【精華】圓明園的作文匯編6篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的圓明園的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
圓明園的作文 篇1
被毀壞的奇跡
在世界的某個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡叫圓明園。這是雨果對中國圓明園的評價�？墒沁@個世界奇跡在1860年被英法聯軍搶掠一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。在中國的國土上，外國侵略者肆意妄為，這是為什么?原因就是清朝政府軟弱無能。
1860年，英法聯軍侵入北京，縱火焚燒圓明園，這一幕盡管已經過去一百多年了，可它卻深深地印在了我們國人的心上。
我們不會忘記，幾十年前日寇對我們中國的大舉侵略，使多少人民處在水深火熱之中，使中華人民蒙受了巨大的恥辱，使一條條英勇的生命消逝在黃沙站場，使無數大好河山在幾年時間就全部淪喪
圓明園，一個當代世界上最大的博物館、藝術館就這樣被英法聯軍洗劫一空。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些猙獰的表情，猖狂的笑容，無一不揭示出他們那沒有人性的軀殼!
今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記國恥。我們青少年只有以此為動力，奮發圖強，不怕吃苦，抱著為中華之崛起而讀書的信念，才能擔負起建設祖國的重任。
圓明園的作文 篇2
我想，圓明園的毀滅。不僅是令中國所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人類所嘆息的，也是歷史上的一大遺憾。我想，現在的英國和法國應該抱有抱歉之心了吧！畢竟他們的做法實在太過分，太可惡了！可是，網上的一條消息，徹底把我震撼了：對于圓明園一事，帝國中有的沒有記載，有的甚至是慶祝勝利之類言語。他們這般的自我吹噓，我真的被震撼了。他們難道不該覺得在圓明園一事上，他們的做法可恥之極嗎？沒有記載，這不是小人的做法嗎！敢做不敢當，這不是和當年日本對于二戰時的殘暴行為不以承認的可恥做法一樣嗎！
法國著名歷史學家伯納·布立賽曾說過：圓明園劫難是中國歷史，也是世界文明史上的一次巨大災難。他一直堅持自己的態度：對于歷史上所犯的錯誤和罪行，可以原諒，但不能忘記。
是呀！那畢竟已是歷史，是不可改變的。現在我們應該做的就是不要再讓這篇歷史在以后重演。我們要把這篇羞辱的歷史銘記于心。成為我們加油的指引標。歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以后，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有責任為了以后中國美好的將來奮斗。從現在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史！我們應該有奮斗的決心。來！為了中國的以后，我們努力奮進吧！
圓明園的作文 篇3
圓明園被毀滅了。一座座精美的樓閣在大火中呻吟、扭曲著；一件件完美無瑕的寶物被搶走了；一個個宮女、嬪妃在火中掙扎著……
而我們，是不是應該復仇呢？為此，我特意搜集了大量的資料。
當我瀏覽著收集到的資料時，真的感到無地自容！資料上，有一段鮮為人知的事實。醒目的標題是：《中國人參與搶劫圓明園》！緊接著是一段更加恥辱的歷史。一個法國人曾描述：當時在洗劫圓明園的隊伍中，一群天理難容的中國人，興致勃勃地準備洗劫自己的國家，他們進入圓明園后，拿英法聯軍都沒敢拿的物品，破壞連英法聯軍都沒有舍得損壞的東西，他們不停從園中取材用以燒火、蓋房子、換錢……。大火過后，那些尚能修復的東西，就這樣徹底毀滅了！
而這些破壞力最強的，對中國有著最大威脅性的人，恰恰有一個響當當的名字“中國人”！
那些懦弱的人，那些卑鄙的小人，他們把過錯強加到別人身上，依舊心安理得地賣出自己國家的瑰寶，換取所謂的“好生活”！依舊安心地過著日子，不去想想可憐的圓明園。甚至連后代子孫瞻仰古代文化遺產的機會都不給留！只留給后代子孫一片徒有虛名的廢墟！只知道叫囂：“英法聯軍是罪人�！逼鋵�，罪人還有你們自己！
恥辱吧！同學們。不是為中國被欺負，而是為那些恬不知恥的，頂著響當當的“中國”名號去誣陷的人！停下吧，不要為貪名圖利，而去玷污中國、中國人這兩個響當當的`名字！讓外國人提起中國，興奮地豎起大拇指，連聲夸獎“中國，好樣兒的！”讓站在五星紅旗下的我們，面帶微笑、心安理得地去接受這一心靈的洗禮！
圓明園的作文 篇4
放暑假的時候，爸爸媽媽帶我去北京的圓明園游玩。我以前從電視上、書上了解過有關圓明園的介紹，現在終于能親眼去看一看，我非常向往。
圓明園是由綺春園、長春園和圓明園三園組成。我們從綺春園進入園內，綺春園綠樹成蔭，樹上鳥叫蟬鳴，池塘里的荷葉挨挨擠擠，連成一片，荷花綻放，向人們展示了它美麗的風采。綺春園景色優美，像一個美麗的大花園。
我們順著小路往前走，來到了長春園。“西洋樓”就在長春園的最北邊，但是現在的長春園早已面目全非，我看見的只是一些殘缺的石柱、石門，但是認真看看也能看見這些石柱上雕刻著精美的圖案，可以想象出它原來是多么雄偉壯觀。
最后，我們來到了圓明園，它是一個園林風景區，曾經擁有著著名的“圓明園四十景。”現在這些已經蕩然無存，完全看不到當時的樣子，我只能看著圖片想象著它原來的繁榮景象。
圓明園的作文 篇5
1860年10月18日——我們應該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發指的罪證，也證明了那時清朝的腐敗和“落后就要挨打”的道理。
看了學校的《火燒圓明園》的記錄片后，我感受頗受。
閉上眼睛，我好似看到了近160年前那火燒圓明園的場面，也看到了法國和英國這兩個強盜在肆無忌憚的犯著罪惡。我可以聽到他們在驕傲的笑著，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大，笑著中國的腐敗。
其實，這段歷史是我最不愿意面對的歷史，因為它是中國歷史上的屈辱，也是作為每個中國人心底最疼的地方。我想，是個中國人。就一定仇恨妄自尊大，毫無避諱的燒殺搶掠的帝國主義吧！這不是我在夸大其詞，而是他們的做法真的不能不讓中國人氣憤，不能不讓全世界所茍同。
對于圓明園，我是心存驕傲的。不管它曾經是否被帝國摧毀，也不管它現在是如何的面目！但是可以說，它集我國幾千年優秀造園藝術之大成，把我國古典園林推向一個新的高度。當年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實是好。一些西方人，對中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的�？傊�，圓明園為我們這個文明古國贏得過榮譽，曾經是我們中華民族的驕傲！
在搶劫圓明園的時候，隨軍的神職人員在圓明園被焚毀前居然大言不慚地說：“都拿走吧，再過半小時，所有的東西都將被燒掉。這是拯救，而不是搶劫�！边@是令中國人所憤怒的，我不知道他們為什么可以做到這么的自圓其說。
圓明園的作文 篇6
相信大多數人和我一樣，在提到圓明園的時候，眼前立刻會浮現出大水法那幾根著名的愛國主義柱子，腦子里也立刻充斥著兩個字：恥辱。這已經是長期以來的思維定勢了，從小學開始的教育就告訴我們：圓明園是滿清王朝昏庸無能的佐證，是全人類無可復原的損失！還有歷史老師用極其悲慟的音調讀出那段法國作家雨果鐵證如山的證據——“有一天，兩個強盜走進圓明園，一個搶了東西，一個放了火。仿佛戰爭得了勝利便能夠從事搶劫了……。在歷史的面前，這兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利"。除此之外呢？沒有親身到過圓明園遺址的人，真的能夠感受到那份歷史的蒼涼與無奈嗎？就算是親身到了那里，又有幾個人能夠從那些斷壁殘垣和簡單的模型中想象出當年的盛世繁華？又怎樣能夠得知那些強盜燒毀的是怎樣的奇珍異寶和舉世無雙的建筑奇葩？
如今，這一切已經不需要在幾個概念和圖片的指引下憑空想象了。由北京科教電影制片廠制作的大型史詩紀錄片《圓明園》已經完成，在早已對圓明園各種意象構成了的刻板印象后，看完該片真能夠用“驚艷”二字來形容。你能想象根據圓明園那殘破的遺址是如何能夠撐起一部近兩個小時的紀錄片嗎？而且我注意到，在漫長的播映過程中沒有一個人離開座位。創作人員獨具匠心的把一個家族的歡樂和痛苦；一個帝國的興盛和衰亡，一個民族的榮耀和恥辱都濃縮在圓明園——這座地球上最大最豪華的私家宅院，被世人稱為萬園之園的東方博物館，也是歷史上獨一無二的人間仙境里。我們看到的不再是歷史書上亙古不變的枯燥的文字，而是一個鮮活生活的故事；我們看到的不再是那幾張變換了無數角度卻也沒有多大變化的大水法遺址，而是美輪美奐的圓明園全景！這些都歸功于創作者滴水不漏的講故事潛力和大規模地使用了電腦仿真動畫技術，將一個瑰麗輝煌的圓明園和大清帝國的興衰重新帶到觀眾面前。據導演金鐵木介紹，本片是國產電影中第一部真正的數字中間片電影，它與我們傳統上所講的數字電影完全不同，數字中間片技術能夠幫忙影片最大程度的在銀幕上實現優異的影像效果。為此，本片導演金鐵木專程前往新西蘭的WETA公司制作拷貝，
該公司以前制作了國際經典影片《指環王》《金剛》和《納尼亞傳奇》等，擁有最好的經驗、技術和工作人員。這些辛勞如今綻放出了累累的果實、耀目的光彩，這是一部有故事的紀錄片，這更是一部決不同于以往傳統紀錄片的視覺盛宴、影像奇觀。
下個月該片就要在國內院線全面上映了，紀錄片走進院線并不是創舉和新鮮事，但像《圓明園》這樣規模和數字化制作的紀錄片走進院線在國內還是第一次，這絕對是一個壯舉。但是具體票房成績如何，還要等待廣大觀眾的最終檢驗。
如果說，當年法國文豪雨果公然對抗自己的國家，用文字記錄下強盜們的斑斑劣跡是一種文人的良知和勇氣的話，如今在這歌舞升平的時代中，耗去五年的時間來完成這樣一部居安思危、波瀾壯闊的盛世危言《圓明園》，則是一種職責和一種眼光，深表敬意！
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