關(guān)于圓明園作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的圓明園作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圓明園作文 篇1
20xx年暑假，媽媽要到北京出差，順便也就把我?guī)狭恕?/p>
這一路上別提有多興奮了，我玩了北京很多著名的景點(diǎn)：故宮、鳥(niǎo)巢、萬(wàn)壽寺、恭親王府、頤和園、圓明園、甚至連清華、北大、人大都走了一圈，每天真是又激動(dòng)又疲勞。在這么多的景點(diǎn)中圓明園給我的印象特別深刻
圓明園始建于清康熙四十八年，是在康熙皇帝賜給皇四子胤禎的一座明代私園的舊址上建成的。圓明園一直號(hào)稱(chēng)‘萬(wàn)園之園’，是個(gè)美麗的大花園！
我們走進(jìn)圓明園的大門(mén)，繞過(guò)跟頤和園差不多的長(zhǎng)廊，就來(lái)到了美麗的綺春園。百花爭(zhēng)艷的情景一點(diǎn)也不少：百合花半睜著自己的小眼睛，好像剛睡醒一樣；石榴的花計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校紅得像火一樣……
離開(kāi)綺春園，我們來(lái)到了西洋樓遺址公園。映在眼簾的是一座只剩下幾塊石頭的石拱橋，旁邊有幾棵紅梅還豎立在那里，顯出幾分怒氣；往遠(yuǎn)看，一只雕刻精計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校致的石獅子，現(xiàn)在只剩半個(gè)身體，倒在了地上；原來(lái)美麗絕倫的噴泉，現(xiàn)在只剩下一個(gè)底座；雕滿(mǎn)花紋的石梯，現(xiàn)在已五馬分尸……滿(mǎn)目蒼涼的公園，已是一片廢墟了！聽(tīng)說(shuō)以前這里是一座舉世聞名的皇家園林，不但建筑宏偉，還收藏著計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校各種奇珍異寶、歷史文物。
走在公園里，看著這些殘?jiān)珨啾谶z址，想著無(wú)數(shù)工匠的血汗與智慧，就這樣毀于一旦計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，我的心情又沉重又憤怒，英法聯(lián)軍為什么來(lái)侵略我們呢？原因就是我們太落后了，要是當(dāng)時(shí)我們比較強(qiáng)大，他們能敢嗎？所以我們要從小就努力讀書(shū)，長(zhǎng)大以后用我們的雙手去改造、去創(chuàng)造我們強(qiáng)大的新中國(guó)！
圓明園作文 篇2
我曾經(jīng)到過(guò)圓明園遺址公園。那是一個(gè)初春的傍晚，當(dāng)我走在那些斷墻殘壁邊，看到那些支里破碎的建筑，心里有一種悲涼的感覺(jué)。現(xiàn)在讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我心里產(chǎn)生的，是更多的憤怒。
即使現(xiàn)在的圓明園只剩下幾根斷柱，但是你依然能想象出當(dāng)初的它是如何的輝煌。可是那些英法聯(lián)軍卻讓這些輝煌毀于一旦。他們就像一群貪婪的魔鬼，把圓內(nèi)拿得動(dòng)的珍寶統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)自己的口袋；拿不動(dòng)的就用車(chē)運(yùn)走，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞。為了銷(xiāo)毀罪證，他們干脆一把火把圓明園燒成了灰燼！多么喪心病狂的行為呀！
更令我憤怒的是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者——清政府，他們不但軟弱無(wú)能，還貪得無(wú)厭。為了保全自己的勢(shì)力，他們還不惜割地、賠款，弄得國(guó)庫(kù)空虛，民不聊生，導(dǎo)致喪失了抵抗外來(lái)侵略者的能力。
從圓明園的殘跡，讓我深深地體會(huì)到：國(guó)不強(qiáng)，則民不富。一個(gè)國(guó)家落后了就要挨打。圓明園的殘跡就象一面鏡子，映出了曾經(jīng)的國(guó)恥，也映出了后人的奮發(fā)。
圓明園作文 篇3
這人群雖然浩浩蕩蕩，卻無(wú)人知曉你的憂(yōu)傷。
——題記
“這里便是有著‘萬(wàn)園之園’美稱(chēng)的圓明園遺跡……”夏令營(yíng)的導(dǎo)游還沒(méi)有說(shuō)完，一些游客便提早沖了進(jìn)去。
灼眼的陽(yáng)光如同麥芒一般刺得人睜不開(kāi)眼來(lái)，被擠得滿(mǎn)頭大汗的我在人山人海中盲目地穿梭而過(guò)，終于來(lái)到了一片相對(duì)來(lái)說(shuō)比較開(kāi)闊的地帶。望著眼前雖然已被摧毀卻依舊宏偉的大水法，我才勉強(qiáng)相信，這就是所謂的帶有濃厚歷史氣息的圓明園。環(huán)視四周，便可以在任何一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)擺姿勢(shì)拍照的游客：在傾倒的精美浮雕之前，在燒毀的噴泉旁邊，在茂盛的青蔥古樹(shù)下面……現(xiàn)在是盛夏，空氣中的熱浪足以使人發(fā)狂，可這些游客總能在鏡頭定格之時(shí)留下一個(gè)故作輕松的笑容。但緊隨其后的便是隨便擦拭臉上的汗水，急不可耐的奔向下一個(gè)景點(diǎn)。
“同學(xué)，過(guò)來(lái)拍照了！”遠(yuǎn)處，帶隊(duì)老師大聲地呼喚著。我不情愿地和同樣有些疲憊的同學(xué)們拍了一張集體照，背后則是宏大的大水法遺跡。“大家千萬(wàn)別擅自行動(dòng)啊！避免走失。”汗流浹背的導(dǎo)游苦口婆心地勸誡終于停下了一些人的腳步。“咳咳，當(dāng)初就是英法聯(lián)軍沖入這里，將這個(gè)世界奇觀焚燒成了一片廢墟……”她激情有力的演講終究還是沒(méi)有感動(dòng)多少忙于繼續(xù)拍照的游客，卻反倒驚起了棲息在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)雀。即便是大自然，仿佛也在嘲笑著這些無(wú)知的人們。與熱鬧的人群格格不入的廢墟中，頑強(qiáng)生長(zhǎng)出來(lái)的青草，更帶來(lái)了一種滑稽的悲傷。一張張擺放好的笑臉，增添出了一絲可笑的滄桑。
從何時(shí)起，觀賞風(fēng)景的標(biāo)志淪為了一拍二叫三喧鬧？從何時(shí)起，具有滄桑歷史的古跡變成了游客的畫(huà)廊？從何時(shí)起，旅游，不再是體悟人生，不再是開(kāi)闊視野，而是只顧搔首弄姿地拍照片發(fā)至朋友圈？或許并不是沒(méi)有人，因?yàn)閳A明園的屈辱歷史而感到哪怕一瞬間的心情沉重；或許并不是沒(méi)有人，不是為了和景點(diǎn)合影曬照片炫耀而隨意觸碰古代文物；或許并不是沒(méi)有人，看到種種不文明的行為時(shí)心中有一剎那的憂(yōu)傷。可是，越來(lái)越多的人選擇視而不見(jiàn)；于是，越來(lái)越多的人變得失去素質(zhì)。不曾擁有文明的覺(jué)悟，不僅是屬于圓明園的憂(yōu)傷，更是這個(gè)時(shí)代的苦痛。
為這圓明園之殤，我不由地黯然神傷。
圓明園作文 篇4
十一期間，我和媽媽一起去圓明園游玩。
走進(jìn)圓明園，首先，我們看到了蓮花展。睡蓮的葉子小小的。輕飄飄地浮在水面上。花朵的顏色也各不相同，有紫色、粉色、黃色和白色。還有很多含苞待放的'，這讓我想起了楊萬(wàn)里的《小池》中的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。再往里走，我又看到了王蓮。王蓮的葉子非常大，像一個(gè)一個(gè)大大的圓盤(pán)，可以坐上一個(gè)20公斤重的兒童而不會(huì)沉入水中哪！
走入圓明園深處，我們看到了一個(gè)大迷宮。這個(gè)迷宮的名字叫”黃花陣“，它是古時(shí)皇帝和皇后用來(lái)中秋賞月的。現(xiàn)在的城墻高約1。2米，但是，以前的城墻高達(dá)2。2米，上面擺上一盆盆黃色的菊花。這就是”黃花陣“名字的由來(lái)。
我開(kāi)始獨(dú)自”探索“迷宮。一開(kāi)始，我總是走到一半就原路返回。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)”小秘密“就讓我再走一遍，可是我還是走到一半，又原路返回了，因?yàn)槲姨ε伦邅G了。最后，我和媽媽一前一后往里走，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，迷宮里邊還有很多路，但是只有一條可以通向高臺(tái)。
我們終于成功地站在高臺(tái)上。這件事讓我想到：只有堅(jiān)持，才能勝利！
圓明園作文 篇5
英法聯(lián)軍劫掠、火燒圓明園距今已151年，重建圓明園的強(qiáng)烈呼聲再次響起。據(jù)報(bào)道，20xx年北京市人大教科文衛(wèi)體委員會(huì)主任委員孫世超日前就加強(qiáng)國(guó)家文化中心建設(shè)提出九大建議，其中包括圓明園修復(fù)重建的研究論證。由此，關(guān)于圓明園要不要修復(fù)重建的問(wèn)題再度引起關(guān)注，備受爭(zhēng)議。
對(duì)此，你有什么觀點(diǎn)和態(tài)度？請(qǐng)?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上寫(xiě)一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，不少于800字。
寫(xiě)作指導(dǎo)
時(shí)評(píng)是指針對(duì)社會(huì)與時(shí)政發(fā)表評(píng)論的一種特殊的議論文。近年來(lái)，時(shí)文銳評(píng)類(lèi)作文逐漸受高考命題者的青睞，以至在近年的高考作文題中出現(xiàn)了“時(shí)評(píng)體”的作文。
對(duì)于這個(gè)話(huà)題，我們可以從以下幾個(gè)角度思考：
一、文化的保護(hù)與創(chuàng)新
角度1：圓明園應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)，文化重在創(chuàng)新。文化建設(shè)離不開(kāi)創(chuàng)造和創(chuàng)新，要體現(xiàn)現(xiàn)代人新的價(jià)值、審美趣味和精神追求，動(dòng)輒復(fù)古、仿古，“修復(fù)重建”古代的東西，說(shuō)明我們創(chuàng)新能力不足。
角度2：重建圓明園也是為了更好地保護(hù)圓明園，修復(fù)文物就是為了更好地保護(hù)文物。如果不加整修，圓明園遺址日漸毀壞，“根本沒(méi)有躺在那里的機(jī)會(huì)”。
二、文物的價(jià)值與藝術(shù)之美
角度1：重修古建后的圓明園或許從視覺(jué)上來(lái)看會(huì)舒適得多，但傷感和悲涼卻消失了，失去了矛盾沖突，把一切都融化在一團(tuán)和氣中；得到了漂亮的外觀，卻失去了真正意義上的美。圓明園之美，在其憂(yōu)傷，在其蒼涼，在其悲愴。
角度2：重建的圓明園比殘破的遺跡更能體現(xiàn)藝術(shù)之美，更能讓人體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的智慧的偉大，有助于恢復(fù)我們民族的自尊心和自信心。
其他的角度還可參考：文物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物質(zhì)文明與精神文明、理智與情感，等等。
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