，我早就從人流的上頭“飛”過去了。
近了近了，遠遠看見廣場上燈火輝煌，把天空都映得變成了亮紅色。一走到廣場邊上，我更加地興奮起來。哇——花燈的種類真多啊，有“五福臨門”、“金猴獻瑞”、“八仙過�！薄ⅰ拔蚩镇v云”、“花果山”等等各式各樣的巨大花燈，讓人目不暇接，贊嘆不已。
也許是猴年的緣故，這些花燈多多少少和“猴”有關�？炜础拔甯ＥR門”花燈，看到那喜慶紅火的顏色，仿佛看到了人們對新的一年里紅紅火火、平安幸福的祈盼。再往里面走就是“金猴獻瑞”，身披金甲的送悟空高站云端，笑呵呵手捧蟠桃，仿佛要遞到我的身前一般。鐵拐李、何仙姑、張果老、曹國舅、呂洞賓等八仙各顯神通，乘坐著巨大的葫蘆飛馳在碧波大海上。再往前面看，啊!原來是《花果山》中的群猴，有的上蹦下跳，有的爬樹攀枝，有的撓頭抓耳，有的采摘鮮果，有的追逐打鬧，好不熱鬧，讓人浮想聯翩，仿佛置身花果山一般。
太多太多的花燈我都看不過來了，只是不停地隨著人流慢慢前行，而我的思緒仿佛游歷在一個又一個美輪美煥的花燈世界中。
今晚的花燈，形態萬千，意境萬千，讓人看得眼花繚亂。直到八點半，我們才戀戀不舍的離開了花燈街。
描寫正月十五的作文 篇2
今天是元宵節，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去姑父家去看鬧花燈。
我們走過了幾條道 ，看鬧花燈的人把路擠得水泄不通。花燈真漂亮：有蓮花、馬、兔等；看得我眼花繚亂。我最喜歡的還是那條長長“龍”。這條龍是用72節凳子組成的，大約有1千多米 ，龍頭也是用100多只花燈組成的很美麗也很威武。成百上千的人沿著山間的小路抬著它時而盤旋、時而跳躍、犬牙交錯的穿梭在茂密的山林。相傳這樣可以祈福─ 來年風調雨順。用紙做的燈籠很了不起啦！里面還裝著蠟燭，蠟燭底下固定著一塊木板，板上面一根鐵釘、釘在木板中間�；魪纳侥_爬到山頂，在茂密的樹林中一閃一閃從遠處看就像是天上閃閃的繁星在飛舞，很是壯觀........
元宵節，鬧花燈!帶給我們無盡的喜氣，無盡的歡樂！
描寫正月十五的'作文 篇3
農歷正月十五元宵節，又稱為上元節、春燈節，是中國傳統節日，正月十五真熱鬧800字。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。關于元宵節的習俗在全國各地不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍舞獅等是元宵節里幾項重要的民間習俗。
在元宵節這一天，我們學校舉行了猜燈謎活動。每班選10名同學參加，共分兩輪，我被選中了。走進猜謎現場，已經有好多人摩拳擦掌，躍躍欲試。我這瞅瞅那瞅瞅，嘿，還真讓我瞅到了一個自己會的。它的謎面是“兩個胖子”（打一個城市名），那不就是“合肥”嘛！我的心里美滋滋的，急忙跑到領獎的地方，可他們說這個謎語已經被人猜過了。唉，真是讓我白高興一場。
我繼續瞅，不一會兒又看到了一個。這個謎面是“二小二小頭上長草”，我仔細想了想，然后一拍腦袋，不就是“蒜”字嘛！我趕緊興高采烈地跑過去說出謎底，嘿嘿，這回我總算是第一個猜出來的了！
我又四處張望尋找，無意中看到了一個謎面：《聊齋志異》。咦，這是啥意思？也沒個提示。我對這道謎語很感興趣，不覺冥思苦想了很久。哈，突然我靈機一動，想到了一個成語——鬼話連篇！這《聊齋志異》豈不就是全篇講鬼故事的嘛！我過去一試，哈哈，居然又被我答對了！
晚上回到家里，我和爸爸、母親、奶奶一起吃元宵，特別開心！吃完晚飯，我們在客廳里閑坐，等待電視里直播的元宵焰火晚會。八點到了，晚會準時開場。一會兒，放焰火了，“嘣”，一條巨龍呈現在眼前；接著，鯉魚跳龍門；再來一個，水上跳芭蕾，看，跳得多歡樂……我興奮地說：“母親，我也想去放焰火�！蹦赣H說：“去玩吧，別傷著了�！�
我和爸爸來到后院準備放焰火。爸爸點燃了“變色龍”，紅、黃、藍……霎時間天空里五彩繽紛，真美��！我們小孩子揮舞著煙花棒走來走去，小煙花像無數美麗的螢火蟲在一閃一閃地跳舞。接著爸爸放了“雨花”，金色的“花雨”從天而落，就像仙女散花一樣。“小蜜蜂”也來湊熱鬧，“嗖”一聲高高飛上天……夜幕中，家家戶戶的焰火好像在比美，一家比一家漂亮，一家比一家稀奇，真有趣！
放完焰火，四周漸漸安靜下來，我依然沉浸在元宵節的熱鬧與歡樂之中，興奮得久久不能入睡。
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