圓明園作文

時間：2021-03-12 09:50:23 圓明園我要投稿

關于圓明園作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的圓明園作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

關于圓明園作文9篇

圓明園作文篇1

　　勿忘國恥，振興中華。題記

　　今年暑假，我游覽了有萬園之園之稱的圓明園。這一不虛此行的游覽讓我受益匪淺。

　　那一天，天氣涼爽。我和爸爸一起，走進了那終年敞開的，早已破敗的大門。

　　一進門，我就迫不及待地要去看當年的大水法原貌。爸爸給了我一副印有圓明園地圖的扇子，我就興沖沖地出發(fā)了！

　　呼、呼，累死我了！好不容易才從殘桓斷壁，雜草叢生的圓明園舊址中找到了大水法，正想抬頭欣賞一下它的壯觀美景，可抬頭看到的一切卻把我給呆了哪還有什么大水法？呈現(xiàn)在我眼前的只不過是破敗的荒涼廢墟罷了。圓明園中的一切，都被當年的八國聯(lián)軍掠奪一空后，又一把火給燒毀了！那段不堪回首的屈辱歷史，令我陷入了沉思：圓明園，像天堂一般的萬園之園，怎么就不明不白的被侵略者毀滅了？

　　盯著眼前發(fā)人深省的大水法，我似乎找到了答案，從那段歷史背后透射出來的答案，那深藏在人們心中的答案清朝，軟弱的清朝！

　　是的，我們太弱，弱到任人欺凌的地步，弱到無力回天的地步。雖然，這只是一段歷史！

　　在公園瀏覽一圈，仔細觀察地面，我發(fā)現(xiàn)地圖上描寫的大多數(shù)地方都不存在。一位熱心的工作人員告訴我說，這是圓明園原貌圖！

　　原貌圖！這幾字對我的震撼太大了！如果說大水法給了我一個晴天霹靂，那么，現(xiàn)在的這幾字就尤如五雷轟頂了。惜日燦爛輝煌的圓明園，竟破敗到這種地步，除了憤怒，我只感到深深的悲哀罷了勿忘國恥，振興中華！不只是一個口號，如果現(xiàn)在的我們不加以重視，圓明園的歷史很快就會重現(xiàn)了！日本人虎視眈眈釣魚島難道沒給我們警鐘嗎？

　　今天，外面的陽光很燦爛，可我的心情卻好不起來，為了祖國的明天，為了不讓圓明園的歷史重現(xiàn)，我們應該記住，勿忘國恥，振興中華！

圓明園作文篇2

　　我做了一個夢，夢見我來到另一個地方，這里是清朝皇帝的別墅，它占地500余畝，集中外建筑于一身，乃至園林藝術之大成，享有著“萬園之園”的美稱，在法國浪漫主義作家雨果筆下，它可與巴特農神廟相媲美，在他的筆下，這里就是一個用所有完美之物所建造的夢。它就是世界奇跡——圓明園。

　　圓明園世界以為大奇觀，這里有著令人眼花繚亂的洞府，有著令人目不暇接的花園，水池，噴泉。而在這些令人目不暇接的的洞府之中又有著無數(shù)珍寶文物：華麗的琺瑯瓶，無價的瓷器，精雕細刻的獸首，哪一樣不是無價之寶，哪一樣又不是站在世界瑰寶之巔，里面的.鳥獸哪一個又不是世界之最，幻想著成群的天鵝，美麗的朱鷺，高貴的孔雀走過你眼前時，那是何等的壯觀！何等的榮耀！雨果說過這里恍若月宮，是一件稀有的，獨一無二的作品。

　　可是就在那一瞬間昔日的圓明園被火海所吞噬，里面的一切都化為了烏有，而在這時卻有一大批人在我面前興奮的叫囂著，而且口袋里裝著的，手里拿著的，車里推著的都是園中的珍寶，尤其是那些直到現(xiàn)在都還令我們感到悲傷的獸首，他們無一不刺痛著我的眼睛，刺痛著我的心。我聽見我的心都在滴血。我認出了他們——英法聯(lián)軍，尤為讓我氣憤的人就是這次的罪魁禍首詹姆斯。布魯斯，他同他父親一樣的丑惡，他們共同毀滅了我們的夢想，我心中的怒火在不斷的燃燒著，我恨不得撲上去將他撕碎，可最終我卻無法做到，只能眼看著圓明園一點點被大火所吞噬，一點一點地消失。大火燃燒了三天三夜終于熄滅。昔日富麗堂皇的圓明園如今卻斷壁殘垣，昔日的華麗月宮，在此時卻變成了一堆廢石。

　　我哭泣，可終究無法改變歷史，圓明園也無法再恢復昔日的光輝。我想侵略者會忘記這一切的一切。但是那園中的每一塊石頭上，每一個中國人的心中都無法忘記這一悲劇，因為它是一種莫大恥辱，一個讓每一個中國人都無法忘記的歷史。

圓明園作文篇3

　　北京之旅一直是我期待的一件事，這個暑假，我終于實現(xiàn)了我的愿望，我和爸爸，媽媽一家三口一起游玩了我國的首都——北京。

　　坐了將近5個多小時的火車，我們來到了北京，第一站游覽之地是圓明園，我們準備去看看圓明園的遺址。剛進園內，我看見許多游客聚在一個荷花湖邊，一打聽，原來這里正在舉行一年一度地方荷花節(jié)，但我不是來看荷花的，所以就匆匆走過荷花湖。

　　說來也巧，在湖邊沒多遠的地方，我發(fā)現(xiàn)了一座殘橋，是圓明園唯一一座保存下來的石橋，除此以外，我還參觀了觀水法，線法山，黃花陣等等。

　　我最喜歡黃花陣，歐洲發(fā)的風格，中國的材料。簡單地說就是一個迷宮，有四個入口，中間有一座亭子。我千回百轉轉進去，終于到了亭子里，然后又千回百轉轉出來，至于我最喜歡的原因是因為這個迷宮告訴我們條條道路通羅馬，目標只有一個，但是方法卻很多，只要我們敢想敢做，目標一定會實現(xiàn)的。

　　今天過得真開心，明天又要去天安門和故宮了，我真的很期待。

圓明園作文篇4

　　歲月逝去，化不開你的憂愁；滄海為水，洗不去你的悲哀；曾經(jīng)不再，你早已不復當年風華。只是，你依然靜立訴說出這個古老國度曾經(jīng)的恥辱。——題記那一天，是怎樣的呢？硝煙彌漫在北京的上空，昔日熱鬧的京城此時卻充滿了廝殺與掠奪。你靜靜地望著，不語，心底，卻被利刃劃出一道道傷痕。突然，你望見他們向你走進了，走進了，不詳?shù)念A感劃過心頭他們好像是失去理性的瘋子，搶奪，打碎，毀滅了你150年來的所有的珍寶。如地獄的3天過去了，你傷痕累累，卻再也流不出眼淚。你看著他們放火、燒掠，烈焰吞噬了你，你卻在火焰中微笑，笑著感嘆這個國家的光榮就這樣毀于一旦你不知道，你那時的笑容，是多么的凄美你的靈魂飛翔在天空，心卻是前所未有的疲憊，你冷笑的看著那些打著正義號角的文明人做出連野獸也不恥的事情，你悲哀的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造你的國度正如狗般搖尾乞憐，你憐憫地聽著百姓們的痛苦卻無可奈何。你飛翔著，遠遠的便瞥見西方的影子，那是一個怎樣的世界？你遇上了他，他正如嬰兒般安靜的睡著，眼角，不時有淚滑下。

　　你打聽到，他與你，有著相同的遭遇。他的名字是，雅典巴克農神廟。你微笑著吻了吻他安靜的睡臉，沒關系，我們都是證人，歷史，記錄著他們的罪行呢！你繼續(xù)飛，看到了西方的先進，突然明白，自己，為何會有如此遭遇�；氐焦枢l(xiāng)之后，你選擇了沉睡。一陣嘈雜聲吵醒了你，揉了揉睡眼。新中國建立了!終于，終于滅亡了，我，曾經(jīng)的主人。希望，這一次，會有一個賢明的君主，領導這個國家，走向強盛。三十年的改革開放，你看著這個國家一步一步走向世界，贏得他國的肯定，你看著人民安居樂業(yè)你欣慰，驀然，你聽到了有關于你的評論。要不要，將你重建？不，不！你在心底嘶喊，這是罪證，這是他們的罪證，不能，不能!不能就這么消失�。∏笄竽銈冏屛依^續(xù)留在這兒吧，縱使我已不復當年風貌�？墒俏覅s眼見了這個國家的恥辱啊!讓我存在吧，我有我存在的意義。你存在下來了，繼續(xù)，靜立在北京西郊。

　　縱使世態(tài)變化，總是年華不再，但是，圓明園卻一直在所說著那段過去的歷史，她告訴炎黃子孫：落后，就要挨打！——后記

圓明園作文篇5

　　早上起床，匆匆吃了早飯后，我和老爸便乘坐公交車來到了圓明園是中國的皇家園林，于清朝時修建，有著“萬園之園”的美譽。但是英法聯(lián)軍侵略北京城，燒殺搶掠，使這美麗的皇家園林毀于一旦。

　　進入圓明園，放眼望去，草木叢生，好是賞心悅目。繼續(xù)前進，看見一座拱形橋，斑駁的石塊和殘缺的拱橋，好是凄涼與悲慘。抬頭一看，波光粼粼的湖面上，幾朵荷花各呈異彩，我想：無論英法聯(lián)軍怎么燒，八國聯(lián)軍怎么搶，一定損壞不了前面那靚麗的荷花園。

　　經(jīng)過“水木韻色”，便到達了昔日的“園中園”——別有洞天。雖不見早已被燒毀的村莊，但是那池上飛鳥，池中荷花，池邊殘船，給我們重現(xiàn)了昔日的輝煌。

　　繼續(xù)往前，西洋樓建筑群的殘貌浮現(xiàn)在我們的眼前，一進景區(qū)，小學課本上的一幕浮現(xiàn)在我的眼前，殘碎的建筑，已看不出以前的光景。貯藏這十二生肖銅首的海晏堂，也化為一片廢墟，很難相信這就是故時圖像中的圓明園。

　　乘坐公交回到旅館，我還對那萬園之園念念不忘。是啊，這是中華文化的記錄，是中國文明的瑰寶，是不能忘的，更是忘不掉的！

圓明園作文篇6

　　今天是一年一度的圓明園文化節(jié)，不過，更確切的講是圓明園一年一度的小吃節(jié)。

　　在這一天，全國各地有名的小吃都聚集到這兒，只要是那一天去參觀圓明園的同學們都有幸能大飽口福。

　　一進圓明園便有一股美食的味道撲鼻而來，我左看看右看看，在尋找北京著名的“糖人”。一會兒，一個小攤映入我的眼簾，這個小攤前站滿了人，從最下面都不能鉆進去。這時，人們手中都拿著一個葫蘆或是小動物。我一看就知道這就是北京有名的“糖人”。這時，我突然找到了一個縫隙就鉆了進去，跑到最前面。這時，看攤的那個叔叔問我要什么，我不說話，看著一旁的爺爺、奶奶，奶奶這時發(fā)話了：“來條糖龍！”我驚喜萬分，因為奶奶此話正好說在我心坎兒上，我在一旁看著那位師傅用嫻熟的技術為我做著糖龍，他先在加熱好了糖捏出一個龍形，再在尾巴上一吹，一條龍的龍身就出來了，這時那個叔叔還幫我在龍頭上點了兩點，原來這是它的眼睛，他又在這條糖龍的臉頰上添上了兩條又細又長的龍須，在背上添上了龍鰭和一片片做工細膩的龍鱗，簡直是栩栩如生。我抽出電話給媽媽報了個信，剛一打完手機，糖龍便被我在長城上買的琉璃一下打碎了，真是太可惜了，20元就這么沒有了。

　　唉，這么好的糖龍到我手里就廢了，太可惜了。我們真應該珍惜身邊的每一樣東西，某些東西失去了就再也不能拿回來了。

圓明園作文篇7

　　當我們再走進圓明園時，那里已是一片廢墟，只是留著幾根殘缺的柱子。這是我的心里悲痛不已，痛恨那些侵略者，是他們讓我們最美麗的圓明園變成這樣的。

　　昔日的圓明園是那樣輝煌，那樣美麗。可是現(xiàn)在，卻變得慘不忍睹。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，他們把院內凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用過大車或牲搬運；實在拿不走的就任意破壞。最后，他們?yōu)榱虽N毀罪證，3000多名侵略者奉命進入圓明園，在圓明園中放火。大火連燒了三天三夜，最終圓明園變成了一片廢墟。想到這里時，我的心里便滿腔怒火。

　　為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發(fā)圖強，學好各項本領，使我們的國家更加強大！讓我們的國家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！

圓明園作文篇8

　　此次探究活動，我們不僅僅是展示了師達中學的文明懂禮，拓寬了眼界、增長了知識，更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進行交流，傾聽她的傷與痛。

　　活動過程中，每一位小導游講解完畢之后，同學們都會熱烈鼓掌，不管他的解說是否完美。無論走在哪里，看見老師，必定鞠躬問“老師好”，甚至比在學校做的還好。小組活動時，每個小組都積極完成個性任務單，在遇到不會的問題時，也懂得靈活應對，如：尋找介紹牌，詢問工作人員或路人等。

　　我們第一小組在遇到困難時及時找到一名路人，并在他的指引下成功解決問題，完成了個性任務單。后來在與他閑聊時才得知，眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學的教授，這著實讓我們組的所有人都吃了一驚。所以，我們不僅是來增長知識的，還可以在這個過程中結交各式各樣的人，這不也是一種收獲嗎？

　　其實，完成任務時，從眼前經(jīng)過的這些殘垣斷壁也同樣在刺痛著我們每一名學生的心，每一位游客的心，每一個中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢？是的，我們無法回味曾經(jīng)的輝煌，我們看到的們只有經(jīng)受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的，就是好好讀書，爭取在不久的將來，也能為祖國的富強出一份力。

　　繚亂的簽名橫幅上，明顯得擺著一行“勿忘國恥，振興中華�！蔽彝瑘A明園也望著它……