有關圓明園的作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的圓明園的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圓明園的作文 篇1
1860年10月18日——我們應該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發指的罪證，也證明了那時清朝的腐敗和“落后就要挨打”的道理。
看了學校的《火燒圓明園》的記錄片后，我感受頗受。
閉上眼睛，我好似看到了近160年前那火燒圓明園的場面，也看到了法國和英國這兩個強盜在肆無忌憚的犯著罪惡。我可以聽到他們在驕傲的笑著，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大，笑著中國的腐敗。
其實，這段歷史是我最不愿意面對的歷史，因為它是中國歷史上的屈辱，也是作為每個中國人心底最疼的地方。我想，是個中國人。就一定仇恨妄自尊大，毫無避諱的燒殺搶掠的帝國主義吧！這不是我在夸大其詞，而是他們的做法真的不能不讓中國人氣憤，不能不讓全世界所茍同。
對于圓明園，我是心存驕傲的。不管它曾經是否被帝國摧毀，也不管它現在是如何的面目！但是可以說，它集我國幾千年優秀造園藝術之大成，把我國古典園林推向一個新的高度。當年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實是好。一些西方人，對中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的�？傊�，圓明園為我們這個文明古國贏得過榮譽，曾經是我們中華民族的驕傲！
在搶劫圓明園的時候，隨軍的神職人員在圓明園被焚毀前居然大言不慚地說：“都拿走吧，再過半小時，所有的東西都將被燒掉。這是拯救，而不是搶劫�！边@是令中國人所憤怒的，我不知道他們為什么可以做到這么的自圓其說。
圓明園的作文 篇2
在夏季的6到8月，圓明園的長春園會作為主展場舉辦荷花節。在這里，各色的荷花讓人目不暇接，湖里有荷花，河里有荷花，就連人工搭建的臺子上也擺放著盛開的荷花，這里的空氣中全部充滿了荷花的香氣。荷花雖美，不過大家可不要自私的將漂亮的花兒帶走喲!
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
這是詩魔白居易描寫小娃娃偷采蓮花后留下蹤跡的一首生動有趣的詩。而在這里的荷花節你就可以品嘗到類似的經歷。只需租一只小船，一邊慵懶地劃著槳，一邊悠閑地欣賞湖面各種各樣美麗的荷花。在你玩到酣暢之時，只需不經意地回頭看一下船尾，你就會被身后的情景驚呆！因為在小船駛過的水面上，荷葉都被小船切割成了兩半，一道空空的水面突兀的顯現在兩大片青綠色的荷葉中間，小船駛過的路線一清二楚，這可真是應了“浮萍一道開”這一句詩！
看到這一幕，再聯想起《池上》這首詩，這時你要是再把自己代入成“偷采白蓮的小娃”，一定會激動的要命，想快快的逃離這里。這真是一種別樣的體驗啊！
圓明園的作文 篇3
我學了一篇《圓明園的毀滅》的文章，我感到十分憤怒，也十分惋惜。
憤怒的是圓明園經過了6個朝代，150年的建筑，就這樣被你們搶劫一空了，我真想對你們說：“真是豬狗不如，禽獸不如，真是卑鄙到了極點，天下你們稱第2，就沒人敢稱第一了。”
惋惜的是，當時的政府實在是太沒有用了，竟然沒人出來管，我也想對你們說：“你們真是太窩囊了，不會當官就別當了，干脆就把烏紗帽摘了算了，以后就別當官了，”學了這篇課文，我知道了我們以后要振興中華，這樣的歷史才不會重演。
圓明園的作文 篇4
圓明園曾經是被稱作“萬園之園”的皇家園林，它是世界奇跡啊！
當我真正地來到了圓明園，我才深刻地體會到了為什么那英法聯軍要來搶劫、占領圓明園。被大火焚燒了三天后的圓明園，還是那么美麗，這讓我無限的遐想著，昔日的圓明園是多么得輝煌��！
漸漸走進圓明園，讓我想起了書上寫的：1860年10月，英法聯軍把圓明園的財物、珍寶都搶劫了，拿不走的，統統燒光，就這樣，圓明園被燒成了灰燼，變成了一堆廢墟。這是多么讓人痛心��！我走著，也看著，圓明園中只有一塊塊幾乎可以說是已經破碎了、破爛的石頭，不過也很好看，曾經是精心雕刻過的。這些石頭原來的樣子感覺似乎還在我的腦海里回蕩著。我又想起了品德課上姜老師給我們看的關于圓明園的紀錄片，把原來的圓明園給大致地描繪了出來。那時的圓明園，多么富麗堂皇，多么龐大，里面有數不完的金銀財寶。那一代的皇帝耗費了許多人力、財力、物力，不惜一切代價請工程師造出了圓明園，圓明園就這樣誕生在了我們的首都——北京。圓明園就像長城一樣，是一個浩大的工程，他匯集了多少人民的智慧心血�。】上В⒎撥姲褕A明園里的古董、字畫、珍寶……都搶劫了，可恨的是，他們居然還把圓明園給燒了，不給我們留下一點痕跡，這讓我感到無比的憤怒和恥辱。
在十幾年前的香港拍賣會上，竟有我們的圓明園國寶——十二生肖獸首銅像，分別是牛首，猴首和虎首，我們中國人都很憤怒，抗議了。我們中國的愛國人士以幾百、幾千萬的港幣才買回來了這三個國寶，還有一些愛國人士也花了不少錢買回了一些獸首銅像。目前，已經有五件獸首（馬首，牛首，猴首，虎首，豬首）回歸了祖國。
雖然真實的圓明園已經不見了，但圓明園依然在我心中存在著，我會把這個一直深刻地記著，當做我們中國的國恥。
我決定，從今以后，一定要認真、努力地學習，好好讀書，長大為祖國做貢獻，把那些十二個生肖獸首銅像都拿回來，再次全部集齊在我們中國。決不讓像圓明園的毀滅那樣的悲劇再次發生。
圓明園的作文 篇5
今天我看了一部大型的記錄片《圓明園》，它讓我感到我們祖國在建筑文化上的空前絕后，也讓我感受到了，一個閉塞的.國家的最終的結局。
做為一個中國人，誰不想看看有許多美麗傳說，極精美的，舉世無雙的圓明園呢?那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的國寶……然而，這一切都不存在了，流下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們訴說著當年的屈辱和痛苦。許多年前，嗜血成性的英法聯軍，無視中華民族的尊嚴，盜意踐踏中華國土，大肆掠奪圓明園的文物和財寶，推倒圓明園的亭臺樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草。為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。
大火燒了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的圓明園變成了一片廢墟……
圓明園集中了多少中國人的精力與智慧，從建筑的一面反映了中國人的文化與生活方式。這也可以看得出我們的國民是追求和平與安逸的生活的。他不希望有太多的人知道自己的生活方式，這是一種自我保護的方法同樣也是這個政府滅亡的催命符。
當我看到西方以中式為時尚是我的心情是多么的激動，我以我做為中華民族的一份子而感到驕傲，我以我們的祖國有著五千年文化而感到自豪。但當我看到西方列強用武力打開中國大門時我無比的氣憤卻也無助。要是我也可以上戰場我想我一定會多殺幾個敵人的。
封閉則代表著落后的到來，“落后就要挨打”這也是一個不容置疑的事實了。只有祖國的強大我們才可以安居樂業，要安居樂業我們就必須強大。
圓明園的作文 篇6
每當讀到1—4自然段時，我感到很驕傲，我為我是中國人而驕傲。圓明園是我國著名的皇家園林，它由萬春園，長春園和圓明園組成，所以也叫圓明三園。圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。所以，它又是當時最大的博物館，藝術館。
可是，好景不長，圓明園被英法聯軍毀于一旦。
面對此情此景，我想問：當時的皇帝去哪了?皇帝不是為人民服務的嗎?皇帝不能與他們抵抗嗎?哦!皇帝去逃命了，他得知英法聯軍來到北京，就逃之夭夭了。那時他逃命的時候是怎么想的?他不顧皇家園林，他還有心思要他的命嗎?他就不能帶著中華兒女抗爭么?可知道，當時英法聯軍只有三千人多人，中國就有四萬萬人呀!
我要對英法聯軍說：“你們簡直是強盜，掠走人家的東西，你們難道不會于心不安嗎?難道不會吃不下飯，睡不著覺嗎?”我知道他們不會!他們當時根本就沒有想到這些，他們一個個手里拿著、背上背著、牙齒咬著，還有人嫌不夠，用袋子裝著，真是貪得無厭。我要送他們一個帽子，上面寫著：強盜!他們拿完了東西還不夠，還大火連燒三天，回到了他們的國家，自以為很光榮，個個面帶笑容。
歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以后，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有責任為了以后中國美好的將來奮斗。從現在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史!我們應該有奮斗的決心。來!為了中國的以后，我們努力奮進吧!
圓明園的作文 篇7
今天我們學習了課文《圓明園的毀滅》，學完后讓我心如刀絞，悲痛不已；也對侵略我國領土的帝國主義更加的憤怒、痛恨。
課文里講到圓明園曾是我國著名的皇家園林。占地三百五十多公頃，里面珍藏著許多的名勝古跡，奇珍異寶。園內匯集了天下的美麗風景，融合了中外的建筑風格，所有這些都體現了中國勞動人們的聰明才智和心靈手巧，它展現了我國曾在歷史有過的輝煌。我們看了圓明園以前的幻燈片，那里面真是金碧輝煌、光彩奪目。作為中國人誰都想親眼看到以前的圓明園的景觀，可這一切都不存在了。現在只剩下幾根殘缺不全的石柱和一片廢墟。英法聯軍將這里踐踏、破壞，最終將這里毀于一旦。以前的圓明園和現在的圓明園形成了鮮明的對比。這些“強盜”不僅毀滅了圓明園，而且搶走了圓明園中的各種珍貴的歷史文物，這表現了他們的兇惡與貪婪；這些“強盜”十分驕傲，各個拍拍自己搶奪過來的“包袱”，手拉著手一起回國。如今他們把這些東西放在拍賣會上拍賣讓自己發財。這些本應該是屬于我們的東西，現在卻要以昂貴的價格買回，真是讓人感到可悲和可氣。
現在，睡獅已醒，中國人民已經站起來了。經過漫長的斗爭終于取得了勝利，這勝利是多么的艱辛和來之不易。因為圓明園是中國歷史文化史上的遺跡，所以經過了整理和整修，雖然已經不能修的像以前一樣富麗堂皇了，但這是讓我們要永遠記住這些歷史。雖然我們曾經被屈辱、被侵略，但我們沒有任命和退縮，在最后一縷硝煙消失時，我們就翻身站了起來！這些在歷史書上留下了侵略者侵略我國領土的痕跡，我們將永不忘國恥；也會以此讓我們的國家更加強大。
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